隨著人們生活水平的提高，越來越多的家長注重孩子的邏輯思維能力的提高。想要提高孩子的邏輯思維能力，請看這里如何訓練人思維邏輯思維能力，通過對如何訓練自己的思維能力邏輯能力，怎么才能很好的訓練邏輯思維能力？，邏輯思維能力怎么鍛煉???的了解，希望以上信息可以幫助到您了解更多。

1.如何訓練自己的思維能力邏輯能力

一、以多元思考法提高思考能力 所謂“多元思考法”，就是每件事情不要期待只有一種答案，而應多方面思考，創(chuàng)造復數(shù)的解決可能性。習慣多元思考法的人，不論面對任何問題都能從不同角度與觀點分析，則即使再大的難題，也能找出解決辦法。 那么，該如何培養(yǎng)多元思考能力？以下是三個不錯的辦法。 ●提醒自己不可變成“被煮熟的青蛙” 有個童話故事，主角是一只青蛙。這只青蛙不小心掉進火爐上的鍋子中，因為水溫20度，青蛙覺得很舒服。但慢慢的水溫提高，30度、40度漸漸升上去。然而，因為水溫變化緩慢，雖然覺得愈來愈熱，已經(jīng)習慣了的青蛙卻懶得跳出來。結果，這只青蛙*被煮熟了。 我們的工作與生活，其實也有類似狀況。一旦適應了，即使環(huán)境惡化，也會認為“只要忍一忍就好”。久而久之感覺麻痹，等到問題嚴重到不可收拾的程度，就已回天乏術。 所以，工作出現(xiàn)警訊時，你必須嚴格提醒自己，絕對不可變成“被煮熟的青蛙”。 ●從不同立場進行思考 一般人其實都有相當固定的思考模式。但事情一固定，就會顧此失彼，失去多元創(chuàng)意的彈性。 想要鍛煉多元思考能力的，拋棄過去習慣、換個角度重新思考，是最根本步驟。 ●養(yǎng)成邊寫邊思考的習慣 有好想法、好點子時隨時記錄下來，也是培養(yǎng)多元思考能力的有效方法。 只在腦袋中想像，思考容易偏差、窄化。寫下來則可讓自己更容易掌握整體圖象，發(fā)現(xiàn)缺點與不足之處。 2.提高邏輯思考能力 所謂“思考論理能力”，簡單講就是面對問題時不可一相情愿地埋頭苦干。 至于具體的論理思考訓練法，則有三種——“由宏觀到微觀”、“MECE”、“邏輯樹狀圖”。 ●“由宏觀到微觀”思考法 所謂“瞎子摸象”，指沒辦法整體掌握事情輪廓，只好以偏蓋全地錯誤想像。 ●MECE思考法 養(yǎng)成“由宏觀到微觀”的思考習慣之后，不妨進一步學習“MECE”思考模式。簡單講，所謂“MECE”就是，處理事情能夠毫無遺漏、毫無重復。有“遺漏”就會錯失機會；“重復”則白白浪費力氣。 ●使用邏輯樹狀圖 “邏輯樹狀圖”可說是邏輯思考方法的集*。其特點主要是能有效處理事情的“大小關系”、“因果關系”與“階層關系”。 3.提高創(chuàng)造思考能力 點子不多、思考能力不強的人在企業(yè)界很容易被淘汰。如何提升自己的創(chuàng)造與思考能力呢？以下是三種不錯的做法。 ●經(jīng)常腦力激蕩 一般人之所以點子不夠多，主要是受“常識”與“成見”不當影響。而破除的方法很簡單，就是活用“腦力激蕩”。 許多企業(yè)喜歡用腦力激蕩方式，推出新的工作方案，規(guī)劃未來發(fā)展方向。 進行腦力激蕩時必須：一、就讓各種點子盡量跑出來，二、模仿“接龍”方式，局部改良別人點子，形成新的創(chuàng)意。比如，討論“空罐子的使用方式”這個課題時，有人說用來“裝水”、當作茶杯。此時就可從“裝”這個字延伸想到不只“裝水”，也可“裝土”，也就是當作盆栽。然后同樣的道理，也能用來裝煙灰，變成“煙灰缸”……可能性其實是無限的。 ●點子一出來，就加以整理 根據(jù)研究，思考新點子，可讓右腦活性化；整理點子的過程屬于論理，則能促進左腦活潑。因此，想出點子之后加以整理，即可同時訓練左腦與右腦。 更何況，點子必須經(jīng)過評量以及其他人的考驗。如果沒有記錄、整理，便會失去接受考驗的機會。這樣的點子通常用處不高。 ●進行“重點化”與“分類” 活用點子，一定要經(jīng)過“重點化”與“分類化”過程。 “重點化”方面，首先應區(qū)別“有用的點子”和“沒用的點子”，并且將各種點子排定優(yōu)先順位，最有用的先挑出來。 其次，“分類”必須把性質類似的點子放在一起，如此才能清楚呈現(xiàn)點子的特色。 腦力激蕩是否一定要聚集許多人在一起才能操作？其實不然，即使一個人也能達成腦力激蕩的效果。 當然，一個人進行腦力激蕩，難度較高。所以必須養(yǎng)成習慣，比如，不妨每天用5分鐘練習腦力激蕩思考法，針對一個主題，3分鐘之內(nèi)想出20個解決辦法，5分鐘之內(nèi)想出30個解決途徑等等?？偠灾B(yǎng)成腦力激蕩的習慣，思考與創(chuàng)造能力自然一級棒

2.怎么才能很好的訓練邏輯思維能力？

　　*，要培養(yǎng)的精讀、速讀文章和要*目及教材的能力，能將所閱讀文章，很快歸納出要點和難點。也就是說，通過迅速提取和認定有效信息，進行歸納、推理、判斷，從而加深對所看文章和科目的理解。通過這種訓練，不僅能提高學習的能力，同時，對平時我們看問題和解決問題，提高歸納推理能力、很快找出問題的重點、難點都有非常有益，經(jīng)過一個時期的有意訓練，你會發(fā)現(xiàn)，你的判斷事情正誤的能力大大提高了，實際上，這就是你的邏輯思維能力提高了。 　　第二，由于我們?nèi)粘９ぷ骱蛯W習中所發(fā)生的事情都有其連續(xù)性的特點，這就需要加強自己的因果聯(lián)想能力。從心理學的觀點來看，某些聯(lián)系永遠是記憶活動的基礎，生活中許多概括的認識都是經(jīng)過這一過程一點點積累、歸納、推理而得出的。也就是說，每當我們需要了解和解決某件事時，都去認真分析其因果關系，一次又一次，你會發(fā)現(xiàn)，你的解決問題能力有了很大提高。

3.邏輯思維能力怎么鍛煉?

很簡單，重點就是:思考，不停思考。腦子是越用越活。具體步驟是:1、把自己置身與問題中 活躍思維2、堅持獨立思考 獲得答案那一刻的快樂會讓你愛上思考3、學點思維科學 研究思維過程4、不斷學習知識 知識越多 思維能力越強5、提高語言能力 輔助思考

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