馬上要到春季招生的時候了，很多家長都在給孩子找合適的學(xué)校，今天小編整理一些學(xué)校共家長們參考上海國際*有哪些，還有這些上海交通*有哪些專業(yè)收國際交流生？，上海理工*中英國際好不？，上海理工*中英國際都有哪些課程？跟英國那邊是不是同步的啊？，請問上海理工*中英國際有哪些專業(yè)設(shè)置啊?每個專業(yè)的就業(yè)前景怎么樣?。??
1.上海交通*有哪些專業(yè)收國際交流生？
MBA啊，美國。加拿大。英國，等等……這年頭MBA吃香啊！小哥要加油哦·
2.上海理工*中英國際好不？
我是上海理工*中英國際的*屆畢業(yè)生，樓上的同學(xué)說的很對，每一個*有成績好和成績差的同學(xué)。學(xué)習(xí)好自然申請好的*，學(xué)習(xí)不好申請一般的*。這都是靠分數(shù)去申請的。畢竟學(xué)習(xí)是自己的事情，中英國際提供一流的專業(yè)老師。如果你不想學(xué)習(xí)的話，給你最最*的老師也是沒有用的。買電腦是為了完成作業(yè)，圖書館有機房的看你自己需要了。學(xué)費你是要考慮下，好好念書你一定值得，是正規(guī)的，畢業(yè)證書很硬！這個我上網(wǎng)查過了。
3.上海理工*中英國際都有哪些課程？跟英國那邊是不是同步的??？
**的時候主要是學(xué)術(shù)英語的相關(guān)課程，以及涉及各個專業(yè)的相關(guān)基礎(chǔ)課程，根絕所選專業(yè)的不同會略有卻別。*年主要是以打基礎(chǔ)為主。第二年就是為所選專業(yè)方向打基礎(chǔ)，會學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)方向的相關(guān)知識和課程。 的所有課程都是與合作*一起研發(fā)的，與國外*是保持一致的。
4.請問上海理工*中英國際有哪些專業(yè)設(shè)置啊?每個專業(yè)的就業(yè)前景怎么樣啊？
中英國際開設(shè)的是4年制的本科學(xué)位課程，*年按商科、工科方向的大類招生。在*學(xué)年末根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及自身學(xué)習(xí)興趣，選擇包括工業(yè)電子控制工程，機械系統(tǒng)工程，國際財會與金融，會展經(jīng)濟與管理等專業(yè)方向。在專業(yè)課程的設(shè)置上，我們充分利用了上海理工*在*高等教育領(lǐng)域里百年經(jīng)驗積淀以及以市場為導(dǎo)向的人才培育戰(zhàn)略，尤其是注重為上海的先進制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展培養(yǎng)和儲備具有國際教育背景的應(yīng)用型人才。 以會計與金融專業(yè)為例，課程的目的是為了培養(yǎng)高端的國際化的金融人才。從*目前的金融業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀來看，它正日益走向開放，加速與國際接軌的進程。即使是在目前全球性金融危機的大環(huán)境下,也有業(yè)內(nèi)專家評論,*可能是全球性金融業(yè)*增長的地方。*金融機構(gòu)外向型的交流也不斷加強，包括海外上市，投資并購等等。 在這種大背景下，金融業(yè)的人力資源將強調(diào)對國際化的高端人才的需求。他們需要具有國際化視野，能從全球視野把握*金融發(fā)展的國際化人才，這些人才必須熟悉國際的金融運作機制和金融業(yè)務(wù)，同時也懂得*國情，能將本國國情、特點和國際慣例相結(jié)合。除此以外，良好的英文水平，多元文化的理解和交流水平也是非常重要必不可少的能力。而目前最為急需的金融界人才類型包括金融分析師、個人投資理財顧問、基金經(jīng)理、精算師、證券經(jīng)紀人、股票分析師等。 會展管理，作為非傳統(tǒng)的新興課程設(shè)置也是順應(yīng)市場發(fā)展、根據(jù)近年來會展業(yè)的蓬勃發(fā)展并迅速國際化的趨勢而開發(fā)設(shè)置的。特別以上海為例，上海市*已對上海做了"國際會展中心"的明確定位，而上海經(jīng)濟發(fā)展的活力、國際化大都市的發(fā)展勢頭已經(jīng)吸引了愈來愈多的大型外資會展公司進入。國際性展覽公司以及國際性的展覽品牌的到來都提升了上海成為國際會展中心的競爭力，其中包括德國慕尼黑、科隆、漢諾威、法蘭克福、荷蘭的荷雅企龍以及英國的勵展。全球性經(jīng)濟會議以及全球性行業(yè)大會也選擇了上海：如APEC會議、國際商會年會、環(huán)太平洋論壇年會等。因此這里可以看出，大家熟知的2010年的世博會只是其中很小的一部分。 會展行業(yè)的國際化發(fā)展必然導(dǎo)致對會展人才的需求，特別是具備國際化教育背景、具有國際化的運作能力的會展人才。從目前會展人才的現(xiàn)狀來看，仍然是處于不平衡發(fā)展的狀態(tài)。會展人才主要分為三大類人才：支持性人才、輔助性人才和核心性人才。而恰恰是核心性人才的供給上處于緊缺的狀態(tài)：核心性人才包括項目策劃、項目管理、營銷、營運管理等。SBC開設(shè)的會展管理的專業(yè)目的是為了培養(yǎng)國際化的會展核心人才，為會展業(yè)國際化發(fā)展儲備人才，同時也極大保障了學(xué)生將來良好的事業(yè)前景。 同時，工科方向人才培養(yǎng)，有兩個關(guān)鍵詞不可忽視，即國際化，與復(fù)合型。從工程領(lǐng)域的本身的發(fā)展來看，當今社會，工程特別是電子工程業(yè)都是在全球的平臺上尋求發(fā)展。當前最*的電子公司不僅僅跨越幾個*，甚至跨越各個大洲。而即使是小規(guī)模的電子工程公司也是主要依賴國際貿(mào)易來求得更大的發(fā)展。因此從學(xué)生本人來看，要在工科領(lǐng)域內(nèi)尋求事業(yè)發(fā)展，尋求國際化的教育和獲得國際化的資質(zhì)至關(guān)重要。 并且，我們知道其實即使是在工科領(lǐng)域，需要的人才類型也不僅僅包括技術(shù)類、研發(fā)類，同時也包括管理類和營銷類人才，復(fù)合型的工科人才實際是當前及未來的競爭環(huán)境所需要的，而這恰恰是國際化教育的*建設(shè)最為主流的趨勢，如在我們的成員*中，有很多工科課程也整合進部分商科的課程，幫助工科學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)習(xí)商業(yè)知識并建立對商業(yè)環(huán)境的理解，從而為自己的提供更廣闊的事業(yè)發(fā)展空間。
以上這些都是我整理的，希望對各位家長有所幫助。