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【小編寄語】鄭州好的高考日語培訓機構(gòu)在哪里，采取一些符合學生年齡特征、性格特征、思維特征的教學方法，盡可能把枯燥的日語轉(zhuǎn)化為形象的圖片、音頻、視頻，在直觀上更容易接受的東西。不僅這些，作為教師要理解學生的興趣所在，根據(jù)學生的學習興趣激發(fā)學生學習的主動性。

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招生對象：想要學習日語或留學的人群

重點課程：興趣日語、留學日語、口語、外教、商務日語、工作日語等

上課時間：周六日、寒暑假、平時晚上等時間靈活協(xié)商安排！

輔導方式：小班 、一對一、個性定制

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鄭州好的高考日語培訓機構(gòu)在哪里，聽讀結(jié)合反復練。

　　讀和聽是兩個不能分割的部分，在反復讀時，你要認真的聽自己的發(fā)音對不對，準不準。反復聽，才能把你錯誤的發(fā)音糾正過來。

　　四：重點記憶日語單詞。

　　學習的初期，語法知識并不多，關鍵是記憶單詞。記憶日語單詞講究的是在不經(jīng)意間反復記憶。按照人類的記憶曲線，反復記憶單詞。

　　五：抄寫、閱讀日本原作的文章。

這是個一舉多得的練習方法。一邊抄寫還要一邊朗讀，不僅可以培養(yǎng)你的語感，有助于記憶單詞，還可以提高你的日語口語能力。很多通過日語能力一級的同學總結(jié)自己合格經(jīng)驗之一就是多看日語原文的文章，不管是小說、新聞還是網(wǎng)上資源，長久以往日語的能力便會無形中有所提高。

日語屬于亞洲語系，它的發(fā)展歷程中直接或間接受漢語的影響較大，其*的發(fā)音特點就是詞與句的聲調(diào)較為單純，平直為主，一般僅是首尾有升降起伏;沒有英語那幺大的升降變化。這一點與漢語較為相似。第二就是日語的基本因素是五段十行的五十假名，其中絕大部分在漢語中都有相同或相似音素。

　　因此，練習*的繞口令對于練習日語發(fā)音很有好處。而且，繞口令本身就可以糾正一些人的發(fā)音不清等問題，多說多練自然會提高一個人說話的流利程度。

　　但是，我們練習繞口令，不要過度求快，應該著重于清晰，還要保持整個繞口令從始至終的音量高低盡量不要變化，要平，要直，要清楚，初練習者可以慢。這樣做，尤其對于方言味濃厚者有好處，可以有效糾正及防止*方言式的日語發(fā)音。練習*的繞口令一段時間后，還可以找一些日語的繞口令來練，效果會更好。

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【開班日程】白班、晚班、周末班學習，常年循環(huán)授課，隨到隨學

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