為了更好的完成本學期的教學收尾工作，全面提高學生的聽、說、讀、寫能力，讓本學期的教學工作取得更大的成績，下面是*語文*上冊期末復習計劃，一起來了解下吧： ?
*語文*上冊期末復習計劃篇一： ?
一、指導思想： ?
為了更好的完成本學期的期末復習工作，調(diào)動學生的復習積極性很重要。為了更好的提高學生的學習成績，突出尖子生，重視學困生，提高中等生，有的放矢的做好復習。全面提高學生的聽、說、讀、寫能力，讓本學期的教學工作取得更大的成績，制定了以下復習計劃。 ?
二、復習目標與措施 ?
1、更加重視差生。特別是懶學生，要想方設法調(diào)動起他們的積極性，從基礎抓起，讓他們把基礎知識全面牢固地掌握。 ?
2、培養(yǎng)優(yōu)生。對學習能力強的學生，鼓勵他們廣泛閱讀課外資料，并給與鼓勵指導。 ?
3、對中等生既要鼓勵又要關注。 ?
三、復習時間：12月26日至元月5日。 ?
四、復習方法： ?
采用歸類和分單元復習相結合的方法。對于字、詞、句部分，采用歸類復習法;對于閱讀、習作部分，則采用分單元復習法。 ?
五、復習內(nèi)容 ?
字： ?
1、日積月累里所有的生字組詞。 ?
2、多音字組詞，能正確區(qū)分所學的形近字、同音字。 ?
3、能進一步鞏固平常學習中的易錯字、難記憶的字。 ?
4、每個單元的聽寫要過關。 ?
詞： ?
1、所有生詞，書本里的，《補充習題》里的詞都要會寫，會運用。 ?
2、所有四字詞語，成語牢記，聽寫，并會填空。 ?
3、按照詞的類型分類復習，掌握所學的詞語，認讀并聽寫這些詞語。 ?
4、復習課文中出現(xiàn)詞語的近義詞和反義詞。 ?
5、根據(jù)句意填出適當?shù)脑~語。 ?
句 ?
1、所有日積月累里的句子、段、文全部會背，會默寫，天天早讀背，天天抽考。 ?
2、所有句型之間的轉換，《補充習題》和《作業(yè)本》上的，卷子上的難點，弱點， ?
3、能夠按照一定的順序排列次序錯亂的句子。 ?
4、能按要求完成或改寫各種句式：比喻句、擬人句、陳述句、被字句、把字句、縮句、擴句。 ?
5、 會用修改符號修改病句。能掌握基本的病句特點。 ?
6、關聯(lián)詞的應用。會正確使用關聯(lián)詞語。 ?
閱讀 ?
1、抓住《補充習題》、《作業(yè)本》和卷子上的篇章練習為主，在其中的字，詞，句都進行練習。 ?
2、將書上所有精讀課文內(nèi)容都過一遍，每個單元卷子中的閱讀理解逐個復習。 ?
3、正確使用標點。 ?
4、能正確背誦、默寫本冊古詩，理解詩意，理解古詩所表達的思想感情，了解詩人及相關內(nèi)容;以及與本冊古詩有關的課外古詩。 ?
5、本冊中要求背誦的課文，利用早讀和周三、周四下午第三節(jié)課的時間檢查背誦。 ?
6、分段、分層及段意、層意的歸納;能根據(jù)文章回答相關問題。 ?
習作： ?
能按要求完成各類習作，敘事清楚、內(nèi)容具體、語句通順、書寫規(guī)范、正確使用標點符號 ?
最終復習抓住書本，多講多練，針對班上孩子易錯問題進行重點復習。句型轉換，閱讀理解，詞語理解，還有就是難寫生字的反復聽寫，講解。還有就是教給孩子復習方法，給學生增強自信心，最終用一個好的心態(tài)來面對考試。 ?
六、復習策略： ?
(一)基礎知識復習： ?
1.時間：6課時 ?
2.形式：專題復習和訓練評講相結合 ?
3.內(nèi)容：本冊書的生字詞的音形義，形聲字，同義詞，反義詞，修改病句，照樣子寫句子等。 ?
4.措施： ?
(1)編寫訓練題一份，進行堂上練習。包含以上內(nèi)容。 ?
(2)根據(jù)學生的反饋有針對性地進行單項專題復習，重點是掌握生字詞和修改病句，實詞的詞性。 ?
(3)采用競賽的形式，激發(fā)學生的學習積極性。 ?
(二)閱讀復習： ?
1.時間7課時 ?
2.形式：以學生練習為主，老師有針對性地重點評講， ?
3.內(nèi)容：要求背誦的課文，重點課文的重點段落，及配套的閱讀訓練。 ?
4.措施： ?
(1)教會學生復習方法，先全面復習每一課，再重點攻有關重點課文的重點段落。 ?
(2)采用多種方法，比如學生出題，搶答，抽查，學生互批等方法。提高學習興趣， ?
(3)優(yōu)幫差，加強合作與督促。 ?
(4)輔差工作不放松。 ?
(5)課堂上教會學生抓住每篇課文的知識要點，重點突破，加強解決問題能力的培養(yǎng)，并相機進行口語交際實踐。 ?
(6)加強檢查的落實，必要時動用小組長和班干協(xié)助，力求重要地方人人過關。 ?
(三)作文復習; ?
1.時間：1課時 ?
2.形式：習作欣賞、修改和臨場指導 ?
3.內(nèi)容：進一步提高審題、選材能力，本學期自己的習作修改，進一步提高。 ?
4.措施： ?
(1)對于中下生加強寫得出的個別指導。 ?
(2)書寫習慣的糾正。 ?
*語文*上冊期末復習計劃篇二： ?
一、復習目標： ?
復習的目的在于查漏補缺，所以本次復習的重點應該是針對本班學生存在的問題進行復習。特別是寫作和閱讀理解方面學生較薄弱，所以要加強這兩方面的復習。字詞方面，學生也有遺忘的現(xiàn)象，需加強鞏固。 ?
二、復習要求 ?
1、能準確認讀本冊教材中所學的生字并能正確書寫，能把字寫規(guī)范。能進一步鞏固平常學習中的易錯字、難記憶的字。 ?
2、掌握本冊所學的詞語，認讀并聽寫這些詞語。積累一定數(shù)量的成語，能按不同的要求補充并歸類。聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思， ?
3、能用正確的修改符號修改病句。會背誦默寫日積月累中的名言警句及古詩。能按要求完成或改寫各種句式：比喻句、擬人句、陳述句、被字句、把字句、縮句、擴句。能正確背誦本冊要求背誦的課文段落，并能按課文內(nèi)容填空。 ?
4、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道課文的大意。能自主閱讀短文，并完成相關的題目。 ?
5、能按要求完成各類習作，敘事清楚、內(nèi)容具體、語句通順、書寫規(guī)范、正確使用標點符號。 ?
三、復習重點與難點 ?
1、正確書寫、聽寫生字詞。背誦課文及日積月累中的名言警句。 ?
2、背誦課文及日積月累中的名言警句。正確使用標點、讀懂標點，感受標點的表達作用。(重點省略號)，根據(jù)省略號前面的內(nèi)容概括或合理想象補充內(nèi)容。正確把握詞語的意思。(包括關聯(lián)詞語)。 ?
3、讀記敘文能抓住富有感情色彩的詞句、含義深刻的詞句、過渡句，把握文章主要內(nèi)容，正確領會文章的中心思想。 ?
4、記事要努力做到圍繞中心將經(jīng)過寫具體。寫人要圍繞中心選擇材料，用具體的事例反映人物的思想品質(zhì)。寫景要抓住景物的特點，按照一定的順序進行敘述，注意過渡要自然。寫板報稿要突出它的特點：標題要醒目，正文要簡明扼要。 ?
四、復習內(nèi)容 ?
1、字詞(詞語半點，生字表生字)。 ?
2、句子(日積月累，句式變換)。 ?
3、課文人物及作者。 ?
4、課文重點語段閱讀。 ?
5、習作。(以教材八個單元習作訓練為主)。 ?
五、復習策略 ?
1、教師要再次研究教材，把握教材的重難點，制定詳細的復習計劃，精心準備復習教案，復習作業(yè)要精而準。 ?
2、 對于學困生，教師要多找學生談心，引導學生的心理，樹立信心。 ?
3、 對于句式的訓練，教師要多讓學生見題，達到熟能生巧。 ?
4、對于閱讀和作文，教師可以課內(nèi)講，課外練的方式。 ?
?
5、加大測評的力度，多考多評。 ?
6、對于優(yōu)等生，教師要給予拔高要求，培養(yǎng)優(yōu)生，提高平均分 ?
六、復習的特色工作： ?
1、教師要根據(jù)學生的掌握的情況隨時調(diào)整自己的復習內(nèi)容，要分析好學生的學情。 ?
2、教師要多與其他教師聯(lián)系，取長補短，共同進步。 ?
3、在課堂上要落實好復習要求和內(nèi)容，要在課堂上要成績。 ?
4、復習時學生的心理疏導和調(diào)控同樣重要。 ?
5、在復習時，可以開展有趣的語文小游戲，調(diào)節(jié)氣氛 ?
七、復習安排表 ?
*階段：課文內(nèi)容復習(12月16——12月24日) ?
第二階段：歸類復習(12月25——1月3日) ?
第三階段：查漏補缺(1月4——1月6日) ?
*語文*上冊期末復習計劃篇三： ?
一、指導思想： ?
為了更好的完成本學期的 期末復習工作，調(diào)動學生的復習積極性很重要。為了更好的提高學生的學習成績，突出尖子生，重視學困生，提高中等生，有的放矢的做好復習。全面提高學生的聽、說、讀、寫能力，讓本學期的教學工作取得更大的成績，特制定期末復習計劃如下： ?
二、復習方法 ?
采用歸類和分單元復習相結合的方法。對于字、詞、句部分，采用歸類復習法;對于閱讀、習作部分，則采用分單元復習法。 ?
三、復習目標與措施 ?
1、更加重視差生。特別是懶學生，要想方設法調(diào)動起他們的積極性，從基礎抓起，讓他們把基礎知識全面牢固地掌握。 ?
2、培養(yǎng)優(yōu)生。對學習能力強的學生，鼓勵他們廣泛閱讀課外資料，并給與鼓勵指導。 ?
3、對中等生既要鼓勵又要關注。 ?
四、復習內(nèi)容 ?
字：1、日積月累里所有的生字組詞。 ?
2、多音字組詞，能正確區(qū)分所學的形近字、同音字。 ?
3、能進一步鞏固平常學習中的易錯字、難記憶的字。 ?
4、每個單元的聽寫要過關。 ?
詞：1、所有生詞，書本里的，《達標》里的詞都要會寫，會運用。 ?
2、所有四字詞語，成語牢記，聽寫，并會填空。 ?
3、按照詞的類型分類復習，掌握所學的詞語，認讀并聽寫這些詞語。 ?
4、復習課文中出現(xiàn)詞語的近義詞和反義詞。 ?
5、根據(jù)句意填出適當?shù)脑~語。 ?
句 ?
1、所有日積月累里的句子、段、文全部會背，會默寫，天天早讀背，天天抽考。 ?
2、所有句型之間的轉換，《達標》和《小天使》上的，卷子上的難點，弱點， ?
3、能夠按照一定的順序排列次序錯亂的句子。 ?
4、能按要求完成或改寫各種句式：比喻句、擬人句、陳述句、被字句、把字句、縮句、擴句。 ?
5、 會用修改符號修改病句。能掌握基本的病句特點。 ?
6、關聯(lián)詞的應用。會正確使用關聯(lián)詞語。 ?
閱讀 ?
1、抓住《達標》、《小天使》和卷子上的篇章練習為主，在其中的字，詞，句都進行練習。 ?
2、將書上所有精讀課文內(nèi)容都過一遍，每個單元卷子中的閱讀理解逐個復習。 ?
3、正確使用標點。 ?
4、能正確背誦、默寫本冊古詩，理解詩意，理解古詩所表達的思想感情，了解詩人及相關內(nèi)容;以及與本冊古詩有關的課外古詩。 ?
5、本冊中要求背誦的課文，利用早讀和周三、周四下午第三節(jié)課的時間檢查背誦。 ?
6、分段、分層及段意、層意的歸納;能根據(jù)文章回答相關問題。 ?
習作： ?
能按要求完成各類習作，敘事清楚、內(nèi)容具體、語句通順、書寫規(guī)范、正確使用標點符號 ?
最終復習抓住書本，多講多練，針對班上孩子易錯問題進行重點復習。句型轉換，閱讀理解，詞語理解，還有就是難寫生字的反復聽寫，講解。還有就是教給孩子復習方法，給學生增強自信心，最終用一個好的心態(tài)來面對考試。 ?
*語文*上冊期末復習計劃篇四： ?
一、復習方法 ?
采用歸類和分單元復習相結合的方法。對于字、詞、句部分，采用歸類復習法;對于閱讀、習作部分，則采用分單元復習法。 ?
二、預計達到的目標 ?
力爭學生在期末考試中，讓每個孩子通過期末復習，成績都有一個大的進步。給家長一個滿意的答卷。 ?
三、達標措施 ?
1、狠抓差生。特別是懶學生，要想方設法調(diào)動起他們的積極性，從基礎抓起，讓他們不欠基礎債。 ?
2、培養(yǎng)優(yōu)生。對學有余力的孩子，鼓勵他們廣泛閱讀課外資料，并給與指導。 ?
3、兼顧中等生。 ?
四、復習內(nèi)容 ?
字： ?
1、生字表里所有的生字組詞，聽寫。 ?
2、多音字組詞，能正確區(qū)分所學的形近字、同音字。 ?
3、能進一步鞏固平常學習中的易錯字、難記憶的字。 ?
4、每個單元的讀讀寫寫全部都會寫，聽寫要過關。 ?
詞： ?
1、所有生詞，書本里的，練習冊里的詞都要會寫，會運用。 ?
2、所有四字詞語，成語牢記，聽寫，并會填空。 ?
3、按照詞的類型分類復習，掌握所學的詞語盤點中的詞語，認讀并聽寫這些詞語。 ?
4、復習課文中出現(xiàn)詞語的近義詞和反義詞。 ?
5、根據(jù)句意填出適當?shù)脑~語。 ?
句： ?
1、所有日積月累里的句子全部會背，會默寫，天天早讀背，天天抽考。 ?
2、所有句型之間的轉換，練習冊上的，卷子上的難點，弱點， ?
3、能夠按照一定的順序排列次序錯亂的句子。 ?
4、能按要求完成或改寫各種句式：比喻句、擬人句、陳述句、被字句、把字句、縮句、擴句。 ?
5、 會用修改符號修改病句。能掌握基本的病句特點。 ?
6、關聯(lián)詞的應用。會正確使用關聯(lián)詞語。 ?
閱讀： ?
1、抓住練習冊和卷子上的篇章練習為主，在其中的字，詞，句都進行練習。 ?
2、將書上所有精讀課文內(nèi)容都過一遍，每個單元卷子中的閱讀理解逐個復習。 ?
3、正確使用標點。 ?
4、能正確背誦、默寫本冊古詩，理解詩意，理解古詩所表達的思想感情，了解詩人及相關內(nèi)容; ?
5、本冊中要求背誦的課文，利用早自習時間檢查背誦。 ?
6、分段、分層及段意、層意的歸納;能根據(jù)文章回答相關問題。 ?
習作： ?
能按要求完成各類習作，敘事清楚、內(nèi)容具體、語句通順、書寫規(guī)范、正確使用標點符號。 ?
最終復習抓住書本，多講多練，針對班上孩子易錯問題進行重點復習。句型轉換，閱讀理解，詞語理解，還有就是難寫生字的反復聽寫，講解。還有就是教給孩子復習方法，最終用一個好的心態(tài)來面對考試。 ?
