新學(xué)高考高三全日制沖刺班

高三比拼的不僅是誰更勤奮,還有誰更會學(xué)。把紛繁復(fù)雜的知識還原到*基本原理,通過針對性做題來調(diào)整自己的知識體系,而不是成為做題機器,而且不論遇到何種題目,都能用自己的方法和思維方式來分析解答。來新學(xué)高考,讓學(xué)習(xí)不再盲目!

高三復(fù)習(xí)找對方法,輕松打破新格局

全方位測評

360°全方位測評學(xué)生知識點、心態(tài)、習(xí)慣等學(xué)情

學(xué)情分析

成都藝考生文化課培訓(xùn)哪家好

以學(xué)生為導(dǎo)向,結(jié)合考試大綱及測評結(jié)果,規(guī)劃對癥下藥

個性化提高方案

根據(jù)學(xué)生預(yù)期目標(biāo),進行學(xué)習(xí)目標(biāo),輔導(dǎo)方案及老師的定制

預(yù)測提升空間

根據(jù)學(xué)生優(yōu)劣勢,挖掘?qū)W生潛力,培養(yǎng)自學(xué)能力,預(yù)測提升空間

個性化輔導(dǎo)方案

根據(jù)學(xué)生輔導(dǎo)方案和目標(biāo),定制合適的老師,執(zhí)行個性化輔導(dǎo)

實時反饋

通過教學(xué)回訪、周測、月測、老師會全力學(xué)生學(xué)習(xí)效果

班型介紹:

1對1

小班(2-8人)

中班(10-15人)

成都藝考生文化課培訓(xùn)哪家好

(1)辨明文體,選準(zhǔn)角度。劃分層次,就是要以一定的標(biāo)準(zhǔn)對文章進行內(nèi)容上的歸類整合。不同文體用以劃分歸類的標(biāo)準(zhǔn)不同,如記敘性文體,可根據(jù)人或事的不同,根據(jù)時間、空間的變化來劃分;議論性文體,可從總體上根據(jù)引論、本論來劃分,也可以按論證結(jié)構(gòu)(并列、總分、層進)來劃分;說明性文體,應(yīng)緊扣說明對象,根據(jù)其特定的說明順序,或按時間、空間順序,或按事物自身的構(gòu)成部分,或按事件發(fā)展順序,或按事理邏輯(由輕到重、由簡單到復(fù)雜)來劃分。

(2)辨明重要的句子。文章中的有些句子,如領(lǐng)起句、過渡句、前后照應(yīng)句、結(jié)構(gòu)相似句(包括文中反復(fù)出現(xiàn)的文句),往往能體現(xiàn)文章思路,為劃分文章段落層次提供了重要依據(jù)。