馬虎是一種非常不好的生活習慣，馬虎很容易使我們錯失很多機會，并且有可能對我們的生活中造成很大的影響，我們就一起來看一下，怎樣改掉馬虎的習慣?以下是小編為您整理的怎樣改掉馬虎的毛病的相關內容。 ?
怎樣改掉馬虎的毛病 ?
注意細節(jié)，馬虎的人一般在生活中是不怎么注意細節(jié)的，所以說想要改掉馬虎這個習慣，就一定要從小事情做起，注意生活中的一些細微的事情，學會觀察，這樣慢慢的改掉馬虎的習慣。 ?
仔細核對，在做一些事情的時候，特別是與數據相關的東西，不要怕麻煩，知道自己有馬虎的習慣，就更要仔細的去核對，避免出錯，造成我們無法挽救的局面。 ?
鍛煉注意力，很多時候，做事情馬虎往往是由于我們的注意力不夠集中，這樣就很容易在做事情的時候出現(xiàn)錯誤，所以鍛煉一下我們的注意力集中還是非常有必要的。 ?
弄清楚事情的具體要求，如果我們在做一件事情的時候，連她的要求都不清楚，那么做起事情來是肯定不能夠做好的，這樣會讓我們做事情存在一種得過且過的現(xiàn)象，而且會更加的馬虎。 ?
學會使用便利貼，在便利貼上寫一些激勵人的話語，借此來鼓勵自己，這樣可以對我們做事情有一定的暗示作用，從而慢慢的改掉我們做事情馬虎的習慣。 ?
學會鼓勵自己，做事情馬虎不是一兩天形成的，所以想要改掉這個壞習慣，也不是一兩天就可以改掉的，最重要的還是要堅持，并且在堅持的途中學會鼓勵自己 。 ?
怎樣改掉孩子粗心馬虎的毛病 ?
培養(yǎng)孩子養(yǎng)成認真仔細審題的好習慣。要求他做題的時候，題目要一個字一個字的讀，多讀幾遍，字字都不能遺漏掉，因為審題很關鍵，只有弄明白題目的具體意思及要求，才能明確答題方向，才能把題目作對。慢慢地，讓認真仔細的審題成為孩子的思維習慣。 ?
培養(yǎng)孩子養(yǎng)成細心思考的好習慣。思考時不要急躁，也不要慌張，積極面對，告訴孩子，他一定行，不要氣餒，不會的時候，在多讀幾遍題，實在不會的，可以引導孩子，然后再讓他對問題的進行縝密思考，多設想幾種情況，這樣可以減少錯題的幾率。 ?
不要直接告訴孩子答案，防止孩子養(yǎng)成依賴心理，見到難題就退縮。培養(yǎng)孩子養(yǎng)成反復檢查的好習慣。做好的的題目*讓孩子自己檢查三遍，*遍看是否有漏題沒有做，第二遍看計算列式時是否抄錯數字及小數點還有單位等。 ?
第三遍在草稿本上把所有題反向推斷驗算一邊，越是簡單的題越要仔細檢查。家長要注意正確引導孩子，讓孩子自我檢查并改正錯誤，他才能認識到馬虎粗細可能造成的危害。孩子有了自檢的能力后，粗心馬虎的壞毛病才能夠克服掉。 ?
怎樣讓孩子改掉馬虎的毛病 ?
如果孩子馬虎，你觀察一下是不是孩子的注意力不集中，很多孩子由于貪玩和注意力不集中的現(xiàn)象導致了馬虎，如果是注意力不集中，就要“對癥下藥”，培養(yǎng)孩子做事專注的習慣。 ?
有些孩子馬虎是學習的時候不踏實，對于知識點掌握得不透徹，一知半解。這時候如果自己可以為孩子輔導當然更好，如果自己不能輔導，可以鼓勵孩子問老師、或者和同學交流。 ?
有些馬虎是因為孩子沒有毅力導致的，學習和做事上怕吃苦，這個時候要有意識的鍛煉孩子的耐力和毅力，做事和學習要有明確的目標，并且向著目標努力，以此鍛煉孩子的毅力，改掉馬虎習慣。 ?
可以有意識地讓孩子和學習認真的孩子一起學習和玩耍，讓自己的孩子和那些做事認真、學習努力的孩子一起，可以起到榜樣的作用，榜樣的作用和力量是無窮的。時間長了，孩子會慢慢改掉馬虎習慣。 ?
給孩子定一個目標，比如做一些題目，不追求時間多快但要正確。以此來專門糾正孩子的馬虎習慣。這個是很有效的方法，在孩子學習過程中可以試試這個方法。 ?
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孩子有了進步要及時表揚，不要總是批評。畢竟每個人都喜歡表揚的，表揚會給孩子帶來更大的動力和信心。千萬不要總是批評甚至粗暴地指責，這樣會適得其反，使孩子失去信心。 ?
怎樣讓孩子改掉馬虎的小毛病 ?
讓孩子養(yǎng)成一個生活有規(guī)律的好習慣，這樣有利于孩子養(yǎng)成做事有規(guī)則，容易適應環(huán)境，不容易忘掉這個或那個。 ?
多讓孩子讀書，如果孩子能熱愛上讀書，很多細節(jié)都會引起孩子注意，這樣也能鍛煉孩子的心性，不容易急躁產生失誤。 ?
和孩子在外的時候鍛煉孩子的觀察能力，讓孩子學會記住路線及標志，這樣孩子會提高洞察力和敏銳度，是一個培養(yǎng)孩子細心和改掉馬虎的好辦法。 ?
在家長有時間的時候看著孩子去多做一些事，幫助孩子糾正馬虎出現(xiàn)的錯誤，這樣通過讓他動手可以使他慢慢養(yǎng)成做事認真的習慣。 ?
幫助孩子練字，讓孩子沉下心來去寫字，由原來的歪歪扭扭逐步寫的工工正正，家長在一邊陪著，及時糾正，這也是讓他逐步變得細心的好辦法。 ?
要培養(yǎng)孩子做事的主動性，比如讓他多做家務，這樣不僅能讓他改掉馬虎的毛病，還有利于培養(yǎng)他的自理能力。 ?
