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【小編寄語】怎樣確定孩子的英文水平到底如何呢?是根據(jù)單詞量還是口語交際能力，或者閱讀寫作能力呢? 如果您想了解更多有關(guān)重慶好的少兒英語學(xué)習(xí)班哪里有？漢普森教育怎么樣 ，可撥打下面400免費(fèi)電話咨詢詳細(xì)的課程班次，學(xué)費(fèi)和校區(qū)地址，免費(fèi)預(yù)約體驗(yàn)課程，歡迎您的來電！

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招生對象：想要提高英語成績的人員

重點(diǎn)課程：商務(wù)英語、雅思、口語、托福、職業(yè)英語、SAT

上課時(shí)間：周六日、寒暑假、平時(shí)晚上等時(shí)間靈活協(xié)商安排！

輔導(dǎo)方式：小班 、一對一

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英語是一種拼音文字，單詞是該語言的基礎(chǔ)。熟練地掌握單詞是學(xué)好英語必需的步驟。同時(shí)英語的語法，特別是動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、語態(tài)以及在句子中的不同形式，與漢語有很大的區(qū)別。英語語法學(xué)習(xí)從理論講是程序性知識的學(xué)習(xí)，僅靠記憶無法達(dá)到良好的效果。還必須要求學(xué)生具有良好的思維能力，在陳述性知識向程序性知識過渡的過程中，需要學(xué)習(xí)者必須高度集中注意力并很下功夫。對初學(xué)英語的孩子來說，*一階段的英語學(xué)習(xí)，對未來口音有決定性影響。如何引導(dǎo)孩子在引導(dǎo)式的英文環(huán)境下，去學(xué)習(xí)陌生的語言，除了要有最配套條件外，還要考慮孩子的快樂指數(shù)。更加配套條件包括適齡適性的教學(xué)方法、正確的語言學(xué)習(xí)方法、多元的互動(dòng)機(jī)會，以及正向回饋及鼓勵(lì)?？鞓分笖?shù)則包括由被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)方法籍學(xué)習(xí)范圍的自由度、學(xué)習(xí)過程中的滿足與自信等。雖然腦科學(xué)和認(rèn)知科學(xué)研究積累的大量證據(jù)表明，腦的許多功能的發(fā)育存在關(guān)鍵期，但對于關(guān)鍵期的認(rèn)識還處在初步階段，還存在許多爭議。雖然有人認(rèn)為，6-7歲是學(xué)習(xí)語言能力下降的分界年齡，在這個(gè)年齡以后學(xué)習(xí)第二種語言主要借助于右腦(絕大多數(shù)人的語言中樞位于左側(cè)大腦)。但也有資料表明：陌生的語言材料首先由右腦為主進(jìn)行辨認(rèn)，一旦熟悉之后又轉(zhuǎn)為左腦活動(dòng)。最近有研究提示：兒童早期學(xué)習(xí)兩種語言，由于兩種語言的邏輯性和思維結(jié)構(gòu)的不同，有可能會影響孩子思維能力的發(fā)展。為此，家長在選擇教育方向時(shí)，應(yīng)該謹(jǐn)慎，特別要從孩子的自身特點(diǎn)出發(fā)，結(jié)合環(huán)境因素，作全面的衡量。

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