英語(yǔ)不是我們的母語(yǔ)，很多學(xué)生有一種學(xué)習(xí)困難的感覺(jué)，甚至有一種排斥感。今天小編主要給大家分享高中生英語(yǔ)口語(yǔ)差是什么原因，希望對(duì)你們有幫助! ?

學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)不感興趣 ?

由于*的應(yīng)試教育，老師和學(xué)生都只關(guān)注他們的成績(jī)，忽視了英語(yǔ)口語(yǔ)的重要性。在教師的教學(xué)中，學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)很少。 ?

所以即使學(xué)生一開(kāi)始就有說(shuō)英語(yǔ)的興趣，在傳統(tǒng)教學(xué)中也可能逐漸被扼殺。許多中學(xué)生學(xué)習(xí)一件事，主要的來(lái)源是興趣。失去了興趣，就像一只泄氣的氣球，怎么也提不起來(lái)。 ?

學(xué)生詞匯量不足 ?

英語(yǔ)不是我們的母語(yǔ)，很多學(xué)生有一種學(xué)習(xí)困難的感覺(jué)，甚至有一種排斥感。隨著時(shí)間的推移，學(xué)生們會(huì)感到無(wú)聊，對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)沒(méi)有興趣。因此，他們不會(huì)把太多的精力放在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上。 ?

自然，學(xué)生掌握的知識(shí)很少。學(xué)生們貧乏的詞匯在這里得到了明顯的反映。更重要的是，即使老師布置的單詞和課文在將來(lái)沒(méi)有正確使用，他們很快就會(huì)被遺忘。 ?

存在心理障礙容易緊張 ?

就*人而言，很多人會(huì)用比較含蓄來(lái)形容。通常,老師在課堂上為學(xué)生創(chuàng)造說(shuō)話的機(jī)會(huì)很少,并沒(méi)有為學(xué)生提供更多的語(yǔ)言交流的機(jī)會(huì),即使有,也就是說(shuō),讀課文,背單詞,真正用英語(yǔ)交流的機(jī)會(huì)是少之又少,缺乏真實(shí)的語(yǔ)言交際。 ?

缺乏語(yǔ)言環(huán)境 ?

學(xué)生個(gè)性的差異對(duì)他們的英語(yǔ)口語(yǔ)也有很大的影響。外向的人樂(lè)于表達(dá)自己，展示自己的優(yōu)點(diǎn)。這樣，學(xué)生在課堂活動(dòng)中就會(huì)很活躍，在老師的指導(dǎo)下，課堂上的口語(yǔ)活動(dòng)也可以很快的完成。 ?

這不僅有利于培養(yǎng)自己的口語(yǔ)能力，而且有助于教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并予以糾正，這對(duì)學(xué)生口語(yǔ)能力的培養(yǎng)有很大的幫助。相比之下，內(nèi)向的人則完全不同。內(nèi)向的學(xué)生，本身就自己比較沉默寡言，有時(shí)在與周?chē)娜私徽剷r(shí)也會(huì)害羞，更不用說(shuō)在課堂上用英語(yǔ)展示自己的勇氣了? ?