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【小編寄語】你應(yīng)該練習(xí)識別包含在文章中的中心意思。在掃描的過程中你可能已經(jīng)確認(rèn)了一些中心意思。在讀第二和第三遍的時(shí)候，你可以更加全面的理解它們。文章的每個(gè)段落都包含一個(gè)中心意思，它們往往都涉及到段落的主題。

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招生對象：想要提高英語成績的人群

重點(diǎn)課程：雅思、托福、口語、英語、商務(wù)英語、SAT

上課時(shí)間：周六日、寒暑假、平時(shí)晚上等時(shí)間靈活協(xié)商安排！

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雅思閱讀學(xué)習(xí)方法8. 理解文章的結(jié)構(gòu) 文章的結(jié)構(gòu)有很多種，把握這些結(jié)構(gòu)可以幫助你更好的理解文章。比如作者希望著重指出一種情況，討論一個(gè)問題或者計(jì)劃一個(gè)解決方案，往往都會使用特殊的文章結(jié)構(gòu)。或者作者想要比較兩種觀點(diǎn)，那么就會從兩種適用的文章結(jié)構(gòu)種來選擇一種。 與文章結(jié)構(gòu)有關(guān)的另一個(gè)特征是作者對時(shí)間的運(yùn)用。如果描寫一系列的事件或者一個(gè)過程，作者往往會使用時(shí)間順序，事件會在它們發(fā)生的時(shí)間被敘述。也有一些作者會用其他的方法來敘述這樣的一系列事件，比如用過去和現(xiàn)在對比的方法。 雅思閱讀學(xué)習(xí)方法9. 確定作者的意圖 一旦你理解了文章的結(jié)構(gòu)，你會更清楚的理解作者的意圖。文章的結(jié)構(gòu)會受到作者意圖的影響。作者的意圖可能是告知或者勸說，他會根據(jù)他的意圖來為文章選擇一種結(jié)構(gòu)或風(fēng)格。作者也可能在一篇文章中體現(xiàn)兩種意圖——告知和勸說，在這種情況下*確定那種意圖是作者的主要意圖。 雅思閱讀學(xué)習(xí)方法10.評價(jià)作者的態(tài)度 作者在文章中所表現(xiàn)的態(tài)度并不一定是中立的或者客觀的，尤其是在他們試圖說服讀者同意他們的意見時(shí)。理解作者的態(tài)度和文章的主旨或者提供的信息之間的關(guān)系就顯得尤為重要。這是因?yàn)?，作者的態(tài)度會影響文章中信息的表達(dá)方式。你應(yīng)該著眼于確定作者態(tài)度的方法，以及評價(jià)作者態(tài)度是保持中立還是帶有偏見。

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【開班課程】成人零基礎(chǔ)、商務(wù)英語、英語口語、青少年英語、行業(yè)英語、面試英語、托福培訓(xùn)、雅思培訓(xùn)

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