徐州寒假韓語(yǔ)英語(yǔ)班，徐州韓語(yǔ)培訓(xùn)課程值不值得去學(xué)，下面跟隨小編看一看旅游去學(xué)習(xí)韓語(yǔ)，日語(yǔ)和韓語(yǔ)哪個(gè)好學(xué)，學(xué)習(xí)韓語(yǔ)為什么要去語(yǔ)，出國(guó)之前先學(xué)韓語(yǔ)口語(yǔ)，考韓語(yǔ)三級(jí)的幾種方法，韓語(yǔ)水平怎么分級(jí)在做決定。

1.旅游去學(xué)習(xí)韓語(yǔ)

旅游也是近年來推動(dòng)很多人學(xué)習(xí)日語(yǔ)和韓語(yǔ)的重要?jiǎng)恿?，出?guó)旅行變得不再遙不可及，去異國(guó)他鄉(xiāng)感受一番風(fēng)俗習(xí)慣，民風(fēng)人情，也是對(duì)生活的一種調(diào)劑，而深度游更不能缺乏語(yǔ)言及文化背景知識(shí)的熟悉。能帶著這一目的去學(xué)習(xí)日語(yǔ)或韓語(yǔ)也是對(duì)生活充滿熱愛的人群。

2.日語(yǔ)和韓語(yǔ)哪個(gè)好學(xué)

*人學(xué)習(xí)這兩門語(yǔ)言相對(duì)還是比較簡(jiǎn)單的，在發(fā)音規(guī)則及入門上面，韓語(yǔ)明顯比日語(yǔ)要更難一些，因?yàn)轫n語(yǔ)的很多音節(jié)都比較繞，對(duì)于舌頭是不小的考驗(yàn)，而日語(yǔ)則是比較簡(jiǎn)易明了的發(fā)音，一個(gè)音節(jié)就是一個(gè)音節(jié)，日語(yǔ)的發(fā)音相較韓語(yǔ)會(huì)更加接近中文。

3.學(xué)習(xí)韓語(yǔ)為什么要去語(yǔ)

韓國(guó)語(yǔ)的老師都是接受過專業(yè)培訓(xùn)，有豐富的教育經(jīng)驗(yàn)，主要教授韓語(yǔ)零基礎(chǔ)的外國(guó)留學(xué)生。除了*學(xué)生之外，班級(jí)里也會(huì)有日本學(xué)生、歐美*學(xué)生等等，都是從發(fā)音開始，老師也會(huì)結(jié)合圖片和肢體語(yǔ)言，來讓學(xué)生明白是什么意思。只要認(rèn)真聽課，都是可以跟得上老師的講課進(jìn)度。

徐州寒假韓語(yǔ)英語(yǔ)班

4.出國(guó)之前先學(xué)韓語(yǔ)口語(yǔ)

如果大家較早就有韓國(guó)留學(xué)的打算，可以先在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)韓語(yǔ)，如果有能力可以參加一下topik考試。本科生有topik成績(jī)可以直接申請(qǐng)入學(xué)，個(gè)別學(xué)校需要面試，比如慶熙*。 是**在海外設(shè)立考點(diǎn)的考試，正與國(guó)際上現(xiàn)有翻譯類考試證書推進(jìn)互認(rèn)。

5.考韓語(yǔ)三級(jí)的幾種方法

社會(huì)文化要求：在韓國(guó)社會(huì)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常生活沒有大的障礙，問題可以通過提問來解決；對(duì)韓國(guó)文化沒有深入的了解，在文學(xué)欣賞、學(xué)術(shù)和教育活動(dòng)方面的能力有限；他們可以為出入的韓國(guó)民眾提供咨詢和指導(dǎo)服務(wù)。（2） 基本學(xué)習(xí)目標(biāo)：能聽、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)寫一般韓國(guó)語(yǔ)；能通過慢速聽力理解日常語(yǔ)言活動(dòng)中經(jīng)常聽到的單詞和簡(jiǎn)單的文章；能用短句表達(dá)一般意義，在日常的一般對(duì)話中沒有太多障礙；能夠理解一些俗語(yǔ)。

6.韓語(yǔ)水平怎么分級(jí)

中級(jí):三級(jí)要求學(xué)生靈活運(yùn)用聽、說、讀、寫，能寫小文章表達(dá)思想，進(jìn)行一般的日常對(duì)話。四級(jí)要求學(xué)生與韓國(guó)人進(jìn)行準(zhǔn)確的對(duì)話，了解韓國(guó)的社會(huì)發(fā)展、文化藝術(shù)和生活習(xí)慣。高級(jí):5級(jí)規(guī)定學(xué)生在日常生活或工作中能輕松使用韓語(yǔ)能了解韓劇、廣播節(jié)目的新聞報(bào)道；六級(jí)要求學(xué)生懂韓語(yǔ)用文章或句子準(zhǔn)確表達(dá)自己的想法參與討論。

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