孩子經(jīng)常馬虎，這可能是困擾很多家長的一個(gè)大問題，小孩子雖然不可能有成年人思考問題那么周全，不過，也應(yīng)該盡量避免馬虎的壞習(xí)慣。以下是小編為您整理的怎樣讓孩子改掉馬虎的相關(guān)內(nèi)容。 ?

怎樣讓孩子改掉馬虎 ?

讀**的小樂，經(jīng)常是回到家，就發(fā)現(xiàn)作業(yè)本沒帶回來，再跑回學(xué)校取。要么就是在家寫完作業(yè)，第二天老師讓交作業(yè)時(shí)，怎么也找不到，只好打電話讓媽媽回家取作業(yè)本送到學(xué)校。上書法課或其他課時(shí)也經(jīng)常忘記東西，為此老師常罰她值日。因?yàn)椴婚L記性小樂經(jīng)常挨批評，家長也想幫助孩子改掉這個(gè)壞毛病，但是無從下手。 ?

孩子丟三落四是常見的現(xiàn)象，原因大致有以下三種類型：一時(shí)態(tài)度馬虎，沒有聽完或聽清別人的話，就急急忙忙去做;而是生活缺乏條理，東西亂放，需要用時(shí)找不到;三是記憶力差。對于又丟三落四毛病的孩子，父母千萬不要單純，過分的訓(xùn)斥，否則孩子以后丟了東西不敢說，長此下去還可能養(yǎng)成說謊的毛病。那怎樣才能讓孩子改掉丟三落四的毛病呢? ?

孩子經(jīng)常丟三落四，隨手亂放東西，很大程度上責(zé)任在家長。孩子往往是在家長的慫恿縱容下養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣的。我們不妨回憶一下，在你教育孩子過程中，是否存在這樣的情形：孩子在前面順手扔，家長在后面一路跟著收拾。等到孩子大了，應(yīng)放手時(shí)，孩子的習(xí)慣以養(yǎng)成了。他的自理能力沒有隨著年齡的增長而提高，當(dāng)然會(huì)出現(xiàn)丟三落四的習(xí)慣。 ?

孩子寫作業(yè)老是馬馬虎虎的怎么辦 ?

每天檢查孩子的作業(yè)，做的不好立刻加以指正 ?

有的孩子如果你沒有去每天監(jiān)督的話，他有可能某天寫的比較好，而有些天呢就隨便亂寫。很不讓人省心。所以做為家長的我們，應(yīng)該時(shí)刻要注意這個(gè)問題，每天把孩子的作業(yè)拿來看看，如果發(fā)現(xiàn)馬虎了要其立刻改正。 ?

找一個(gè)優(yōu)秀的范本給孩子看看 ?

我們說孩子都是有樣學(xué)樣的。如果和馬虎的同學(xué)在一起，那肯定做事做作業(yè)都是比較馬虎的。相反的如果我們讓孩子與優(yōu)秀的孩子在一起，那么他自己的內(nèi)心一定也是想變的優(yōu)秀的。所以我們可以找這些孩子的范本給他看看，刺激他進(jìn)步。 ?

如果孩子寫的馬虎，讓他再寫一遍 ?

要是孩子馬虎的寫完做業(yè)，就這樣交上去。經(jīng)過我們家長檢查肯定是通不過的。那么這個(gè)時(shí)候我們必須讓孩子再多寫幾遍，直到不馬虎寫的過關(guān)才可以。這樣養(yǎng)成習(xí)慣以后，孩子為了怕再寫，就會(huì)寫的認(rèn)真了。 ?

孩子寫作業(yè)潦草馬虎怎么辦 ?

把馬虎潦草的地方全部指給孩子看。孩子寫作業(yè)潦草馬虎的原因很多，有的可能是因?yàn)楹⒆又背鋈ネ?，或者是因?yàn)樽鳂I(yè)量實(shí)在是太多，當(dāng)然也很有可能是因?yàn)楹⒆訉Υ龑W(xué)習(xí)的態(tài)度不是很好，所以導(dǎo)致孩子作業(yè)馬虎。 ?

不管是孩子因?yàn)槭裁丛驅(qū)е潞⒆訉懽鳂I(yè)馬虎，做家長的一定要給孩子給孩子指出來，不管孩子是無心還是有意，都要一一指出給孩子看，讓孩子自己看一下他的作業(yè)到底是一個(gè)什么樣子。 ?

寫作業(yè)時(shí)必須先讓孩子“安心”。記得我很小的時(shí)候，因?yàn)閷懽鳂I(yè)潦草被狠狠懲罰了一回?？珊髞聿胖?，寶貝的同學(xué)和他約好了一起外出玩耍十分鐘，然后再寫作業(yè)。寶貝都是先寫作業(yè)，然后剩余時(shí)間再自己做些計(jì)劃。 ?

?

結(jié)果那天不知道是那么個(gè)情況，“硬逼”著寶貝寫作業(yè)，結(jié)果孩子因?yàn)椴话残乃宰鳂I(yè)寫得馬虎潦草。在孩子寫作業(yè)之前，一定要讓孩子安下心來，沒有任何“心事”的寫作業(yè)，這樣孩子才能一心一意寫作業(yè)不至于馬虎潦草。 ?

我們怎樣讓孩子改掉馬虎 ?

長必須要有耐心，情緒穩(wěn)定。因?yàn)楹⒆舆^去的基礎(chǔ)較差，想要孩子一下子把學(xué)習(xí)搞好是不現(xiàn)實(shí)的，也是不可能的。因此，做父母的千萬不能躁之過急，更不能因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)不好而指責(zé)孩子。 ?

父母應(yīng)該和孩子進(jìn)行誠懇溝通。交談時(shí)，父母應(yīng)該對孩子抱著真誠關(guān)心和寬容體諒的態(tài)度，表示理解孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難或挫折是難免的。同時(shí)，父母還可以談自己過去學(xué)習(xí)成功或失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，給孩子以必要的信心和勇氣。 ?

在此基礎(chǔ)上，再從以下幾個(gè)方面了解孩子的情況： ①在學(xué)習(xí)上是否盡了全力?②你是否認(rèn)為自己無法搞好學(xué)習(xí)?③你需要什么幫助嗎?應(yīng)向孩子的老師、同學(xué)或朋友了解孩子學(xué)習(xí)上的問題所在。 ?

孩子上課是否用心?作專是否認(rèn)真?能否按時(shí)完成?孩子平時(shí)喜歡與哪些人在一起玩?有沒有受到什么消極影響?孩子的特長是什么?興趣是什么?能否根據(jù)孩子的興趣和特長采取一些特別的措施，讓孩子恢復(fù)自信，培養(yǎng)其成功感。 ?