朋友圈

400-850-8622

全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 9:00-21:00

位置:學(xué)歷文憑培訓(xùn)資訊 > 高起專培訓(xùn)資訊 > 2024年麗江師范高等??茖W(xué)校(單招)特色專業(yè)介紹

2024年麗江師范高等專科學(xué)校(單招)特色專業(yè)介紹

日期:2021-10-30 15:27:15     瀏覽:386    來(lái)源:職教之家
核心提示:02.專業(yè)簡(jiǎn)介學(xué)前教育專業(yè)的業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)為本專業(yè)培養(yǎng)具備學(xué)前教育專業(yè)知識(shí),能在托幼機(jī)構(gòu)從事保教和研究工作的教師學(xué)前教育行政人


02.專業(yè)簡(jiǎn)介

學(xué)前教育專業(yè)的業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)為本專業(yè)培養(yǎng)具備學(xué)前教育專業(yè)知識(shí),能在托幼機(jī)構(gòu)從事保教和研究工作的教師學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機(jī)構(gòu)的教學(xué)、研究人才。學(xué)前教育是由家長(zhǎng)及ngclass="keylink">幼師利用各種方法、實(shí)物為開(kāi)發(fā)學(xué)前兒童的智力,使他們更加聰明,有系統(tǒng)、有計(jì)劃而且科學(xué)地對(duì)他們的大腦進(jìn)行各種刺激,使大腦各部位的功能逐漸完善而進(jìn)行的教育。本專業(yè)培養(yǎng)具備學(xué)前教育專業(yè)知識(shí),能在托幼機(jī)構(gòu)從事保教和研究工作的教師學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機(jī)構(gòu)的教學(xué)、研究人才。

03.主要課程

主干*:教育學(xué)、心理學(xué)。

主要課程:普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育社會(huì)學(xué)、聲樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒教育研究方法等。

主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié):包括幼兒園見(jiàn)識(shí)、實(shí)習(xí)、幼兒師范學(xué)校實(shí)習(xí)、教育調(diào)查、社會(huì)調(diào)查,一般安排6--8周。

04.招生要求

1、執(zhí)行的有關(guān)政策和生源省(市、自治區(qū))的相關(guān)規(guī)定,包括加分或降分等政策,以考生的投檔分(高考分加照顧分)進(jìn)行錄取。

2、尊重考生的專業(yè)志愿。進(jìn)檔考生的專業(yè)安排,采用專業(yè)志愿優(yōu)先方式。志愿專業(yè)落選,再根據(jù)考生成績(jī)和意愿按參考志愿順序錄取。各志愿間不設(shè)"分?jǐn)?shù)級(jí)差"。如考生所報(bào)專業(yè)志愿均未能錄取,對(duì)服從調(diào)劑者,調(diào)劑到未錄滿專業(yè);對(duì)不服從調(diào)劑者,作退檔處理。

05.培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和地方經(jīng)濟(jì)需要的,德、智、體、美全面發(fā)展的,具備現(xiàn)代幼兒教育思想,具有幼兒教育基本理論素養(yǎng)和職業(yè)情操,具有較強(qiáng)應(yīng)變能力和綜合職業(yè)能力,能夠適應(yīng)當(dāng)前幼兒教育改革需要,在幼兒英語(yǔ)、早期教育、藝術(shù)教育等方面具有一定特長(zhǎng),能在幼兒教育機(jī)構(gòu)及兒童教育教養(yǎng)機(jī)構(gòu)從事保教工作的技能型專門人才。

06.就業(yè)方向

學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在托幼機(jī)構(gòu)從事保教和研究工作的教師學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機(jī)構(gòu)的教學(xué)、研究人才。就業(yè)崗位:幼師、幼兒教師、幼教、幼兒園園長(zhǎng)、幼教老師、課程顧問(wèn)、早教老師、幼教駐地記者、銷售代表、幼兒園教師、教師、親子教師等?,F(xiàn)在的就業(yè)形勢(shì)還有些嚴(yán)峻的,有關(guān)系的話,走事業(yè)單位,或者公務(wù)員對(duì)于女孩子來(lái)說(shuō)比較輕松穩(wěn)定一些,小的建議,就目前來(lái)看,學(xué)前教育還沒(méi)有受到社會(huì)和zf足夠的重視,待遇不是很好。

07.學(xué)前教育專業(yè)小知識(shí)

不同時(shí)期的兒童繪畫(huà)有著不同的特征表現(xiàn)

,前軸階段(4歲)。兒童能畫(huà)出一個(gè)物體的空間但是不能參照一條軸線表現(xiàn)一系列物體的相對(duì)高度。

第二,單軸階段(大約6歲)能夠把兩種表現(xiàn)協(xié)調(diào)起來(lái),沿著一條基底線安排一系列的物體形象。

第三,雙軸階段(大約8歲)兒童能處理兩條參照軸線,表現(xiàn)出物體的背景

第四,雙軸聯(lián)合階段(10歲),兒童能夠一聯(lián)合的方式處理兩條參照軸線,為一系列物體定位,能比較恰當(dāng)?shù)卮_定物體在空間中的位置。

優(yōu)化辦學(xué)資源配置,不斷改善辦學(xué)條件。學(xué)?,F(xiàn)校園占地面積1083.92畝,生均122.46平方米。校舍建筑面積201891.10平方米(不包括在建的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心大樓,建筑面積為16107.59平方米),生均34.21平方米,其中教*研行政用房114383.86平方米,生均19.38平方米。教*研儀器設(shè)備總值為7344.11萬(wàn)元,生均12445.54元。館藏紙質(zhì)圖書(shū)78.66萬(wàn)冊(cè),生均133.30冊(cè);有電子圖書(shū)300GB。建有直屬附屬中學(xué)、非直屬附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校和非直屬附屬幼兒園各1所。創(chuàng)建了師范生教學(xué)技能實(shí)訓(xùn)中心、學(xué)前教育專業(yè)實(shí)訓(xùn)中心、英語(yǔ)專業(yè)群英力克實(shí)訓(xùn)中心、漢語(yǔ)言文學(xué)類專業(yè)群實(shí)訓(xùn)中心、體育類專業(yè)群實(shí)訓(xùn)中心、藝術(shù)類專業(yè)群實(shí)訓(xùn)中心、財(cái)經(jīng)商貿(mào)信息類專業(yè)群實(shí)訓(xùn)中心、生物類專業(yè)群實(shí)訓(xùn)中心、電力技術(shù)類專業(yè)實(shí)訓(xùn)中心、教師教育發(fā)展中心、計(jì)算機(jī)基本技能實(shí)訓(xùn)中心、旅游類專業(yè)群實(shí)訓(xùn)中心、電子信息類專業(yè)群實(shí)訓(xùn)中心等13個(gè)實(shí)訓(xùn)中心,共有120個(gè)校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室(其中有4個(gè)省級(jí)高等職業(yè)院校專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地),校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所總面積為27164.47平方米,是圖書(shū)館面積13066.35平方米的2.08倍;建有130個(gè)校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地(其中有2個(gè)省級(jí)高等職業(yè)院校專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地)。還建有滇西北民族藝術(shù)傳承基地1個(gè),云南省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)1個(gè),設(shè)有民族文化研究中心、基礎(chǔ)教育研究中心、高原特色農(nóng)業(yè)研究中心等校級(jí)研究機(jī)構(gòu)。

如果本頁(yè)不是您要找的課程,您也可以百度查找一下: