隨著少兒學(xué)英語(yǔ)越來(lái)越受到家長(zhǎng)們的重視，這也促進(jìn)了少兒培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的快速發(fā)展。對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好一直是他們最想要知道的。畢竟一家好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的作用不僅僅是提高孩子的英語(yǔ)水平，而且還能培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這對(duì)于今后的學(xué)習(xí)都大有裨益。為了幫助各位家長(zhǎng)解決為孩子選擇英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的問(wèn)題，本文對(duì)市場(chǎng)上不同種類的機(jī)構(gòu)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。
一、少兒英語(yǔ)培訓(xùn)是線上好還是線下好？在沒(méi)有確定報(bào)哪家機(jī)構(gòu)之前，家長(zhǎng)們最糾結(jié)的莫過(guò)于是報(bào)在線的機(jī)構(gòu)還是線下的機(jī)構(gòu)，那么這兩種模式之間有哪些區(qū)別呢？
線下的少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)需要帶孩子去門店上課，需要考慮機(jī)構(gòu)的環(huán)境、氛圍、安全、教師、效果、教材、教學(xué)方法、價(jià)格和效果等因素，然后進(jìn)一步為孩子選擇合適的機(jī)構(gòu)；在一定程度上，它可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力、人際溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，以及與外籍教師積極對(duì)話的能力。當(dāng)然這種模式也有局限性，例如，孩子學(xué)習(xí)時(shí)間根據(jù)機(jī)構(gòu)的安排上課，無(wú)法獨(dú)立安排學(xué)習(xí)時(shí)間，通常父母也要及時(shí)接送。
在線的少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)只需要一臺(tái)終端設(shè)備，比如電腦或者是手機(jī)，通過(guò)在線的方式跟著外教一對(duì)一學(xué)習(xí)，而且學(xué)習(xí)的時(shí)間可以由家長(zhǎng)來(lái)掌握，隨時(shí)隨地的學(xué)習(xí)，打破了線下固定時(shí)間、固定地點(diǎn)的局限，并且由于這種模式在成本上要低于線下的方式，因此在價(jià)格上也存在很大的優(yōu)勢(shì)。當(dāng)然，在線學(xué)習(xí)也并不是沒(méi)有缺點(diǎn)，由于學(xué)習(xí)過(guò)程是一對(duì)一方式，在與其他小朋友的溝通和合作能力上就無(wú)法得到鍛煉。
二、家長(zhǎng)在選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)有哪些誤區(qū)？不管是選擇線上的還是線下的機(jī)構(gòu)，家長(zhǎng)們常常都會(huì)有一些錯(cuò)誤的選擇觀念，比如以下幾種：
1、過(guò)于看重價(jià)格。讓孩子參加少兒英語(yǔ)培訓(xùn)，我們應(yīng)該以效果為首要考慮，價(jià)格*的不一定是*的，價(jià)格低的不一定是效果最差的。因此，不應(yīng)該用價(jià)格去判斷一家少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好不好，而是通過(guò)深入的了解，多對(duì)比，然后再結(jié)合孩子的需求來(lái)選擇。
2、不要盲目跟風(fēng)。許多父母看到別人家孩子報(bào)了少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，感覺(jué)自己的孩子也要報(bào)，不然可能就輸在起跑線上了，其實(shí)大可不必這樣，要不要報(bào)一方面看孩子的需求，一方面看有沒(méi)有合適的機(jī)構(gòu)，貿(mào)然的報(bào)名，可能會(huì)起到相反的作用。
3、不要急功近利。很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都會(huì)說(shuō)多少天可以讓孩子說(shuō)一口流利的純正英語(yǔ)，這只能作為參考，具體的學(xué)習(xí)進(jìn)度還需要看孩子的接受能力，以及學(xué)習(xí)過(guò)程能不能激發(fā)孩子的積極性，少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)不是一蹴而就的事情，需要不斷地堅(jiān)持才能看到效果。
三、少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)選擇指南1、課程設(shè)置
隨著少兒英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，許多機(jī)構(gòu)也在不遺余力地進(jìn)行宣傳，經(jīng)常使用一些吸引人眼球的噱頭來(lái)吸引家長(zhǎng)的注意。所以，在選擇的時(shí)候，不要被這些東西弄糊涂，把注意力集中在課程上。首先要了解課程的總體布局是否合理，然后是知識(shí)體系是否全面，銜接程度如何，*看課程的教學(xué)方法是否符合自己的教育理念等。這些都是最終影響學(xué)習(xí)效果的因素。
2、業(yè)界口碑
一般來(lái)說(shuō)，口碑好的機(jī)構(gòu)不一定有好的效果，但口碑不好的機(jī)構(gòu)效果一定會(huì)很差。所以當(dāng)我們?cè)趫?bào)名一家少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之前，你可以在網(wǎng)上看看他們的口碑，這些都可以作為選擇的參考，而口碑往往反映的情況更接近現(xiàn)實(shí)。
3、親身體驗(yàn)
無(wú)論是哪一家少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，都會(huì)為家長(zhǎng)提供試聽(tīng)課，家長(zhǎng)可以通過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)了解他們的教學(xué)風(fēng)格，然后決定是否報(bào)報(bào)。另外孩子的感受也很重要，因?yàn)楹⒆硬幌矚g這樣的學(xué)習(xí)方式，那么效果注定也不會(huì)好到哪去。
其實(shí)，少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好，這個(gè)答案并不是固定的，因?yàn)槊總€(gè)孩子的需求都是不同的，*的方式就是帶著孩子去感受。
