武漢法語初級(jí)培訓(xùn)中心哪個(gè)好,學(xué)習(xí)使人進(jìn)步,找武漢法語培訓(xùn)課程,了解下發(fā)準(zhǔn)音是不是法語就能讀好,一開始就找語伴練口語好不好,法語屬于什么語系,法語的不同用途,法語學(xué)習(xí)和德語學(xué)習(xí)那個(gè)難,學(xué)法語要注意什么,法語和英語有關(guān)聯(lián)嗎,提升個(gè)人能力就靠它了,和小編一起詳細(xì)了解下吧!
1.發(fā)準(zhǔn)音是不是法語就能讀好
法語注重連音連誦,每個(gè)音調(diào)的準(zhǔn)確度只是基礎(chǔ)。您必須從句子中體驗(yàn)法語連音和聯(lián)誦,才能讀好法語。在法國人寫的法語課本的練習(xí)中,肯定有一類練習(xí)是發(fā)音練習(xí),而發(fā)音練習(xí)中最常見的練習(xí)是連讀和聯(lián)誦。是把一個(gè)韻律組中所有可以讀的讀音連起來,這樣一些沒有發(fā)音的字母就需要發(fā)音了。嚴(yán)格要求朗讀,雖然這會(huì)增加初學(xué)者的難度,但是這個(gè)規(guī)律必須從發(fā)音和閱讀開始就掌握。
2.一開始就找語伴練口語好不好
一開始找語言伙伴是好的。 這種做法的效果,不僅動(dòng)腦也動(dòng)心,不是記憶而是體驗(yàn)更生動(dòng)。但有一個(gè)前提:如果伙伴很了解你的學(xué)習(xí)軌跡。例如,如果您今天了解了會(huì)議問候語,則練習(xí)會(huì)議問候語。 我今天學(xué)會(huì)了怎么買衣服,所以我會(huì)練習(xí)購物。 并且有了所學(xué),還可以繼續(xù)整合所學(xué)的各種場(chǎng)景,不斷重復(fù),以不同的形式進(jìn)行練習(xí)。 如果配上經(jīng)驗(yàn)豐富的外教就更好了。
3.法語屬于什么語系
英語和法語屬于印歐語系。但是,英語和德語屬于日耳曼語族,而法語和西意大利語葡萄牙語屬于羅曼語族。除了詞匯,語法上的相似處處處都是,不過是簡(jiǎn)化版和豪華版。還記得當(dāng)年學(xué)法語,基本的英文版,學(xué)法語只是推廣!例如,法語在名詞中對(duì)陰和陽性的區(qū)分較多,冠詞差異較多,但英語中沒有代詞介詞。
4.法語的不同用途
法語是一種用于國際交流的大語言,它是繼英語之后學(xué)得最多的外語。法語在世界上使用人數(shù)最多的語言中排名第九。在世界各大洲,法語也是僅次于英語的第二大外語。同時(shí)法國是世界第貿(mào)易國,吸引了無數(shù)企業(yè)家、科研人員和*秀的外國學(xué)生。法語通常被視為一種文化語言,所有法語課程都伴隨著時(shí)尚、美食、藝術(shù)、建筑和技術(shù)世界的文化之旅。法語是許多國際司法機(jī)構(gòu)的工作語言,對(duì)于所有渴望在國際組織工作的人來說,精通法語是必不可少的。 法語是第三大最常用的互聯(lián)網(wǎng)語言,僅次于英語和德語,排在西班牙語之前。
5.法語學(xué)習(xí)和德語學(xué)習(xí)那個(gè)難
隨著對(duì)外貿(mào)易等的增加,越來越多的外國人會(huì)和我們有或多或少的交際,這個(gè)時(shí)候就需要掌握好流利的交流能力出,才能更好的去完成工作等。那么在學(xué)習(xí)法語和學(xué)習(xí)德語的時(shí)候,那個(gè)比較難,兩者在理論上學(xué)習(xí)都比較難,只不過展示在不同的層面上,德語語音、數(shù)字比法語簡(jiǎn)單,但句法、詞性比法語更復(fù)雜,動(dòng)詞變位二者旗鼓相當(dāng)。歐盟范圍內(nèi)德語使用更廣泛,全球范圍內(nèi)法語更廣。但是無論學(xué)哪一門語言,學(xué)得精才是最重要的。
6.學(xué)法語要注意什么
首先法語的發(fā)音部位和其他語言是完全不一樣的;接下來就是法語的名詞,因?yàn)榉ㄕZ語法名詞有要陰陽之分,因?yàn)檫@是法語諸多語法的基礎(chǔ)和基石,對(duì)于剛剛接觸法語的人來說,這是他們碰到的*個(gè)難題;加下來就是法語第二個(gè)難點(diǎn)-動(dòng)詞變位,注意這幾個(gè)問題,才能更流利的學(xué)好法語。
7.法語和英語有關(guān)聯(lián)嗎
有點(diǎn)相似,但是又沒有必然的聯(lián)系,因?yàn)閱卧~很多都相同。但影響又不大,英語單詞的發(fā)音不象法語那么有規(guī)則,例外很多,而法語單詞的發(fā)音相比較英語來說會(huì)有一定規(guī)則,掌握起來比較容易。一般三個(gè)學(xué)期就能基本對(duì)話了,但掌握單詞還要靠勤奮。
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