當孩子們做家庭作業(yè)或完成某件事時，他們總是不能集中注意力。邏輯思維非常混亂，即使在很短的時間內(nèi)，也沒有辦法按照老師和家長的要求去做。這種注意力不集中或思維混亂的現(xiàn)象不僅會影響兒童的學習，還會影響兒童的判斷，還會導致不良的學習態(tài)度，兒童的邏輯思維不清楚，有辦法改善嗎？在杭州送孩子們?nèi)ツ睦飳W習兒童編程更好？在哪里學習兒童編程？這些要點可以詳細理解。

1.在杭州送孩子學少兒編程哪里比較好？

小侄子在小碼王學習，連C 都學過，但是很厲害。一直玩游戲都戒不掉，但是學了這個就變得喜歡研究小軟件了。

2.哪里可以學習兒童編程？

*父母特別需要花一點時間讓孩子學習兒童編程，尤其是Scratch以圖形編程為代表。原因很簡單，主要有兩點。*點是讓孩子們掌握更多的工具來表達自己。孩子們無疑是最富有想象力的。不幸的是，隨著年齡的增長，由于教育體系的問題，大多數(shù)*孩子的想象力迅速下降。就孩子們表達自己的手段而言，這只不過是講故事（說）、寫作文和繪畫，以便Scratch另一種可能性是使用圖形編程工具Scratch創(chuàng)作互動式故事、動畫、游戲、藝術作品，這種表達方式更生動、更好玩，也更強大，不信你去看看 Scratch 官方網(wǎng)站上這么多無拘無束的作品，我相信會感到一絲震驚（也因為在官方網(wǎng)站上看到孩子們做了這么多這么好的作品讓我想到做兒童編程培訓課程），同時表達更跟上《紐約時報》，00孩子被稱為數(shù)字土著，從小接觸各種電子設備，但如果孩子只玩游戲看動畫，不能使用這些設備來創(chuàng)造一些東西，只能被認為是一個熟練的 數(shù)字消費者 ，很難說是一個合格的數(shù)字土著。第二點可以在學習兒童編程的過程中培養(yǎng)一些終身受益的能力。在我看來，這些能力至少包括 分析問題的邏輯思維能力， 將復雜的問題分解為解決問題的能力和思維方式 和debug 檢查錯誤的能力和耐心細致的習慣，最終展示作品的表達能力和公開演講的信心。如果課程體系設計科學合理，教師也能很好地指導，培養(yǎng)兒童的團隊溝通合作能力、設計思維和計算思維（ thinking）。兒童編程是一個罕見的項目，可以同時培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和邏輯，更幸運的是，孩子們非常喜歡它。

在提高邏輯思維的道路上，我們將繼續(xù)學習、思考和實踐。在杭州送孩子們?nèi)ツ睦飳W習兒童編程更好？在哪里學習兒童編程？你愿意和我們一起冷靜下來，科學地分析兒童學習問題的根源嗎？智慧地幫助孩子們從根本上解決源頭問題嗎？如有必要，請隨時聯(lián)系！