【勸學自勉】北京哪些*輔導班比較好/*數學補課多少錢？學生要學會在時間的園地里交叉輪作，交叉安排各種活動。既要安排好學習時間，又要適當安排體育活動，使體力有所增強；還要適當安排豐富的課余生活，調節(jié)精神，陶冶性情；更要保證充足的睡眠時間，既不太短，也不太長，保持良好的睡眠規(guī)律，以防止大腦過度疲勞。

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【推薦學習方法】

北京哪些*輔導班比較好/*數學補課多少錢？影響學習態(tài)度的因素

　　(一)家長。社會心理學的研究表明，個人態(tài)度總會受到社會上他人的態(tài)度的影響。這種影響主要表現在 兩個方面;一是個人態(tài)度的形成要受到他人態(tài)度的影響。如一個孩子對藝術或體育活動的態(tài)度，常常受其父母 對藝術或體育活動態(tài)度的影響;二是個人固有的態(tài)度也可因他人態(tài)度的影響而加強或減弱，抑制或改變。例如 ，通過學習張海迪等先進人物的活動，也可能使人們舊有的人生態(tài)度發(fā)生根本變化。就學生學習態(tài)度的形成來 說，首先受其家長態(tài)度的影響。家長對科學文化知識的態(tài)度，對待子女學習的重視程度，在很大程度上影響著 他們子女的學習態(tài)度。一些研究指出，大多數熱愛學習、學習積極性高的學生來自重視文化知識的修養(yǎng)、求知 欲高的家庭。這類學生的父母，大多是中高等學歷水平。相反，大多數不愛學習，學習成績差的學生，其父母 學歷很低，輕視文化科學知識的價值。另外，從許多經驗和日常生活觀察中還可以發(fā)現，那些關心子女的學習 進展情況，對孩子的學習態(tài)度和學習行為不斷給予指導、檢查和獎懲的家長，促進了孩子積極學習態(tài)度的形成 和學習成績的提高。相反，在對孩子的學習不聞不問、任其自由發(fā)展的家庭環(huán)境中長大的學生，很少有積極的 學習態(tài)度和獲得優(yōu)秀的學習成績。

　　(二)教師。學生的學習態(tài)度，除受其家長影響外，更受到教師的影響。教師是教育者，處于為人師表的 地位，因而他們的態(tài)度對學生學習態(tài)度的形成具有更大的影響作用。教師對所教*的態(tài)度，即對所教*的 實用價值重要性的理解，在傳授*知識時表現出的熱情，對*進展成果的關心等，必然影響學三聯閱讀3lian.com/zl/轉載請保留生對該* 的態(tài)度。一位心理學家曾測量了45名**代數教師和他們所教的1063名學生對代數的態(tài)度，結果發(fā)現教 師和他們所教的學生。不僅對代數的態(tài)度是一致的。對代數的實用價值的評價也是完全一致的。

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