哪家少兒英語(yǔ)培訓(xùn)好？有沒(méi)有英語(yǔ)速成班？

　　為了爭(zhēng)奪市場(chǎng)，令人眼花繚亂的廣告在各種媒體上全方位地轟炸消費(fèi)者。“一周之內(nèi) 洋話連篇”、“一個(gè)月能開口講英語(yǔ)，聽(tīng)懂英語(yǔ)電影對(duì)白”、“半年流利英語(yǔ)，一年與老 外暢所欲言”……各種英語(yǔ)速成班的廣告詞句句撩動(dòng)人心，令眾多的英語(yǔ)求學(xué)者和家長(zhǎng)困 惑不已，難辨真?zhèn)巍? ?

　　良莠不齊和缺少規(guī)范是目前英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)的突出問(wèn)題。有的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人自己 是門外漢，拉上幾個(gè)退休的中學(xué)英語(yǔ)老師或在校學(xué)生，也能立馬開張做英語(yǔ)培訓(xùn)生意。有 的打“外教牌”，招一些外國(guó)留學(xué)生吸引生源。這些洋外教多半是沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的留學(xué)生 ，開始還提些問(wèn)題，閑扯一些家常、見(jiàn)聞，實(shí)在無(wú)話可說(shuō)了，就讓學(xué)生自己討論或放電影 給學(xué)生看。負(fù)責(zé)些的，還在旁邊轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去;不負(fù)責(zé)的，就回辦公室休息，或者出去逛逛， 頂多后再回來(lái).總結(jié)一下。也沒(méi)人想到要去投訴，“這樣的外教太多了.學(xué)生都麻木了。 ”像這種英語(yǔ)培訓(xùn)的“貓膩兒”并非個(gè)別現(xiàn)象。有的聲稱自己有秘方，以“速成”法 吸引成才心切者。 ?

　　*外語(yǔ)教育研究中心專職研究員韓寶成博士(2002)對(duì)此提出了兩方面的質(zhì)疑:一是 師資的可信賴程度到底有多大?二是層出不窮的方法論是不是像廣告中說(shuō)得那么好?他尤其 對(duì)培訓(xùn)方常打的“外教牌”表示了懷疑:“不是說(shuō)外教沒(méi)有效，而是教學(xué)有一定的規(guī)律， 教師是一個(gè)職業(yè)，不是會(huì)說(shuō)英語(yǔ)的人就可以來(lái)講課的。如果他不懂教學(xué)規(guī)律，又怎么懂得 教給*人英語(yǔ)呢?在正規(guī)*，請(qǐng)一個(gè)好外教都不是件容易的事，必須要審查他的背景 和執(zhí)教資格，而現(xiàn)在很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的情況是，是個(gè)外國(guó)人似乎就可以在*當(dāng)外教，就可 以從*英語(yǔ)愛(ài)好者包里拿錢。這是不正常的?！? ?

　　至于各家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)打出的創(chuàng)辦方法，韓寶成說(shuō)，學(xué)語(yǔ)言絕無(wú)“速成”一說(shuō)，如果你相 信了，你就陷人了一個(gè)更費(fèi)時(shí)低效的圈套?，F(xiàn)在培訓(xùn)方往往喜歡造勢(shì)或走極端，把原本簡(jiǎn) 單的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法弄得很神秘、很玄虛。他指出，學(xué)習(xí)者應(yīng)該知道，學(xué)英語(yǔ)沒(méi)有捷徑可走 ，必須踏踏實(shí)實(shí)地掌握正確的方法，按照一個(gè)正常人學(xué)習(xí)語(yǔ)言的規(guī)律去付出自己的努力。 籠罩著整個(gè)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)的各種各樣的速成法和競(jìng)相標(biāo)榜的捷徑十分令人擔(dān)優(yōu)。?

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　　標(biāo)簽：哪家少兒英語(yǔ)培訓(xùn)好？有沒(méi)有英語(yǔ)速成班？廣州漢普森*英語(yǔ)一對(duì)一培訓(xùn)

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