以下是少年兒童教育方法等等的介紹，希望可以幫助到您。 ?

少年兒童教育方法一 ?

1.培養(yǎng)幼兒動手能力 ?

在幼兒階段不需要孩子認識多少字，數(shù)會多少數(shù)，應該讓孩子多動手，多動嘴從而開發(fā)他們的智力。我們雙語幼兒園的老師們會教孩子怎么穿鞋子和洗手洗臉等瑣碎小事，例如：“我們的老師會教孩子一步步穿上鞋，然后把鞋子給他脫掉，讓孩子自己進行穿鞋;我們的老師會交給孩子怎么洗臉，洗完臉之后如何用毛巾擦拭等等保潔.. ?

2.感知和認識安全知識 ?

生活中經(jīng)常怕孩子碰到暖瓶，我們雙語幼兒園的老師開發(fā)了這樣一個實驗，老師會用一杯冷水和一杯適當?shù)臒崴M行如下活動，讓每一個孩子把手伸出來，先用冷水和熱水(適宜溫度)澆一下他們的手，從而讓他們知道”熱“，太熱會燙傷，暖瓶的水不能動。同樣的列子有很多，這樣會讓孩子的記憶會更深刻 ?

3.培養(yǎng)幼兒社交能力 ?

發(fā)揮幼兒的小主人公精神，放手孩子，讓孩子走出去;或把別家的孩子，社區(qū)的人們請進來;在公共場合介紹幼兒，引導幼兒主動與人接觸，從而培養(yǎng)孩子的社交能力 ?

少年兒童教育方法二 ?

1 學校教育： ?

傳統(tǒng)的學校教育作為一種最基本的教育方式，在少年兒童安全知識的教育上的作用也是不可忽視的。抓好學校教育，就抓好了一半。 ?

2 家庭教育： ?

家庭教育作為學校教育的補充，能夠在學校教育的基礎(chǔ)上查漏補缺。很多學校中沒有得到完善的教育可以在家庭教育中得到補充。因此在針對少年兒童的安全教育中要注重家庭教育的補充作用。 ?

3 傳播媒體潛移默化的教育： ?

除了學校與家庭教育外，媒體的教化作用也是不容小覷的。前些年*出現(xiàn)的韓流就是社會媒體的影響作用，雖然算不上是教化，但是我們從這股韓流中可以明白，傳播媒體對人們的影響是十分深遠的。它從衣食住行等各個方面影響著人們。 ?

因此可以在電視劇、電影、動畫中加入安全知識。這樣就能潛移默化的將安全知識傳播到人們。 ?

少年兒童教育方法三 ?

1 不要采取過激的方式 ?

有的家長認為，“玉不琢不成器”，“孩子不打罵不容易成才”。所以每當孩子犯錯的時候，不是心平氣和地講道理，而是不分青紅皂白先罵一通、打一頓再說。這樣粗暴的對待孩子，不僅沒有辦法讓孩子真正認識到自己的錯誤，還很有可能會在心里留下陰影，性格容易變得偏激。 ?

2 要以身作則 ?

父母的一言一行，孩子都看在眼里，他們的模仿能力很強，空洞說教遠不及實際行動的影響力大。不是有這么一則公益廣告嗎，母親給外婆洗腳，小兒子看在眼里，便有模有樣學著要給母親洗腳。同樣的，“上梁不正下梁歪”，做家長的如果品行不端，那么教育出來的孩子很難說不是一個失敗的復制品?？梢姶笕说难詡魃斫陶娴暮苤匾? ?

3 大人的意見要統(tǒng)一 ?

有的時候家長之間相互要通氣，對于同一件事的看法要爭取一致，態(tài)度也要統(tǒng)一，切忌你說東我說西，你扮白臉我扮紅臉，更不能當著孩子面就相互數(shù)落。否則的話孩子往往會莫衷一是，不知道究竟該聽誰的。時間一長，大人在孩子心中的地位和威信也會蕩然無存，再想要管教孩子就比較困難了。 ?

少年兒童教育方法四 ?

1 鈴木鎮(zhèn)一的才能教育法 ?

鈴木鎮(zhèn)一出生于1898年的古屋，其父經(jīng)營著可是世界上最年夜年夜的小提琴工場。22歲赴德國進修音樂，回國后對若何經(jīng)由過程小提琴去開發(fā)和提高孩子的能力布滿了剖斷的抉擇信念。他抱著每個孩子的能力成長，都有一種培育編制的信念，立志于對孩子天才教育，培育出多量的天才兒童。為了進一步發(fā)揚才能教育法，著有《早期教育和能力培育》一書。 ?

2 多湖輝的實踐教育法 ?

多湖輝是日本二戰(zhàn)往后精采的教育家，對兒童心理和腦力開發(fā)研究造詣頗深。與良多以理論見長的學者紛歧樣。多湖輝的教育思惟更具實踐性，直指兒童教育的具浮現(xiàn)實問題，認為增強孩子能力的*法子，就是使怙恃成為教育的實踐者，著有《母愛促進身心健康》、《打點孩子的技巧》、《使孩子聰明的心理戰(zhàn) 術(shù)》、《進修指導法》等書。 ?

3 周弘的賞識教育法 ?

周弘是*南京市人，*青少年研究中心賞識教育研究室主任，南京婷婷聾童黌舍校長。用賞識教育法教育自己全聾的女兒，使之成為*為聾人年夜年夜學生。他用賞識教育法培育了一批早慧兒童，也改變了成千上萬健全孩子的命運。起著有《賞識你的孩子》一書，一出書即風靡*。 ?