俗話說：“三歲看大，七歲看老。”意思是說，從孩子小時(shí)候的行為表現(xiàn)，就能預(yù)見他未來是什么樣子。這句話雖然有一點(diǎn)夸張，但卻向我們揭示了一個(gè)育兒道理，即：從小培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣、好性格、好品德。那么，孩子的好習(xí)慣如何培養(yǎng)呢？ ?

? 意大利著名教育家蒙臺(tái)梭利說：“人生的頭3年勝過以后發(fā)展的各個(gè)階段，勝過3歲直到死亡的總和?！庇變簳r(shí)期是孩子身心發(fā)展的重要階段，也是一個(gè)人性格形成和習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段，它對(duì)孩子未來的發(fā)展有著不可估量的作用。雖然3歲以前，孩子的個(gè)性還處于雛形，但它會(huì)直接或間接地影響到將來的事業(yè)、婚姻、家庭和人際關(guān)系等諸多方面。因此，家長千萬不要忽略這一階段，一旦發(fā)現(xiàn)孩子有不妥的行為，一定要加以制止，并引導(dǎo)孩子朝著正確的方向前進(jìn)。 ? 有一位教授曾做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)：他將一只跳蚤放進(jìn)一個(gè)容器里，容器的高度剛好為跳蚤能夠達(dá)到的位置。為了防止跳蚤從容器里跳出來，教授特地在容器上面蓋了一塊玻璃。*天，跳蚤表現(xiàn)得十分活躍，它一次又一次地撞擊著玻璃，大有不達(dá)目的誓不罷休之勢?？墒?，它的力量實(shí)在太單薄了，無論怎么努力，始終無法沖破玻璃的阻擋。盡管如此，跳蚤還是沒有放棄，每隔一段時(shí)間，它就會(huì)發(fā)起一陣猛烈的攻擊。過了幾天，教授再去觀察，發(fā)現(xiàn)跳蚤上跳的頻率明顯減少，沒了先前的沖勁和銳氣，變得有些懶惰和絕望了。又過了幾天，教授再去觀察，發(fā)現(xiàn)跳蚤幾乎喪失了斗志，只是在容器底部跳來跳去…… ? 就這樣，過了幾個(gè)月，教授驚奇地發(fā)現(xiàn)跳蚤已不再做任何努力，它終日得過且過地待在容器底部。隨后，教授將容器上方的玻璃抽掉，他以為跳蚤會(huì)一下子蹦出來，但出乎意料的是，跳蚤沒有任何反應(yīng)，它已經(jīng)完全習(xí)慣了現(xiàn)有的生活。緊接著，教授又將另一只跳蚤放進(jìn)一個(gè)容器里，容器的高度略微超過跳蚤上跳的極限，并且上面沒有加蓋玻璃。 ? 經(jīng)過一段時(shí)間的觀察，教授發(fā)現(xiàn)，跳蚤每天都會(huì)習(xí)慣性地往上跳，雖然每次上跳它都無法超越容器的高度，但它仍然樂此不疲，把這當(dāng)作每天的必修課。半個(gè)月后的一天，奇跡發(fā)生了：跳蚤逃離了容器，重新獲得了自由。見此，教授不禁發(fā)出一聲感嘆：“習(xí)慣的力量是多么可怕呀！”教育孩子也是這樣，習(xí)慣的養(yǎng)成并非一朝一夕，而是長期培養(yǎng)的結(jié)果。 ? 父母作為孩子的*任老師，一定要給予孩子正確的引導(dǎo)，積極地培養(yǎng)孩子的生活目標(biāo)、價(jià)值觀、閱讀興趣、人際關(guān)系、對(duì)挫折的承受能力等。其實(shí)，優(yōu)秀就是一種良好的習(xí)慣，難怪古希臘哲學(xué)家柏拉圖說：“人是習(xí)慣的奴隸。”可以說，一個(gè)人的習(xí)慣決定了他未來的發(fā)展：好的習(xí)慣成就人生，而壞的習(xí)慣則毀滅人生。 ?