在開(kāi)展學(xué)習(xí)輔導(dǎo)計(jì)劃時(shí)，要注意分析這些學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，看看輔導(dǎo)的效果如何，及時(shí)做出策略調(diào)整，以便取得更好的成功。大家可以參考這篇*數(shù)學(xué)輔導(dǎo)計(jì)劃，希望對(duì)你有所幫助。

一、學(xué)習(xí)情況分析 ?

學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和心理健康問(wèn)題、自身的學(xué)習(xí)方法、教師的教育方法、家庭教育方法甚至社會(huì)影響都有很大的關(guān)系，在學(xué)習(xí)輔導(dǎo)中要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)對(duì)癥下藥。 ?

盡管**不能完全認(rèn)定學(xué)生為“后進(jìn)生”。然而，根據(jù)我們班學(xué)生的考試成績(jī)、課堂表現(xiàn)、學(xué)習(xí)態(tài)度等綜合表現(xiàn)，我們班的“學(xué)習(xí)困難學(xué)生”還挺多的，主要是學(xué)習(xí)習(xí)慣問(wèn)題。 ?

二、輔導(dǎo)對(duì)象 ?

本學(xué)期確定的輔導(dǎo)對(duì)象主要有這些人員:XXX。 ?

三、工作措施 ?

首先，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的情況，找到具體的輔導(dǎo)對(duì)象，每周進(jìn)行一次心連心的交談。主要是針對(duì)學(xué)生在家的學(xué)習(xí)時(shí)間安排，還有了解一些關(guān)于家庭作業(yè)數(shù)量和難度的問(wèn)題。 ?

同時(shí)也要了解指導(dǎo)學(xué)生在*內(nèi)容上的學(xué)習(xí)。在學(xué)期初就給學(xué)生制定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求。同時(shí)，我們以各種形式與家長(zhǎng)溝通:電話聯(lián)系、家長(zhǎng)會(huì)等。 ?

使家長(zhǎng)和學(xué)校及時(shí)了解這些學(xué)生的表現(xiàn)，并根據(jù)學(xué)生的情況調(diào)整轉(zhuǎn)化措施，方便采取更有效的策略。 ?

其次，在每節(jié)課上，我們都要及時(shí)關(guān)注這些學(xué)生，包括他們每天的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)情緒?？纯疵總€(gè)學(xué)生對(duì)材料的反應(yīng)，然后針對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)行作業(yè)批改。 ?

首先是要把握好這些學(xué)生的家庭作業(yè)，從對(duì)待家庭作業(yè)的態(tài)度，從家庭作業(yè)的習(xí)慣開(kāi)始加強(qiáng)。 ?

每天的家庭作業(yè)都要堅(jiān)持明確輔導(dǎo)對(duì)象，無(wú)論學(xué)生的家庭作業(yè)如何，學(xué)生必須首先堅(jiān)持按時(shí)完成家庭作業(yè)。 ?

每天下午和中午，用半個(gè)小時(shí)來(lái)檢查一些需要特別注意的學(xué)生作業(yè)。讓他們的行為習(xí)慣得到強(qiáng)化。 ?

當(dāng)然了，會(huì)根據(jù)班級(jí)學(xué)生的情況，將每個(gè)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生與一到兩個(gè)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行配對(duì)，分散學(xué)習(xí)后進(jìn)生，充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的作用。 ?

*，注意分析這些學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，看看輔導(dǎo)的效果如何，同時(shí)對(duì)于那些有進(jìn)步的人進(jìn)行鼓勵(lì)，提高他們的自信心。 ?