少兒英語教學(xué)并不只是語言教學(xué)。當(dāng)我們教授英語的對(duì)象是5至12歲的少年兒童時(shí)，就必須充分考慮這一群體的社會(huì)、認(rèn)知和語言發(fā)展水平等因素。那你知道少兒英語教學(xué)方法有哪些嗎?下面是小編收集整理的一些少兒英語教學(xué)方法，大家一起來看看吧! ?

少兒英語教學(xué)方法： ?

少兒開始學(xué)習(xí)英語之前所具備的各種能力經(jīng)常被忽視或低估。實(shí)際上，他們已經(jīng)有了一定的生活經(jīng)驗(yàn)，有他們自己的世界，擅長(zhǎng)按照他們自己的方式理解周圍的事物，并且至少已經(jīng)學(xué)會(huì)了一門語言。另外，他們學(xué)習(xí)的積極性通常都很高。少兒認(rèn)知發(fā)展水平不僅取決于年齡，同時(shí)也取決于支持并激發(fā)這種發(fā)展的外界刺激。

幫助孩子逐漸獨(dú)立和自主地學(xué)習(xí)。孩子依賴教師是一件很自然的事情。但是，如果想讓孩子成為學(xué)習(xí)過程中的積極參與者，具有自己的理解力，課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)就必須能夠培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性。少兒英語課堂中，階段性的二人或小組活動(dòng)，以及詞典和參考資料的使用都有助于做到這一點(diǎn)。 ?

如何上好一節(jié)幼少兒英語課： ?

點(diǎn)名環(huán)節(jié)非常重要，方法多種多樣，一般幼兒老師會(huì)讓學(xué)生通過一個(gè)一個(gè)地自我介紹來完成點(diǎn)名。在點(diǎn)名過程中也可以加入一些互動(dòng)游戲。往往在*節(jié)可，小朋友們還不認(rèn)識(shí)老師，所以老師應(yīng)該首先做個(gè)Introduction的示范。然后，通過循循善誘的方法引導(dǎo)學(xué)生完成自我介紹。

熱身環(huán)節(jié)通常是以兩三首英語兒歌進(jìn)行的。選歌盡量跟本節(jié)要講的內(nèi)容相關(guān)。不僅教孩子如何唱兒歌，而且讓他們?cè)诔耐瑫r(shí)全身動(dòng)起來。老師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)每首兒歌的對(duì)應(yīng)舞蹈，寓教于樂。并且可以提前把歌詞中出現(xiàn)的重點(diǎn)詞語打印成卡片，以方便做字卡游戲。老師可以通過各種各樣的游戲來增加課堂的氣氛，同時(shí)也鞏固了小朋友們對(duì)英語兒歌的記憶。 ?

少兒英語學(xué)習(xí)：26個(gè)字母的教學(xué)方法 ?

字母發(fā)音直接影響著學(xué)生單詞的發(fā)音，而且孩子錯(cuò)誤的發(fā)音一旦形成就很難再糾正。因此在教學(xué)字母之前一定要多聽錄音，糾正好自己的發(fā)音。在要讓孩子聽磁帶跟讀，觀察他們的口型，并鼓勵(lì)模仿得好的英語發(fā)音來糾正自己的口型。

把字母按讀音進(jìn)行分類是字母讀音教學(xué)的一個(gè)重要任務(wù)，也是孩子覺得有一定難度的一項(xiàng)內(nèi)容。為了使學(xué)生能更好得掌握，教師可采用“分家”游戲的方法，按“家族”將26個(gè)字母進(jìn)行分類記憶。 ?

幼兒英語學(xué)習(xí)方法： ?

給小朋友一個(gè)全英文的環(huán)境，讓其習(xí)慣于英文的聽說及直接用英文進(jìn)行思考，改掉在頭腦里進(jìn)行二次翻譯的過程，能很快的掌握英語的發(fā)音習(xí)慣及語感，像母語一樣的直接反應(yīng)，形英語思維，說出標(biāo)準(zhǔn)的英文。

在學(xué)習(xí)英語中，用習(xí)得的方式比學(xué)習(xí)的效果好得多。因此，英語課堂環(huán)境創(chuàng)設(shè)得接近學(xué)生的實(shí)際生活。教師利用學(xué)生過去學(xué)過的知識(shí)，設(shè)計(jì)和英語為母語的學(xué)生文化相近、便于他們理解的教學(xué)活動(dòng)。在介紹新詞匯、引進(jìn)新知識(shí)的時(shí)候，教師盡可能結(jié)合周圍實(shí)際環(huán)境，在一個(gè)富有實(shí)際意義的環(huán)境之中，像掌握母語(中文)一樣，掌握英語。