以下是三四歲兒童教育方法等等的介紹，希望可以幫助到您。 ?

三四歲兒童教育方法 ?

1 認(rèn)識(shí)天氣 ?

比如說(shuō)晴天，陰天。雨天，月亮，太陽(yáng)，星星，刮風(fēng)都能讓孩子自己掌握，分別的出來(lái)。 ?

2 社會(huì)生活知識(shí) ?

看到筷子，碗筷，可以介紹給孩子說(shuō)這個(gè)是什么時(shí)候用的東西。介紹自己的名字是什么，爸爸媽媽，爺爺奶奶，姐姐弟弟的名字，年齡，性別，家庭住址等。 ?

3 認(rèn)識(shí)瓜果 ?

常見(jiàn)的蔬菜瓜果比如木瓜，芒果，榴蓮，山竹，橙子，蘋果，西瓜，白菜，米飯，湯等。 ?

4 數(shù)學(xué)的啟蒙 ?

走路，上臺(tái)階時(shí)，可以讓孩子自己學(xué)下數(shù)數(shù)，1，2，3，4……一般能數(shù)到十位。你的孩子能嗎，看到模特，看到大樹，看到飛機(jī)，讓孩子自己數(shù)數(shù)有幾個(gè)。 ?

三四歲的兒童到底要怎么教育才好 ?

1.最重要的是家長(zhǎng)的言傳身教，孩子的行為很多都是父母那的反映。家長(zhǎng)的品行端正，耳濡目染出來(lái)的孩子肯定是端正的。 ?

2.正向的鼓勵(lì)要好于管教。好孩子都是夸出來(lái)的，要讓孩子對(duì)他做的事情感到有成就感，這樣能有利于培養(yǎng)他的自信。 ?

3.要用于管教，及時(shí)管教。對(duì)于孩子不好的行為要及時(shí)糾正。糾正絕對(duì)不是帶著情緒去打罵孩子。而是給他定規(guī)矩，講究原則，讓他知道什么不該做，做了有什么后果。管教他不是為他不犯錯(cuò)誤，而是讓他知道要為自己的行為承擔(dān)責(zé)任。 ?

如何教育孩三到四歲的兒童 ?

1 這個(gè)年齡段他們愛(ài)動(dòng)、愛(ài)鬧，在做錯(cuò)事的時(shí)候往往會(huì)無(wú)視你的指責(zé)，執(zhí)意的要完成某件事情，但請(qǐng)媽媽們不要大聲的呵斥他們，要耐心的和他們講道理，當(dāng)然還要無(wú)所不用其極的哄和善意的欺騙，來(lái)誘導(dǎo)他們走上正確的道路，使用正確的方法。 ?

2 這個(gè)階段的孩子愛(ài)看電視，愛(ài)看各種讀物，愛(ài)玩各種游戲，那么媽媽們千萬(wàn)別讓他們默默的做這些，盡量坐在他們旁邊，陪他們邊看邊玩，不懂的時(shí)候細(xì)心為他們解答，幫助他們看的更好，玩的更科學(xué)。 ?

3 這年齡的孩子出門在外，喜歡飛奔，他們感覺(jué)自己是多么的自由，那么媽媽們千萬(wàn)別去制止，同樣在孩子相對(duì)安全的情況下，讓他們自己去感受大自然，讓他們更深刻的去感受自由的意義。 ?

四歲兒童的教育方法有哪些 ?

1 不要嫌煩 ?

首先父母一定要接受幼兒這階段的多話現(xiàn)象。語(yǔ)言的發(fā)達(dá)必須經(jīng)過(guò)“聽(tīng)與說(shuō)”的階段才能完成，所以大人應(yīng)為小孩確立正確的說(shuō)話典范，同時(shí)也要當(dāng)幼兒忠實(shí)的聽(tīng)眾。尤其是不要抑制幼兒說(shuō)話的欲望，父母對(duì)他們的話要表示關(guān)切，請(qǐng)多制造些愉快氣氛;而例如“羅唆!”“閉嘴!”等禁止小孩說(shuō)話的態(tài)度是最不應(yīng)該的。如果家中有客人，大人耽心他們會(huì)影響談話時(shí)，可先告訴他：“等一下再聽(tīng)你說(shuō)好不好?”讓他養(yǎng)成等待的習(xí)慣。以上的說(shuō)法并非要父母隨時(shí)陪在孩子身旁，只要每天抽出三四十分鐘耐心地陪他就夠了，其余的時(shí)間媽媽可以一面工作一面應(yīng)和說(shuō)：“原來(lái)這樣呀!”并注意著他的眼睛，讓他知道你對(duì)他的話是有反應(yīng)的。這雖然只是非常簡(jiǎn)單的反應(yīng)，但已令孩子相當(dāng)滿足了。 ?

此外，在母親為晚餐忙碌時(shí)，由父親代為陪伴孩子也是個(gè)好方法，這時(shí)候父親不妨把外界有趣的見(jiàn)聞告訴幼兒，更能滿足小孩的好奇心以增進(jìn)父子(女)間的情感。話再多的4歲孩子，在外面就不能像在家里那么健談了。尤其是面對(duì)陌生環(huán)境時(shí)，這種傾向就更加明顯，這時(shí)候大人也許馬上急躁地說(shuō)：“在家不是講得很好嗎?現(xiàn)在怎么搞的?” 這種現(xiàn)象，與其說(shuō)是孩子本身存在的語(yǔ)言問(wèn)題，不如說(shuō)是社會(huì)性的問(wèn)題。只要讓他們習(xí)慣不同的人和環(huán)境，自然就可以慢慢克服這種障礙了。 ?

四歲寶寶和同伴的社交生活一旦順利進(jìn)行，粗話或令人不能接受的字眼就會(huì)經(jīng)常脫口而出，這時(shí)候大人不要太在意;若因社會(huì)化禁止他們說(shuō)粗話而干涉他們的交往，反而等于禁止了他們的生活。當(dāng)四歲寶寶*次說(shuō)粗話時(shí)，父母不妨對(duì)他說(shuō)：“這句話不好聽(tīng)，不應(yīng)該這么說(shuō)哦!”然后教導(dǎo)他正確的說(shuō)法;如果以后 文檔沖億季，好禮樂(lè)相隨再聽(tīng)到他說(shuō)粗話就故意悶不吭聲，讓他以為這種話無(wú)法與大人溝通，自然而然就會(huì)改掉了;如果大人因此大驚小怪反而會(huì)造成反效果?？傊變菏遣粩嘣趯W(xué)習(xí)新詞匯的，只要家人使用正確的語(yǔ)言方法，粗話的新鮮感很容易就消失了，大人不用太在意。 ?

2 正確對(duì)待孩子的自言自語(yǔ) ?

4歲左右的孩子往往會(huì)自言自語(yǔ)，了解有關(guān)孩子心理發(fā)展知識(shí)的父母都知道，這種自言自語(yǔ)是孩子心理發(fā)展過(guò)程中的一種正?，F(xiàn)象，這種現(xiàn)象又被稱為“自我中心言語(yǔ)”，是孩子語(yǔ)言發(fā)展過(guò)程中的一個(gè)重要階段。平時(shí)我們用于交流的話被稱作外部語(yǔ)言，而不出聲的在頭腦中用以思考的話則是內(nèi)部語(yǔ)言。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，他們己具備了一定的外部語(yǔ)言，但還沒(méi)有形成內(nèi)部語(yǔ)言。這樣當(dāng)他們思考問(wèn)題時(shí)，往往要借助外部動(dòng)作或語(yǔ)言的幫助。自言自語(yǔ)是孩子從外部語(yǔ)言向內(nèi)部語(yǔ)言過(guò)渡的形式。孩子在游戲時(shí)，一邊做動(dòng)作，一邊說(shuō)話，用語(yǔ)言補(bǔ)充行動(dòng)，用語(yǔ)言指導(dǎo)行動(dòng)。孩子自言自語(yǔ)時(shí)，往往不需要?jiǎng)e人回答，當(dāng)他們想出辦法時(shí)，還會(huì)自言自語(yǔ)他說(shuō)出。因此，當(dāng)大人聽(tīng)到孩子自言自語(yǔ)時(shí)，大可不必?fù)?dān)心，也不要厭煩，更不要阻止孩子的自言自語(yǔ)。隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子的自言自語(yǔ)現(xiàn)象將逐漸消失。 ?