許多*生在*階段成績(jī)優(yōu)異，在校聽(tīng)教師的話，在家主動(dòng)完成作業(yè)，很少無(wú)以違背家長(zhǎng)的意愿，但到了*卻比不過(guò)原先愛(ài)玩好動(dòng)的孩子。這讓家長(zhǎng)苦惱，也讓老師們感到困惑。*生到底該怎么教?是注重成績(jī)還是注重養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣?以下是小編為您整理的怎樣提高學(xué)生的自學(xué)能力的相關(guān)內(nèi)容。 ?

怎樣提高學(xué)生的自學(xué)能力 ?

大膽質(zhì)疑，培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力，質(zhì)疑是思維的導(dǎo)火線，是學(xué)生的內(nèi)部驅(qū)動(dòng)力，是探索與創(chuàng)新的源頭。整體把握，理清課本內(nèi)容層次，把繁雜、冗長(zhǎng)的知識(shí)一層一層的進(jìn)行梳理，然后從整體上把握這些知識(shí)層次。 ?

簡(jiǎn)要概括，把課本由厚變薄，這要求學(xué)生建立在整體把握課本的基礎(chǔ)上，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)。抓住線索，清晰知識(shí)的發(fā)展脈絡(luò)，學(xué)生要去發(fā)現(xiàn)所學(xué)知識(shí)的線索，抓住了線索，就抓住了所學(xué)知識(shí)的脈絡(luò)。 ?

劃出關(guān)鍵詞，突出知識(shí)核心結(jié)點(diǎn)，線索是學(xué)習(xí)內(nèi)容的“網(wǎng)”，關(guān)鍵詞是這張網(wǎng)中的“節(jié)點(diǎn)”。寫讀書筆記，進(jìn)一步內(nèi)化所學(xué)知識(shí)，學(xué)生自學(xué)完一節(jié)或一課后，寫出自己的讀后感、體會(huì)或者對(duì)課本進(jìn)行評(píng)述，長(zhǎng)此以往，堅(jiān)持下去，必有所成。 ?

小孩要養(yǎng)成勤動(dòng)手勤動(dòng)腦的習(xí)慣。可以先從搭積木開(kāi)始，讓孩子學(xué)習(xí)樂(lè)高知識(shí)。樂(lè)高對(duì)小孩幫助很大。想要孩子主動(dòng)去學(xué)習(xí)，就必須先培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。感興趣了才會(huì)愿意接近愿意學(xué)習(xí)。 ?

除了興趣之外，父母還得給孩子講講學(xué)習(xí)方面的東西，讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。從小讓孩子養(yǎng)成愛(ài)看書的好習(xí)慣，擴(kuò)大他們的知識(shí)面，培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。建立興趣小組，讓孩子們進(jìn)行討論分析，總結(jié)結(jié)果。提高他們的學(xué)習(xí)質(zhì)量。 ?

如何提高學(xué)生的自學(xué)能力 ?

培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生，首先要培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑精神。*老師大都喜歡聽(tīng)話，講規(guī)則的學(xué)生。上課要求不讓講話，讓學(xué)生做什么學(xué)生就要馬上做什么。這樣的孩子成績(jī)不會(huì)差，但也會(huì)造成學(xué)生不會(huì)獨(dú)立思考，創(chuàng)新意識(shí)弱，學(xué)習(xí)的后勁不足。 ?

培養(yǎng)孩子解決問(wèn)題的能力?？梢詫W(xué)習(xí)上的問(wèn)題，用生活中的情景再現(xiàn)出來(lái)，給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)解決問(wèn)題的場(chǎng)景，促使孩子考慮怎樣解決問(wèn)題。只有孩子主動(dòng)尋求解決問(wèn)題的方法，考慮哪里可以改進(jìn)，如何改進(jìn)，才能真正促進(jìn)孩子有成長(zhǎng)。 ?

培養(yǎng)孩子多讀書，會(huì)讀書。*階段，家長(zhǎng)就要為孩子上*考慮了，補(bǔ)習(xí)、上興趣班等，加上學(xué)校大師的作業(yè)讓孩子們沒(méi)有看書的環(huán)境和氛圍。讀書可以促進(jìn)學(xué)生思考，一個(gè)沒(méi)有時(shí)間思考的孩子，學(xué)習(xí)能好到哪里去呢。學(xué)校和家長(zhǎng)一定要讓孩子有時(shí)間、空間去讀書，去讀自己喜歡的書。 ?

讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣?？此坪蛯W(xué)習(xí)無(wú)關(guān)，也是許多人忽略的一點(diǎn)。孩子生活上的好習(xí)慣，會(huì)有助于學(xué)習(xí)上的好習(xí)慣的養(yǎng)成。比如：早睡早起，經(jīng)常鍛煉，講究衛(wèi)生，整理房間等，都會(huì)形成一種有條不紊的規(guī)律，會(huì)幫助養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 ?

培養(yǎng)孩子的觀察能力。觀察能力對(duì)孩子一生的成長(zhǎng)都有利。小孩子只對(duì)自己感興趣的內(nèi)容注意觀察，而且注意的時(shí)間很短，不經(jīng)培養(yǎng)，不會(huì)對(duì)世界有全面的認(rèn)識(shí)?？梢杂幸庾R(shí)的讓孩子觀察周圍的世界，這樣可以讓孩子的視野更寬闊，看問(wèn)題更全面，還可以培養(yǎng)孩子的記憶力。 ?

怎么培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)能力 ?

學(xué)習(xí)環(huán)境 ?

古有“孟母三遷”為的就是小時(shí)候的孟子能有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。最終孟子成了儒家學(xué)派的代表和孔子合成“孔孟”，可見(jiàn)環(huán)境真能改變?nèi)松?。近朱者赤近墨者黑也是這個(gè)道理。 ?

從小培養(yǎng)，以身作則 ?

孩子從出生就在父母的關(guān)懷下成長(zhǎng)，他剛開(kāi)始什么都不懂，都要向父母學(xué)習(xí)，不管是吃喝拉撒睡還是言談舉止。而且小孩兒的學(xué)習(xí)能力都很強(qiáng)，所以父母一定要以身作則，從小培養(yǎng)他。 ?

參加一些親子活動(dòng) ?

現(xiàn)在的學(xué)?；蛘呤巧鐣?huì)上都會(huì)定期舉行一些親子活動(dòng)。這些活動(dòng)不僅能讓家長(zhǎng)和子女增進(jìn)感情，更重要的是可以激發(fā)孩子的攀比心理。讓孩子在學(xué)習(xí)中更加自主。 ?

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正確運(yùn)用獎(jiǎng)懲制 ?

想到獎(jiǎng)懲就想到了這幾年網(wǎng)上經(jīng)常出現(xiàn)的幾個(gè)詞“虎爸”、“辣媽”、“男女混合雙打”等等。幾乎都是“懲”，所以我想說(shuō)的是，可能是現(xiàn)在的家長(zhǎng)都忽視了“獎(jiǎng)勵(lì)”這個(gè)詞語(yǔ)。 ?

怎樣正確培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力 ?

教給孩子正確的學(xué)習(xí)方法。不管做什么方法很重要。學(xué)習(xí)更是如此。掌握正確的學(xué)習(xí)方法，不僅可以減輕孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，還可愉悅身心。讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)。如教給孩子怎樣預(yù)習(xí)功課，課上如何聽(tīng)講，怎樣發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，課后如何復(fù)習(xí)等等。 ?

鍛煉孩子思考的能力。授人以魚，不如授人以漁。學(xué)習(xí)能力的提高離不開(kāi)主動(dòng)積極的思考。所以要鍛煉孩子思考的能力，凡事就要讓孩子親歷親為，多從啟發(fā)的角度教育孩子。如多問(wèn)她“你覺(jué)得應(yīng)該怎樣?””如果這樣，會(huì)怎樣?“等。 ?

培養(yǎng)孩子的發(fā)散思維。發(fā)散思維是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的基本要求。遇到問(wèn)題，讓孩子從多角度考慮，多方面尋找問(wèn)題解決的方法。建立交叉多面的知識(shí)體系。提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。語(yǔ)言表達(dá)能力是學(xué)習(xí)能力中最重要的一種表現(xiàn)。 ?

那么怎樣提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力呢?建議多帶孩子到戶外旅游，增加孩子的見(jiàn)識(shí)，多讓孩子表達(dá)一些東西，同時(shí)，培養(yǎng)孩子閱讀的興趣，在閱讀中教給孩子怎樣概括總結(jié)，怎樣運(yùn)用一些優(yōu)美的詞匯來(lái)表達(dá)自己的思想感情等。 ?