孩子是上帝賜予父母的天使，但并不是每個(gè)天使都是完美的。在這個(gè)過程中，他們將如何遇到閱讀障礙？ 不妨跟著小編看看如何解決閱讀障礙？ 的奧秘。

1.如何解決閱讀障礙？

閱讀障礙是學(xué)業(yè)學(xué)習(xí)障礙中最常見的障礙之一,也是專家學(xué)者研究最多的,根據(jù)1993年的一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)，最深入的問題是80%學(xué)習(xí)障礙的學(xué)生有閱讀困難。我們知道，閱讀是一種非常重要的能力，幾乎所有的*學(xué)習(xí)都涉及到閱讀。不用說，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的解決應(yīng)用問題也必須首先通過閱讀水平。因此，閱讀是兒童學(xué)習(xí)過程中必不可少的技能。閱讀是一個(gè)非常復(fù)雜的過程，它需要各種心理功能的協(xié)調(diào)操作，如閱讀涉及兒童的視覺和聽覺，通過形狀、聲音和意義的聯(lián)系來理解單詞。此外，還有語調(diào)和速度問題，這可能會(huì)影響兒童的閱讀能力。首先，根據(jù)專家對(duì)閱讀障礙的研究，得出結(jié)論：兒童的閱讀困難主要包括識(shí)別和理解兩部分。閱讀障礙的原因主要包括以下六個(gè)： 1.聽覺理解能力差； 2.聽或視覺知覺速度過慢； 3.文字符號(hào)無法知覺； 4.缺乏閱讀所需的知識(shí)； 5.重要的關(guān)鍵要的關(guān)鍵詞、句子或段落； 6.不懂寫作的單位，也就是說，詞與詞之間缺乏界限的概念。2、有閱讀障礙的兒童在學(xué)習(xí)過程中通常具有以下特點(diǎn)： 1.閱讀速度慢； 2.省略、替代、歪曲或添加單詞或單詞； 3.錯(cuò)讀，停頓太多，或者經(jīng)常不知道讀在哪里； 4.短語成分劃分不準(zhǔn)確； 5.逐字閱讀，有時(shí)需要手指的幫助。.閱讀時(shí)跳躍或顛倒單詞； 7.閱讀后不能回憶閱讀內(nèi)容； 8.不能從閱讀材料中得出結(jié)論(不能概括中心思想)； 9.以常識(shí)為背景，而不是用文章中的材料來回答問題(即回答非問題)； 10.聽寫成績(jī)差。據(jù)國(guó)際閱讀障礙協(xié)會(huì)介紹，大約有5個(gè)%兒童患有學(xué)習(xí)障礙，大多數(shù)閱讀障礙患者在學(xué)齡前更快樂，適應(yīng)性更強(qiáng)。但入學(xué)后，當(dāng)學(xué)習(xí)方法或教師的教學(xué)方法不符合他們的實(shí)際情況時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)情緒問題。隨著時(shí)間的推移，閱讀能力的挫折會(huì)導(dǎo)致個(gè)人自卑，孩子們往往不知道為什么他們總是不能滿足成年人的要求。特別是當(dāng)閱讀障礙兒童的口語功能發(fā)展較差時(shí)，他們往往找不到正確的單詞來表達(dá)?；蛘咴诿枋鍪挛飼r(shí)犯記憶錯(cuò)誤，被誤認(rèn)為撒謊會(huì)對(duì)孩子造成更嚴(yán)重的傷害。因此，閱讀障礙兒童最常見的情緒問題是焦慮和缺乏。他們對(duì)學(xué)校的失敗感到不知所措和害怕，因?yàn)樗麄儫o法預(yù)測(cè)自己的表現(xiàn)會(huì)有多糟糕。當(dāng)新情況發(fā)生時(shí)，他們往往會(huì)產(chǎn)生排斥心理，這往往導(dǎo)致家長(zhǎng)和老師將他們的逃避行為誤解為懶惰。一些閱讀障礙兒童可能會(huì)逐漸將挫折感轉(zhuǎn)化為憤怒。在學(xué)校里，他們只能隱藏自己的憤怒。在相對(duì)安全的回家環(huán)境中，他們的憤怒會(huì)爆發(fā)，這使得他們最依賴的人——他們的父母感到非常困難，不知道如何幫助他們。事實(shí)上，閱讀障礙的*方法是咨詢專業(yè)的心理學(xué)家。

不完美的天使有這些缺陷，如何獲得閱讀障礙，如何解決閱讀障礙？我們需要知道，我們需要用愛，用希望陪伴和照顧他們，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上逐漸轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)完美的未來！