以下是不聽話兒童教育方法等等的介紹，希望可以幫助到您。 ?

不聽話兒童教育方法一 ?

1 給出的教訓(xùn)一定要及時 ?

當(dāng)孩子出現(xiàn)不聽話，或者犯錯誤的時候，父母給出的教訓(xùn)一定要及時，不能在孩子不聽話的時候無動于衷。卻在哪一天想起來了，于是劈頭蓋臉的教訓(xùn)孩子一頓，這是萬萬不可去的。孩子不但不能接受你的教訓(xùn)，更會滋生出叛逆心理，也會對家長“權(quán)威”發(fā)起自己的挑戰(zhàn)，或者質(zhì)疑，那個時候教育孩子更會難上加難。當(dāng)孩子不聽話的時候，父母一定要根據(jù)實際情況及時的給出相應(yīng)的教訓(xùn)。 ?

2 就事論事不能東扯西扯 ?

這是很多父母教育孩子出現(xiàn)的問題。在孩子不聽話的時候，父母們會一頓責(zé)罵，或者連說帶哭的對著孩子絮叨。本來孩子是因為沒寫完作業(yè)你教訓(xùn)孩子，結(jié)果*成了孩子的批判會，什么孩子不理解爸媽的辛苦，不懂父母的操勞，不懂事白眼狼等等等等，甚至有的家長會說出后悔生養(yǎng)了這個孩子的話，等等。這樣的教訓(xùn)方式只會讓孩子迷糊，更會反感父母的做法。 ?

不聽話兒童教育方法二 ?

1 向孩子解釋行為規(guī)范 ?

有時候孩子不聽話，不和成人配合，是因為他不了解或忘記了行為的規(guī)則，再一次的提醒孩子，可以讓孩子體會和了解，但要注意的是，在提醒孩子時.要注意表情和聲調(diào).不要用喊叫的方式。要用堅定、溫和的聲調(diào)來對孩子說明或提出要求：“記得嗎?在人多的地方講話要小聲點(diǎn)，才不會妨礙別人，”“記得我們今天上街是要給奶奶買禮物.其它東西一律不買!” ?

成人在向孩子解釋規(guī)則時.應(yīng)該避免預(yù)先就認(rèn)定孩子不聽話，例如：“你要我說幾百次，才會聽話!”這會讓孩子更加的任性和固執(zhí)。 ?

2 以周圍的孩子或成人作榜樣 ?

年齡小的孩子雖然知道成人的指令和規(guī)則，卻很難決定該怎樣做，當(dāng)他不行動或不接受指令時，我們又以為孩子不聽話，因此，在讓孩子了解行動規(guī)則的同時，還要指點(diǎn)他怎么做，例如，書如何擺、玩具怎么收、坐要怎么坐、話要怎么說等等。 ?

除了語言，成人可以示范給孩子看，讓孩子理解具體的做法，利用孩子的模仿性來糾正他或引導(dǎo)他，或者可以建議孩子：“你看!可以照那個叔叔那樣做”“你要像那個小孩一樣安靜”，將具體的目標(biāo)告訴孩子，引導(dǎo)他代替原來不好的行為。 ?

不聽話兒童教育方法三 ?

1 每一次教訓(xùn)都讓孩子記憶深刻 ?

我家寶貝自小和我就像是一對朋友，我的父母都說我“沒有個媽媽的樣子”。平日我雖然和孩子像朋友那樣友好、平等的相處，但只要孩子犯了錯，或者出現(xiàn)不聽話的行為，我一定會給予相應(yīng)的教訓(xùn)的。我并且會讓孩子牢牢記住每一次教訓(xùn)，具體做法是孩字犯錯的時候，干搜孩子那樣做的錯誤性，并且告訴孩子我要如何教訓(xùn)你，教訓(xùn)結(jié)束之后，和孩子好好談?wù)?，讓孩子明白媽媽不是胡亂發(fā)火，因為他犯錯了，所以必須承擔(dān)后果，這樣孩子才能避免下次出現(xiàn)同樣的錯誤。 ?

2 教訓(xùn)的時候不要有外人干涉、參與 ?

我記得在我家寶貝幾歲的時候一直在我姐姐家的幼兒園里上學(xué)，我們天要忙著掙點(diǎn)工資，對于寶貝的照顧全部交給我爸媽。因為孩子年紀(jì)小，所以對于孩子的學(xué)習(xí)方面比如寫字啊算數(shù)啊等等并不是要求很嚴(yán)，只是注重培養(yǎng)孩子的習(xí)慣以及性格方面。當(dāng)孩子出現(xiàn)該接受教訓(xùn)的時候，不管是我還是我的爸媽，都不會進(jìn)行干涉，或者說護(hù)著孩子，明明心疼孩子的厲害，卻也要等孩子明白自己做錯了之后。而有些家庭教育孩子就不是這樣，爸媽在教育孩子，可能家里的老人趕緊上前護(hù)著孩子，甚至?xí)催^頭來教訓(xùn)孩子的爸媽一頓，這樣是絕對不行的。還有一點(diǎn)就是教訓(xùn)孩子的時候，家里人一起七嘴八舌，那樣也是不對的。 ?

不聽話兒童教育方法四 ?

1 細(xì)心和耐性的糾正與教育 ?

我們常常發(fā)現(xiàn)孩子不聽話的原因，大多是由于成人在教育孩子的過程中，犯下一些不同類型的錯誤，長期下來，造成孩子不良的行為。例如，一些父母認(rèn)為孩子小，任性、胡鬧、不聽從吩咐是一種自然現(xiàn)象，長大就會變好或變聽話，而沒有細(xì)心糾正他。事實上，孩子的行為是累積的，長期下來就更加的不聽話，甚至出現(xiàn)叛逆的情形。 ?

孩子的行為是累積而來的，好的行為累積就變成好的習(xí)慣、好的道德，反之亦然。行為的養(yǎng)成和教育都是長期性的.所以不聽話的行為也需要長時間的糾正與教育。孩子對人不禮貌或有其它不聽話的行為，父母不能“充耳不聞”，要隨時負(fù)起糾正的責(zé)任，如果我們?nèi)狈@個耐心，實際上就是在姑息孩子更不禮貌、更不聽話。 ?

2 家園配合，共同教育 ?

孩子有很強(qiáng)的社會意識和榮譽(yù)心、自尊心，很在意他人的觀感，尤其是團(tuán)體生活中，幼兒園幼生及*生都很在乎學(xué)校老師對他的看法，因此可以利用孩子這種在意他人看法的心理，來糾正他不好的行為。例如：孩子每天不肯按時上床，并且都要胡鬧一番，有時透過老師的指導(dǎo)與要求，利用說話課，談一談孩子昨天晚上在家的情形，并且稱贊準(zhǔn)時上床的孩子，這樣比父母千叮萬囑還有效果。 ?

在幼兒園里，小朋友有好的行為或已糾正過的行為，老師不妨把贊美的話寫在聯(lián)絡(luò)手冊上，回家后讓父母再一次稱贊他、肯定他。對于不聽話的孩子，父母更可以積極的運(yùn)用這種方法，例如，有的孩子不肯吃蔬菜，可以請園方老師留意這件事，并且利用方法要求孩子，家里也要實行相同的規(guī)則，雙方貫徹執(zhí)行，一直到他習(xí)慣糾正為止。當(dāng)然家、園雙方要事先溝通好，規(guī)則也要相同。 ?