課程介紹

少兒街舞:是針對(duì)4-17歲(如果樂感和節(jié)奏感很強(qiáng), 3歲半也可報(bào)名學(xué)習(xí))的孩子開設(shè)的課程,主要是為了培養(yǎng)孩子

的興趣愛好,鍛煉孩子身體,緩解孩子學(xué)習(xí)壓力,增強(qiáng)孩子身體的靈活性和協(xié)調(diào)性,提升孩子的整體氣質(zhì),讓孩子

打下良好的舞蹈基礎(chǔ)的同時(shí)也讓孩子能夠強(qiáng)身健體,快樂成長(zhǎng),變得樂觀開朗,積極向上。

課程體系

本課程采用適合少兒跳的街舞音樂和舞蹈節(jié)拍,將目前流行的街舞,結(jié)合孩子們的特 點(diǎn)進(jìn)行有選擇的動(dòng)作編

排,節(jié)奏歡快鮮明,簡(jiǎn)單易學(xué)。少兒街舞不像廣播體操那樣沉悶枯燥,活泐十足的節(jié)奏會(huì)讓心情變得很輕松,跳著

跳著,自己就變成了開朗活潑的陽光寶貝,少兒街舞也不像傳統(tǒng)舞蹈那樣, -個(gè)動(dòng)作、- 個(gè)手勢(shì)都不能改變,而比

較隨性,跟著音樂來,想怎么發(fā)揮就可以怎么發(fā)揮,沒有固定的套路,讓孩子有更多想象和發(fā)揮的空間。

課程目標(biāo)

本課程是對(duì)兒童進(jìn)行德、智、體、美綜合教育的重要手段。少兒街舞培訓(xùn)的特點(diǎn)是邊歌邊舞,形象直觀, 易于被兒

童理解和接受。少兒街舞對(duì)兒童的身體素質(zhì)、 情感、審美、注意力等方面有著+分重要的意義,明顯促進(jìn)兒童身心

的健康成長(zhǎng)。此外,少兒街舞可以培養(yǎng)孩子的氣質(zhì),鍛煉孩子的身體,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)感興趣的舞蹈,訓(xùn)練肢

體的協(xié)調(diào)性和肢體的表達(dá)能力。

武侯區(qū)兒童街舞培訓(xùn)哪家更好

一、

1、模擬方法。用街舞模擬生活特征的動(dòng)作來表達(dá)作品內(nèi)容和情節(jié)的方法。

2、改變方法。在街舞中,一組動(dòng)作被用作基本動(dòng)作,人數(shù),隊(duì)形,速度,動(dòng)作大小,力度和角度的變化,但它仍然是一組動(dòng)作和一組動(dòng)作的重復(fù)使用,或某一動(dòng)作被用作基礎(chǔ),以促進(jìn)新的元素的變化和發(fā)展,或同一動(dòng)作的形象特征可以被用來重復(fù)變化和出現(xiàn)在作品中,以加深觀眾的印象和獲得美的享受。

3、交錯(cuò)法。利用街舞中復(fù)雜的場(chǎng)景來調(diào)動(dòng)各種構(gòu)圖,利用各種街舞動(dòng)作、類型和材料來充分利用街舞的空間,從而呈現(xiàn)多層次的立體效果。同時(shí)使用幾種技巧來獲得交織和交響的感覺。4、對(duì)比方法。在街舞動(dòng)作中運(yùn)用動(dòng)作的大小和力度,高、低手發(fā)之間的對(duì)比,以及手發(fā)之間的對(duì)比來突出街舞的表現(xiàn),加深作品的感染力,使街舞不平直,在對(duì)比變化中增加街舞的氣氛和強(qiáng)度,揭示和展示街舞的內(nèi)容和形象。

二、

街舞種類

以動(dòng)作類型為標(biāo)準(zhǔn),街舞分兩大類: Hip- -Hop和Breaking。 Breaking :屬于技巧性較高的體育

舞蹈,要求舞者具有較高的力量、柔韌性和協(xié)調(diào)性,跳這種類型舞蹈的青少年叫做B一-Boy/B一 Girl.

Hip-Hop :舞蹈型街舞,有Poping、Locking、 Electric、 Turbo、 House等多種風(fēng)格。它們都

不如Breaking那樣需要較高的技巧,但更要求舞者的動(dòng)作協(xié)調(diào)性和舞感,以及肢體靈活性和控制力。

還有-種說法是,街舞統(tǒng)稱為Hip- -Hop ,包括兩大類Old Shool和New Shool。Old Shoo|舞

蹈又包括Locking (鎖舞)、Poping (機(jī)械舞)、Breaking (霹靂舞)、Wave (電流) , 而New

Shool-般更"溫和" , 沒有太大幅度的腳下移動(dòng),只增加了許多頭部和手部動(dòng)作,重視的是身體上半

部的律動(dòng)。同樣的一-段節(jié)奏內(nèi), New School顯得更多變而流暢,更加崇尚自然流露,而Old Shool音

樂節(jié)奏較密集。