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1.平面設(shè)計(jì)的元素

平面設(shè)計(jì)的元素其中包括概念元素，通常來說概念元素就是那些不可見、不實(shí)際存在但意識(shí)卻能感覺到的東西。包括視覺元素，概念元素不在實(shí)際的設(shè)計(jì)中加以體現(xiàn)，視覺元素包括圖形的大小、形狀和色彩等。包括關(guān)系元素，視覺元素在畫面上如何組織、排列，是關(guān)系元素來決定的。包括方向、位置、空間、重心等來決定的。還包括實(shí)用元素，指的是設(shè)計(jì)所表達(dá)的含義、內(nèi)容、設(shè)計(jì)目的及功能。

2.平面設(shè)計(jì)構(gòu)思想法

構(gòu)思也就是指根據(jù)設(shè)計(jì)要求運(yùn)用藝術(shù)創(chuàng)意手法，經(jīng)過精心思考將有關(guān)材料進(jìn)行創(chuàng)造性組合并在頭腦中形成一個(gè)意象的過程。對設(shè)計(jì)要求和設(shè)計(jì)主題的了解是構(gòu)思的基本，而構(gòu)思最終形成的意象則決定于設(shè)計(jì)者的經(jīng)驗(yàn)、藝術(shù)修為、審美趣味以及創(chuàng)造力等個(gè)性的因素。

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3.平面設(shè)計(jì)師具備的能力

優(yōu)秀的平面設(shè)計(jì)師應(yīng)該具有發(fā)明創(chuàng)造的能力、全面的專業(yè)智能、對作品的美學(xué)鑒定能力、強(qiáng)烈敏銳的感受能力以及對設(shè)計(jì)構(gòu)想的表達(dá)能力。設(shè)計(jì)師也需要有寬廣的文化視角，優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師都有他們“自己”的手法、清晰的想法、合乎邏輯的觀點(diǎn)。

4.設(shè)計(jì)領(lǐng)域的溝通工具

在設(shè)計(jì)師思考的領(lǐng)域內(nèi)，采用的是集體思考的方式來解決問題?；ハ鄦l(fā)、互相提出合理性建議，經(jīng)幫結(jié)構(gòu)上的比較?，F(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)者和生產(chǎn)制造者不可能是個(gè)體，工業(yè)設(shè)計(jì)經(jīng)常是一種群體性的工作。產(chǎn)品在醞釀過程中，生產(chǎn)者對產(chǎn)品的了解程度愈高你就能更好的更順便的組合產(chǎn)品，并使其更具有效果。

5.平面設(shè)計(jì)歸屬權(quán)

平面設(shè)計(jì)歸屬權(quán)是通過自動(dòng)取得和登記取得。在*，按照著作權(quán)法規(guī)定，作品完成就自動(dòng)有版權(quán)。 所謂完成，是相對而言的，只要?jiǎng)?chuàng)作的對象已經(jīng)滿足法定的作品構(gòu)成條件，既可作為作品受到著作權(quán)法保護(hù)。我國應(yīng)該加強(qiáng)每個(gè)人對版權(quán)意識(shí)的認(rèn)知。

6.適合學(xué)習(xí)平面設(shè)計(jì)的人群有哪些

高中、*畢業(yè)的學(xué)生也是比較適合學(xué)習(xí)平面設(shè)計(jì)的。現(xiàn)如今有很多人學(xué)習(xí)專業(yè)的發(fā)展其實(shí)并不是很好，而且由于場的要求，很多學(xué)生畢業(yè)都是找不到工作。那么在步入社會(huì)前則需要選擇一個(gè)很有場的技能去學(xué)習(xí)，其中平面設(shè)計(jì)這個(gè)職位在設(shè)計(jì)行業(yè)中可以說是非常好學(xué)的，不僅就業(yè)門坎低，場發(fā)展前景也比較好的，而且學(xué)生有一定的電腦基礎(chǔ)，正是學(xué)習(xí)成長的最關(guān)鍵時(shí)間，所以是非常適合的。

7.怎么樣學(xué)習(xí)平面設(shè)計(jì)

要學(xué)習(xí)平面設(shè)計(jì)不光要熟系掌握使用四大軟件。除此之外一定要有自己的想法，這個(gè)行業(yè)最吃香的還是屬于有著豐富經(jīng)驗(yàn)的設(shè)計(jì)師了，時(shí)代可以更新變化，自己的想法是沒辦法代替的，而且思想可以說是創(chuàng)意的源頭。*就是要多去看看別人一些優(yōu)秀成功的作品，從中吸取經(jīng)驗(yàn) 努力學(xué)習(xí)來讓自己更加強(qiáng)大。

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