最近，我咨詢了*科的家庭教育教師。隨著孩子的成長(zhǎng)，許多父母可能會(huì)遇到孩子的個(gè)性變化、家庭作業(yè)依賴、叛逆的網(wǎng)絡(luò)成癮等問題。許多父母不知道如何處理它。以下是CETTIC幼兒教育職業(yè)導(dǎo)師，高級(jí)幼兒教育職業(yè)導(dǎo)師有哪些教材？*科心理這個(gè)班最近什么時(shí)候開課？?一些簡(jiǎn)單的介紹

1.CETTIC幼兒教育職業(yè)導(dǎo)師

培訓(xùn)目標(biāo)及招生對(duì)象及課程：初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)三個(gè)層次 1.幼兒教育職業(yè)導(dǎo)師(初級(jí))) 招生對(duì)象 具有高中、職業(yè)高中、中專水平的人員；幼兒園教師、幼兒教育工作者、年輕家長(zhǎng)或家長(zhǎng)。培訓(xùn)目標(biāo) 通過教育和培訓(xùn)，學(xué)生可以掌握兒童身心發(fā)展和教育的理論知識(shí)、方法和培訓(xùn)技能；開展有針對(duì)性的教育和培訓(xùn)活動(dòng)，促進(jìn)發(fā)展。課程設(shè)置 《嬰兒心理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、嬰兒心理發(fā)展與教育、兒童心理發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期和潛力發(fā)展、多元智能理論在幼兒教育中的應(yīng)用、游戲與兒童身心發(fā)展等 *就業(yè)技術(shù)指導(dǎo)中心由人力資源和社會(huì)保障部頒發(fā)《CETTIC*科心理頒發(fā)的《幼兒教育初級(jí)職業(yè)教師資格證書》 試 筆試2、幼兒教育職業(yè)導(dǎo)師(中級(jí))招生對(duì)象 取得幼兒教育職業(yè)教師（初級(jí)）證書的學(xué)生；幼兒園骨干教師或從事相關(guān)工作人員一年以上、大?；蛳喈?dāng)于大專水平的人員。培訓(xùn)目標(biāo) 通過培訓(xùn)，訓(xùn)掌握高水平的理論知識(shí)和多種溝通技能；掌握兒童創(chuàng)新教育和潛在發(fā)展知識(shí)； 可采用相關(guān)方法對(duì)兒童進(jìn)行初步研究和有針對(duì)性的培訓(xùn)和指導(dǎo)。課程設(shè)置 《嬰兒心理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、嬰兒心理發(fā)展與教育、兒童心理發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期和潛在發(fā)展、多元智能理論在幼兒教育中的應(yīng)用、游戲與兒童身心發(fā)展、親子溝通與兒童身心健康發(fā)展、兒童積極情感培養(yǎng)方法與途徑、兒童良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)與塑造、家庭教育與兒童健康 *就業(yè)技術(shù)指導(dǎo)中心由人力資源和社會(huì)保障部頒發(fā)《CETTIC*科心理頒發(fā)的《幼兒教育中級(jí)職業(yè)教師資格證書》 試 筆試 3.幼兒教育職業(yè)導(dǎo)師(高級(jí))招生對(duì)象 取得幼兒教育職業(yè)教師(中級(jí))證書半年以上的學(xué)生，幼兒園園長(zhǎng)、主任、骨干教師，本科畢業(yè)或相當(dāng)水平。培訓(xùn)目標(biāo) 讓學(xué)生掌握兒童發(fā)展和教育的評(píng)價(jià)方法，了解先進(jìn)的教育理念和模式。具有一定的研究能力，可以指導(dǎo)教師進(jìn)行科學(xué)教育，創(chuàng)造性地解決幼兒教育中的問題。課程設(shè)置 《嬰兒心理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、嬰兒心理發(fā)展與教育、兒童心理發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期和潛在發(fā)展、多元智能理論在幼兒教育中的應(yīng)用、游戲與兒童身心發(fā)展、親子溝通與兒童身心健康發(fā)展、兒童積極情感培養(yǎng)方法與途徑、兒童良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)與塑造、家庭教育與兒童健康、兒童智力與人格發(fā)展的評(píng)價(jià)方法》、 《兒童心理資本發(fā)展與培養(yǎng)頒發(fā)證書 *就業(yè)技術(shù)指導(dǎo)中心由人力資源和社會(huì)保障部頒發(fā)《CETTIC*科心理頒發(fā)的《幼兒教育高級(jí)職業(yè)教師資格證書》 試 筆試和面試

2.高級(jí)幼兒教育職業(yè)導(dǎo)師有哪些教材？*科心理這個(gè)班最近什么時(shí)候開課？

共有15門課程，《嬰兒心理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)》、《嬰兒心理發(fā)展與教育》、《兒童心理發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期與潛力發(fā)展》、《多元智能理論在幼兒教育中的應(yīng)用》、《游戲與兒童身心發(fā)展》、《親子溝通與兒童身心健康發(fā)展》、《兒童積極情感培養(yǎng)方法與途徑》、《兒童良好行為習(xí)慣培養(yǎng)與塑造》、《家庭教育與兒童健康》、《兒童智力與人格發(fā)展評(píng)價(jià)方法》、《幼兒教師心理成長(zhǎng)》》、 《兒童心理資本地開發(fā)與培養(yǎng)，北京10月開班，現(xiàn)在招生。

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