*兒童教育方法有哪些? 以下是*兒童教育方法等等的介紹，希望可以幫助到您。 ?

*兒童教育方法一 ?

1 實際鍛煉： ?

實際鍛煉的內容相當廣泛，如適應周圍環(huán)境，鍛煉身體，生活自理，家務勞動，獨立作業(yè)，文明禮貌，社會交際等等。進行實際鍛煉，首先要孩子明確目的意義(為什么)，提出具體要求(怎樣做)，鼓勵他們克服困難，堅持到底。鍛煉內容要適合孩子的年齡特征和個性特征，從他們的實際能力出發(fā)，交給的任務和提出的要求必須適當。要允許孩子在實踐中有失誤，不可過分苛求。家長不能因怕孩子吃苦而中途停止鍛煉。 ?

2 表揚獎勵： ?

表揚獎勵是對子女的思想行為給予肯定和好評。通過肯定和好評，以加強子女進取心和榮譽感，爭取更大的進步。表揚獎勵要實事求是，要及時，要說明原因，并且應以精神獎賞為主，物質獎賞為輔。 ?

3 批評懲罰：?

批評和懲罰都是對子女不良思想行為的否定，不過后者是對嚴重不良思想行為的一種教育手段。批評懲罰時，首先要全面了解情況，掌握不良思想行為的具體情節(jié)和嚴重程度，從錯誤的實際出發(fā)，批評是指出危害、思想根源，否定其思想行為，使之感到羞愧和痛楚，進而產生改正錯誤的動力。批評時不要諷刺，不要奚落，不要謾罵。懲罰主要是剝奪某種權利，而不是體罰，不是侮辱人格和摧殘身心。 ?

*兒童教育方法二 ?

1 指導安排生活秩序： ?

良好的生活秩序是培養(yǎng)子女良好習慣的有效方法。指導子女安排生活起居，布置好生活環(huán)境，教給子女學習安排和利用時間，使之有條不紊。要讓孩子自己安排，家長可以在旁指點。 ?

2 指導課外閱讀： ?

指導子女閱讀書報雜志，從中吸取有益的精神營養(yǎng)。家長要掌握子女閱讀的內容，和子女一起討論，引導子女通過閱讀增長知識，開擴眼界，受到精神陶冶。 ?

3 利用家庭電視： ?

電視進入家庭，子女可以從看電視中得到許多知識，增長見識，要充分利用。但是要注意：不能沒有選擇，不要時間過長?？赐觌娨?和子女談論，討論電視內容。 ?

*兒童教育方法三 ?

1 父母的關心愛護尤其重要。 ?

曾經見過一些新聞和報道里面講敘，據統(tǒng)計，那些犯罪的少年犯，產生不好的結果的原因，大部分都與自己的家庭教育有關，很多孩子都是因為從小沒有接受到父母良好的教育。一些孩子的爸爸媽媽，在他們小的時候，說他們笨，總是責備批評他們不如別的孩子，或者是對他打罵，沒有關懷。所以這樣的孩子感受不到家庭的溫暖，容易走上歪路。 ?

所以作為家長，不要打罵孩子。不管多忙，一定要隨時常告訴孩子，讓孩子感覺他你對他們永遠的愛。要時常和他溝通，知道他心里的所思所想。不會因為他長的丑就不愛他了，不會因為考試沒有考好就不愛他了。你的愛會讓他會感覺更溫暖，更滿足，更開心，更自信哦。 ?

2 對孩子好不是溺愛孩子。 ?

當孩子看到別的小朋友有好吃的零食，或者玩具的時候，可能也會哭鬧著要，或者還會提出一系列的不合理的要求，大人可能為了能平息他的情緒，就說一些答應他買這個那個的話。有時候孩子提出了過分的要求，可能還會用眼淚來逼你妥協(xié)，小編的一個鄰居家的孩子，也是一家人寵愛，只要稍微不如意一點，她就會馬上掉眼淚，馬上不愿意，然后一家人來哄她。就算所有的要求都按照她的來，滿足她所有的要求和愿望，她真的會快樂嗎? ?

所以我們一定要理智的告訴孩子什么是對什么是錯，孩子有權知道事實和真相。不行就是不行。不能做的事情就是不能做。有些原則和規(guī)律，就是必須這樣做。有規(guī)則才能有自由哦。 ?

3 不要當著外人的面說孩子的錯，責備孩子! ?

經常見到一些老人在帶孩子的時候，如果孩子對某些事情某個玩具，可能剛剛拿到手，還在摸索怎么玩，不太會玩，這個時候，他的爺爺奶奶可能就像順口溜一樣來一句：真笨啊，真是個笨蛋，這都不會。 ?

還有一些媽媽在孩子寫作業(yè)遇到難題的時候，會來一句：這么簡單都不會做。甚至一巴掌就打下來了。 ?

孩子需要的是鼓勵，你用自己一生的經驗來教導一個只有幾歲的孩子，這樣公平么?相信在某些方面，他比你更聰明哦。他們也是有自尊心的哦。 ?

*兒童教育方法四 ?

1 經常陪孩子 ?

現在的大多數家常都是沒時間來陪孩子，處于事業(yè)上升期的你可能不想或是不能放下手中的工作來陪孩子，但是你也樣盡量的抽出時間來陪著接孩子玩，這樣孩子的心靈才是正常的，身心才能得到健康的發(fā)育。 ?

2 習慣 ?

從小培養(yǎng)孩子狼嚎的習慣是重要的，如果習慣不從小培養(yǎng)，長大了可能就很難糾正了。所以從小就要教育孩子正確的生活習慣。比如孩子罵人一定要及時的制止。 ?

3 學校教育 ?

學校教育也是這個教育體系的重要組成部分。喧囂的教育主要是以給孩子灌輸知識為主。讓孩子學習書面的知識以及對書面文字的理解和算數，級語言等等。 ?