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【小編寄語(yǔ)】少兒剛開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)選擇好的教材很重要。好的英語(yǔ)教材應(yīng)該貼近幼兒生活、簡(jiǎn)單實(shí)用、生動(dòng)有趣、朗朗上口、難易程度適中,但是同時(shí)又要教學(xué)目的明確、英語(yǔ)表達(dá)地道。如果您想了解更多有關(guān)重慶漢普森幼兒英語(yǔ)口碑好不好?有哪些課程 ，可撥打下面400免費(fèi)電話(huà)咨詢(xún)詳細(xì)的課程班次，學(xué)費(fèi)和校區(qū)地址，免費(fèi)預(yù)約體驗(yàn)課程，歡迎您的來(lái)電！
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招生對(duì)象：想要提高英語(yǔ)成績(jī)的人員
重點(diǎn)課程：商務(wù)英語(yǔ)、雅思、口語(yǔ)、托福、職業(yè)英語(yǔ)、SAT
上課時(shí)間：周六日、寒暑假、平時(shí)晚上等時(shí)間靈活協(xié)商安排！
輔導(dǎo)方式：小班 、一對(duì)一
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英語(yǔ)有句諺語(yǔ)"Repetition is the mother of skills(重復(fù)是技能之母)"。你可以回憶一下你學(xué)習(xí)任何一種技能的過(guò)程。無(wú)論是游泳還是騎自行車(chē),都是重復(fù)同一類(lèi)動(dòng)作的過(guò)程。 任何技能的獲得,當(dāng)然包括英語(yǔ)這項(xiàng)語(yǔ)言技能,均來(lái)自重復(fù)。
一種事情重復(fù)多了,便產(chǎn)生了感覺(jué)和深刻的把握。因此,在發(fā)展英語(yǔ)技能時(shí),也應(yīng)該遵循重復(fù)原則。比如,在閱讀時(shí),當(dāng)你讀過(guò)20本初級(jí)讀物后,就要在這20本中找出一本自己最感興趣的來(lái)讀10遍甚至20遍。同樣的,當(dāng)你讀過(guò)20本中級(jí)水平的英語(yǔ)讀物后,就應(yīng)該在這20本中找出一本自己最感興趣的來(lái)讀10遍甚至20遍。學(xué)習(xí)聽(tīng)力和口語(yǔ)也要遵守重復(fù)原則。比如說(shuō),在聽(tīng)了20盤(pán)初級(jí)英語(yǔ)聽(tīng)力磁帶后,就要在這20盤(pán)已聽(tīng)過(guò)的磁帶中選出一盤(pán),再把這盤(pán)磁帶聽(tīng)上20遍。在剛開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)時(shí),重復(fù)原則就更為重要。因?yàn)?/span>,剛學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ),背誦一些英語(yǔ)后,就找同伴來(lái)練,反復(fù)重復(fù)已學(xué)內(nèi)容。*節(jié)：年齡與外語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)系論爭(zhēng) 語(yǔ)言學(xué)家喬姆斯基（Chomsky）的心理學(xué)研究成果表明學(xué)習(xí)語(yǔ)言的年齡越小越好 爭(zhēng)論的焦點(diǎn)集中于年齡與外語(yǔ)學(xué)習(xí)的效果之間的關(guān)系 外語(yǔ)學(xué)習(xí)*的起始年齡論爭(zhēng) 神經(jīng)學(xué)理論（Neur ophysiological Theory） 1.‘臨界期’（Critical Period）假說(shuō)----學(xué)習(xí)語(yǔ)言的*年齡是10歲 2.‘多種臨界期’（Multiple Critical Period）----塞利格（Seliger 1978）認(rèn)為不同的語(yǔ)言技能（聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)）收到不同年齡階段的影響，各種語(yǔ)言能力有自己的臨界期，口音的流利性的臨界期不同于詞匯和句法的臨界期 （二）情感說(shuō)（Affective Explanation） 1.斯戈曼(Schumann,1975)提出 2.情感領(lǐng)域的因素包括焦慮，動(dòng)機(jī)，移情，自信，抑制等，情感過(guò)濾越強(qiáng)，輸入大腦的信息越少 （三）認(rèn)知理論（Cognitive Explanation） 1．皮亞杰的認(rèn)知理論的發(fā)展觀認(rèn)為語(yǔ)言發(fā)展得關(guān)鍵期在具體運(yùn)算階段（六歲到十一二歲），因此成人學(xué)習(xí)外語(yǔ)比兒童學(xué)得更好，因?yàn)榈诙Z(yǔ)言學(xué)習(xí)的成功依賴(lài)于認(rèn)知的成熟
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