武漢多動(dòng)癥訓(xùn)練康復(fù)中心,隨著人們的了解武漢感統(tǒng)訓(xùn)練,越來(lái)越多的人重視哪些兒童需要進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練,情緒不穩(wěn)定需要哪些感統(tǒng)訓(xùn)練,感統(tǒng)不足有哪些表現(xiàn)。
1.哪些兒童需要進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練
哪些孩子需要感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練? 視聽(tīng)感覺(jué)不良;觸覺(jué)敏感過(guò)度;觸覺(jué)遲鈍;本體感失調(diào);前庭及平衡感失調(diào);展現(xiàn)在孩子身上就有這些表現(xiàn),不喜歡去讀書,比較容易產(chǎn)生緊張,性格上膽小怕事,動(dòng)作上反應(yīng)慢不靈活,方向感上比較差,動(dòng)作協(xié)調(diào)不良以及好動(dòng)不安,注意力不集中等方面,有這方面表現(xiàn)的孩子,家長(zhǎng)要注意了。
2.情緒不穩(wěn)定需要哪些感統(tǒng)訓(xùn)練
情緒不穩(wěn)定的寶寶,有可能是感覺(jué)統(tǒng)合不正常,導(dǎo)致寶寶的認(rèn)知、行為、學(xué)習(xí)、情緒等發(fā)育異常,因此在這種情況下,家長(zhǎng)要重點(diǎn)對(duì)寶寶進(jìn)行感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練,尤其是 情緒不穩(wěn)定的寶寶,最有可能是觸覺(jué)障礙。父母需要通過(guò)一定的訓(xùn)練和強(qiáng)化來(lái)幫助寶寶控制情緒。
3.感統(tǒng)不足有哪些表現(xiàn)
感覺(jué)統(tǒng)合不足的孩子可能會(huì)表現(xiàn)出煩躁、注意力不集中、嚴(yán)重害羞等,這些孩子的行為障礙一直困擾著老師和家長(zhǎng)。*研究調(diào)查顯示,大中城市兒童感覺(jué)統(tǒng)合??失調(diào)率已達(dá)80%,其中30%為重度感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)。即使是成年人也可能有感覺(jué)統(tǒng)合障礙。因此,為了解決感覺(jué)統(tǒng)合障礙的癥狀,需要進(jìn)行必要的感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練。
上面跟大家分享了哪些兒童需要進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練,情緒不穩(wěn)定需要哪些感統(tǒng)訓(xùn)練,感統(tǒng)不足有哪些表現(xiàn)幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)之談,如果對(duì)武漢感統(tǒng)訓(xùn)練沒(méi)有盡興,請(qǐng)隨時(shí)來(lái)“騷擾”我們的客服。武漢多動(dòng)癥訓(xùn)練康復(fù)中心
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