【勸學自勉】北京輔導*數(shù)學去哪里/*課外輔導班一般多少錢?專心上課,積極思考。即專心看(書,黑板,屏幕)、聽(老師講解和同學們發(fā)言)、積極參與(積極動腦,和老師形成零距離互動),還要考慮你預習時所確定的聽課重點???、聽、參與等形式都必須動腦,這是衡量專心與否的重要標志。
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【推薦學習方法】
北京輔導*數(shù)學去哪里/*課外輔導班一般多少錢?數(shù)學是研究現(xiàn)實世界的空間形式和數(shù)量關系的科學。數(shù)學學習是中*生增長學習能力和創(chuàng)造能力的廣闊天地?,F(xiàn)在有不少*生學數(shù)學較吃力,公式、法則記不住,定理不會運用,甚至有部分學生覺得學數(shù)學枯燥無味,對數(shù)學有一定厭煩情緒,“興趣是*的老師”,如果學生對所學課程能夠產生濃厚的興趣,那么他將會積極地主動地把學習熱情投入到學習過程中。而“口訣記憶教學”法就能產生這樣的效果。本文就“口訣教學”法在*數(shù)學教學中的一點嘗試,談談自己的做法和感受,供同仁們商榷,以期達到拋磚引玉之效。
“口訣”是人們從生活實踐中總結出來的簡單、生動、準確、深刻、形象的語言編成的順口溜,有容易領會記憶和便于流傳的優(yōu)點。就像我們從小是背著加法、乘法口訣長大的一樣。因此我們在教學中應較多的引入一些口訣,朗朗上口的語言讓學生既便于記憶,在應用上更是靈活準確,所以我認為“口訣”作為記憶的便捷方式,應該在教學過程中加以引入。
“數(shù)學口訣”的創(chuàng)編,不僅需要對數(shù)學內容的深刻理解,而且還要有一定的文字駕馭能力,沒有一定的語言積累和機智是難以勝任的,在不“害意”的前提下,還是盡量做到押韻合轍,使它不僅具有實用價值,而且還是有吟誦與觀賞價值。
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