隨著雙減政策的實行，小朋友也有更多時間玩耍，今天小編帶大家來了解一下上海兒童編程6歲孩子，還有這些幾歲才是孩子學習編程的*年齡？不同年齡段的孩子如何學編程？，孩子6歲開始學習編程，抱歉或許有點晚，小碼王|上海少兒編程培訓機構(gòu)有哪些？，幼兒園就開始學編程， 真心震撼到我了??

1.幾歲才是孩子學習編程的*年齡？不同年齡段的孩子如何學編程？

曾經(jīng)轟動全球的人機大戰(zhàn)，將人工智能推到了世人面前，人們在驚嘆于人工智能的超凡能力時，也在深扒人工智能背后的幕后英雄：編程。而且，隨著*明確地將編程歸入到教育體系中，人們更是趨之若鶯地從奧數(shù)、藝術(shù)等轉(zhuǎn)到少兒編程上來。然而，突然的轉(zhuǎn)變，也帶來很多的問題。小貝接待在線訪客時，就經(jīng)常會收到“你們家教編程嗎？”、“我們家孩子今年4歲了，有沒有適合的編程課？”……等等之類的問題，這也讓小貝萌生出要寫一篇文章來對兒童編程做下普及。其實，兒童學習編程，并不是越早越好；而且，兒童適合學習的編程課程，跟大眾印象中的編程是截然不同的，兩者不能混淆啊。 兒童認知理論由著名心理學家皮亞杰提出的兒童認知理論，闡述了兒童和青少年認知能力發(fā)展的四個階段：0~2歲：感知運動階段 ，這個階段的孩子主要通過各種身體放應來感知這個世界；3~6歲：前運算階段 ，孩子可以接受簡單的圖文，但是不能理解和應用它們；7~11歲：具體運算階段，孩子初步掌握了理解符號、物體的能力，但對抽象概念理解不足；12歲以后：形式運算階段，孩子思維發(fā)展到抽象邏輯推理水平，可以進行假設一演繹推理。 各年齡段的孩子如何學編程0~2歲這個階段的孩子還是以啟蒙為主，多培養(yǎng)一些好奇心就可以了，至于編程就沒有太大的必要接觸了。這個時候的重點是開始訓練寶寶的語言能力、動手能力。多和孩子對話、讀故事，多讓孩子讀繪本。也適當陪孩子一起玩小游戲，比如畫畫、搭積木等。4~6歲國外腦科學實證研究表明：3-5歲語言敏感期時學習第二語言是收效*的，這對少兒編程語言的學習尤其如此。3-5歲的兒童可以先進行少兒編程語言啟蒙，可以帶孩子玩一些不含字母的編程小游戲，比如Box Island、LightBot Jr。目的是先讓孩子了解簡單的編碼邏輯。而且，先進行語言啟蒙，再進行豐富多樣的編程形式的實踐，往往收效甚好。6歲時，可以接觸學習少兒編程，但主要是Scracth做的玩具，這時候做的主要是還是邏輯能力的培養(yǎng)。7~8歲7~8歲的孩子剛剛處于*階段，已經(jīng)可以嘗試讓孩子學習能夠解決各種復雜問題“編程思維”，可以選擇一些趣味性的編程工具，引導孩子的興趣，比如圖形化的編程工具Scratch。正是因為這個原因，在許多像貝爾機器人活動中心之類的兒童機器人培訓機構(gòu)，才會在孩子8歲左右開始正式教授他們學習編程的。9~12歲9~12歲的孩子，可以讓孩子學一門簡單的編程語言，例如當前流行的Python。它的優(yōu)點是入門簡單，應用范圍廣，學習的內(nèi)容包括for循環(huán)、if判斷語句等。12歲+12歲以上的孩子，通過前期的學習，已經(jīng)具備了一定的編程代碼基礎和較強的邏輯思維。他們已經(jīng)可以學習有一定難度的算法，例如稍微復雜的遞推法、窮舉法等概念，也可以適當?shù)貙W習些高級點的Python，甚至C++程序開發(fā)了。綜上可以看出，孩子*的學習年齡是在7——12歲，而如果想讓孩子起點高點的話，3歲開始接觸就好了，并不需要太早就開始學習的。*想說的是，盡管大部分孩子只要接觸到Scratch編程還是會很感興趣的，但是，興趣才是*的老師，如果孩子不喜歡編程千萬不要強迫，更不要拔苗助長。

2.孩子6歲開始學習編程，抱歉或許有點晚

智能時代，編程作為“通向未來”的語言，受到了家長們的高度關注。大多數(shù)孩子接觸編程，都是在學齡階段以圖形化編程為切入點，然后逐漸過渡到Python、C++等編程語言的學習。目前市面上絕大多數(shù)少兒編程培訓機構(gòu)，都是針對6歲及以上學齡兒童制定課程體系、展開教學。以至于很多家長形成了“孩子6歲開始學習編程”的思維定勢。孩子學習編程、開發(fā)編程思維的初始點必須在6歲以后嗎？事實并非如此。通過對兒童年齡特征的具體分析，專家發(fā)現(xiàn)：學齡前兒童同樣具備學習編程、理解編程邏輯的認知條件和能力。一般來說，孩子從4歲開始逐漸形成規(guī)則意識，雖然這種意識比較模糊，但是從孩子們活潑好動的天性中，我們能明顯感受到孩子們非常擅長通過五感探究事物本質(zhì)。比如通過細心的觀察總結(jié)物體顏色、運動規(guī)律等特征。伴隨著孩子們的手部精細動作及手眼協(xié)調(diào)能力漸入佳境，他們對事物的理解能力將會逐漸增強，并能理解事物的具象特點。在這個成長時間節(jié)點上，比起晦澀抽象的代碼編程，實物編程更符合學齡前兒童的認知習慣。加之場景還原、模擬操作等教學環(huán)節(jié)輔助，更利于孩子們建立規(guī)則、理解事物間的邏輯關系，從而讓編程學習更加簡單化，讓低齡的孩子學習編程成為可能。在學齡前編程教育的普及上，歐美發(fā)達*早已提前行動。2013年，英國前首相卡梅倫宣布對*中*教學大綱進行全面改革，在新的教學大綱里，要求5歲以上的孩子必須學習編程；2021年，加拿大*宣布在幼兒園到高中學校教育階段，普及電腦軟件編碼和數(shù)字技能。歐美編程教育低齡化、前置化趨勢背后，正在釋放出如下信號：編程能力培養(yǎng)不在編程語言本身，而在于運用任務拆分、設計、算法等多種編程思維，指導我們解決在現(xiàn)實生活中遇到的各種問題。未來孩子們從事的工作未必與編程相關，但是在透徹理解程序背后的邏輯之后，他們可以舉一反三、融會貫通，將編程思維化作終身受益的一種原始能力。對于孩子學齡前階段的編程教育，家長也無需過多糾結(jié)孩子要精通哪種編程語言，能夠完成何種難度的編程作品，邏輯思維能力的塑造才是這段時期的核心培養(yǎng)目標。近兩年，雖然少兒編程在國內(nèi)風靡，但是社會對于學齡前編程教育的關注度卻是微乎其微。課程體系不完善、針對學齡前兒童開發(fā)的智能教具匱乏等一系列困難，讓國內(nèi)的教育培訓機構(gòu)對于學齡前編程課程研發(fā)望而卻步。學齡前編程教學難點在于如何用兒童理解的語言向他們傳達編程內(nèi)容。通常我們接觸到的編程是通過鍵盤輸入文本語言來完成的，但是這種編程方式對低齡兒童而言，無論從理解還是從使用上來說，都存在一定困難，因為他們很難記住和理解程序語言的語法、邏輯關系和程序架構(gòu)等非常專業(yè)的知識。貝爾科教依靠自主智能教具研發(fā)的先發(fā)優(yōu)勢，結(jié)合Mabot球形機器人而設計研發(fā)的Mabot實物編程課程，恰恰決解了這一難題。Mabot實物編程應用于課程，為啟發(fā)低齡兒童的編程思維提供了可行途徑。在課程研發(fā)上，貝爾科教教研院依據(jù)教育部《3-6歲學習與發(fā)展指南》中，針對幼兒“健康、語言、社會、科學、藝術(shù)”領域的發(fā)展目標和階段要求，同時結(jié)合自研智能教具的特性，成體系化、階梯式設計學齡前實物編程課程。課研組會根據(jù)實際教學效果及試聽課反饋，在課程大綱原有的能力培養(yǎng)框架下，進行課程精細化設計和內(nèi)容細節(jié)優(yōu)化，以達到更好的課堂流暢度和學習體驗。以4歲Mabot實物編程課程“紅燈停綠燈行”為例，老師會根據(jù)課程主題設計一個背景故事，通過趣味性的導入激發(fā)孩子們的好奇心和求知欲。 孩子們通過自己對地圖的觀察，提出諸多問題，老師會引導孩子在自主思考中，去攻克一個又一個問題。開放式的回答不會綁架孩子的想象力，讓孩子在富有創(chuàng)意的課程中了解紅綠燈交通規(guī)則、編程語言的內(nèi)在邏輯，從而提升數(shù)學、邏輯學等能力。在Mabot實物編程課中，孩子們可以通過觸覺、物理感知等技術(shù)與實物交互，將實物邏輯轉(zhuǎn)化為程序邏輯來理解。通過實物編程系統(tǒng)，孩子們可以對程序語言的邏輯有更加直觀的理解，在孩子們眼中，編程不再是一行行枯燥而費解的代碼，而是一組形象甚至是一組實物的組合。從孩子們的切實需求出發(fā)，更專注于編程思維培養(yǎng)本身，Mabot實物編程為學齡前編程教育提供了藍本。文章來源：貝爾機器人微信公眾號轉(zhuǎn)發(fā)請注明出處

3.小碼王|上海少兒編程培訓機構(gòu)有哪些？

少兒編程可以讓孩子掌握更多的計算機技能，讓孩子還可以有更多流利的語言表達方法。那么，上海少兒編程培訓機構(gòu)有哪些？少兒編程培訓課程不比成人編程那般晦澀復雜，是簡單易懂的，能夠讓孩子有更多的天賦在這里釋放，能夠讓孩子在這里有更強的發(fā)揮能力。其實孩子應該從四五歲的時候開始學習編程，這個年齡段的孩子是腦力思維的形成期，更有助于孩子去學習。 上海少兒編程機構(gòu)哪家好？ 編程給孩子帶來更好的前程，會給孩子帶來更多方面的能力提升。少兒編程可以讓孩子產(chǎn)生濃厚的興趣去學習，它帶來的編程課程內(nèi)容比較的豐富，讓孩子能夠掌握很多方面的技能，讓孩子有更加豐富的想象力。而且這里采用鼠標拖動游戲模塊的方式，讓孩子會逐漸的掌握編程的含義，還可以讓孩子成為游戲的開發(fā)者，這樣會讓孩子獲得很大的榮譽感，也能夠讓孩子把自己的快樂分享給小伙伴，這樣能夠給孩子帶來更多的自信?，F(xiàn)在的少兒編程在國內(nèi)已經(jīng)相當受重視了，因為它會提高孩子的學業(yè)方面的水平，會給孩子帶來很多方面的興趣培養(yǎng)。如果家長想讓孩子在上海學習少兒編程，可以來少兒編程培訓機構(gòu)這里的老師非常的認真，負責任，而且很專業(yè)，會讓孩子在這里很有興趣去學習。通常情況來說，6歲孩子就可以來這里學習編程了，它能夠用自己全新的教學理念給孩子傳授知識，同時讓孩子能夠掌握更加流利的語言表達方式，能夠讓孩子有更強的人際交流關系。上海兒童編程培訓班哪個機構(gòu)好？上海學習少兒編程好不好？有哪些培訓機構(gòu)？少兒編程可以引領孩子更好地去學習，它帶來的是快樂的學習課堂，讓孩子能夠極有興趣?，F(xiàn)在是一個智能科技時代，很多地方都離不開編程，所以孩子從*習少兒編程的話，會為日后打下更好的基礎，同時對孩子的邏輯思維也會形成一個很好的鍛煉，讓孩子還可以有更強的獨立性，在解決問題的時候不會依賴父母，不會依賴別人，而是自己獨立解決，還能夠井然有序把事情解決得很完美。兒童編程教育可以強化孩子的邏輯思維，給孩子帶來更好地解決問題的方法，同時這里能夠讓孩子有更多的特長，讓孩子能夠為自己將來就業(yè)鋪墊良好的基礎。編程在孩子的生活和學習當中占據(jù)了非常重要的作用，通過學習編程可以讓孩子的學業(yè)水平有所提高，同時編程也可以提高孩子學習的專注力，讓孩子做事情有條不絮。小碼王少兒編程是很值得分享的教育培訓機構(gòu)，能夠給孩子帶來綜合素質(zhì)方面的提升，能夠給孩子帶來快樂有趣的學習課堂，所以這里的學員是非常多的，讓很多的孩子都愿意在這里接受培訓。

4.幼兒園就開始學編程， 真心震撼到我了

在當下的年代， 我們不免日常思考：世界變化這么快，該給孩子怎樣的教育，才能讓他們在未來的競爭中不落后？以后的世界什么樣，誰都無法準確預測。有人甚至認為，現(xiàn)在的*生，大概有三分之二會在未來從事目前尚未發(fā)明出來的工作。正如清華校長所說我們未來需要的是有創(chuàng)造力的孩子。而那些只會做題不會思考的孩子，在未來注定會被淘汰。這就給我們的教育出了個難題：讓孩子學點什么，才會讓孩子更加有創(chuàng)造力，才能不落伍，真正受益一生？曾經(jīng)以為動畫里看到的情景，只是從想象中而來， 實際不， 來源于活生生的生活， 我們只是為生存笨波， 沒有過多的時間關注。直至前段時間，央視一檔節(jié)目在朋友圈刷屏。剛滿8歲的*生趙一舟，竟然獨立設計了一套人工智能識別系統(tǒng)，可以準確讀取寵物狗的表情，從而判斷它們的情緒。這項“發(fā)明”讓在場觀眾連連稱贊，就連主持人撒貝寧都忍不住驚呼：“取代我們的不是人工智能，而是下一代！”據(jù)節(jié)目介紹，趙一舟從6歲起就開始學編程，到現(xiàn)在已經(jīng)做了500多個編程作品，剛學了半年，就拿到了*創(chuàng)意比賽第三名！他媽媽也連連感慨，如果不是因為編程，她絕對想不到自己的孩子能做到這樣。不過，6歲學編程，孩子學得會嗎？學了有什么用嗎？01幼兒園開始學編程，會不會太急了？ 看看現(xiàn)在有名的科技精英就知道，從*編程，其實不算什么新鮮事兒：創(chuàng)辦Uber的特拉維斯·卡蘭尼克，6歲開始學編程；在谷歌研發(fā)出了AlphaGo的德米什·哈薩比斯，8歲；特斯拉、SpaceX火箭公司創(chuàng)始人埃隆·馬斯克，則是9歲；......事實上，編程教育低齡化早已是大勢所趨：英國強制要求5歲起必須學編程；在美國，奧巴馬不但號召全美兒童學編程，還認為應該和字母一起學；2021年，國務院也印發(fā)了《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，要求中*實施編程教育，部分省市甚至將編程納入了中高考。讓孩子們跟緊時代，這很好理解。但很多人疑惑的是，為什么*一定要讓編程從娃娃抓起？稍有經(jīng)驗的父母應該都發(fā)現(xiàn)了，8歲以前的孩子學東西特別快，這是因為兒童大腦發(fā)育有黃金期。人的大腦在嬰幼兒階段發(fā)育非?？?，但到了八歲之后開始逐漸減慢?！固垢?Carol Dweck教授一個人的成功，和年齡無關，和學歷無關，和他在年少時選擇的人生方向卻大大相關。有些孩子小時候很聰明，卻在人生選擇上走了彎路，最終泯然眾人。編程對孩子的成長至關重要，但是卻少有人意識到。在歐美*，90%的家長都會通過編程來培訓孩子的思維能力。原因很簡單，就像美國教育專家、麻省理工教授Resnick說的那樣：計算機科學非常適合幼兒教育，它為兒童提供了一個可以“在玩耍中學習，在學習中玩?！钡沫h(huán)境。02學編程，到底有什么好處？01抓住成長黃金期，讓孩子更聰明編程的本質(zhì)，是一套理解問題、解決問題的方法。學習編程時，孩子需要把一個復雜的大問題，拆解成一個個可以解決的小單元，逐步解決整個問題。這個過程能夠鍛煉孩子的邏輯思維能力、專注力，同時學會運用編程思維去規(guī)劃和解決生活中的問題。02從玩游戲到創(chuàng)作游戲，戒掉游戲癮學習編程，不但可以幫助孩子理解游戲背后的邏輯，還可以讓孩子動手設計游戲。很多孩子上過兩堂課，就會發(fā)現(xiàn)游戲背后的“秘密”，了解游戲而不是沉迷游戲。03打好基礎，無縫銜接*教育前央視主持人張泉靈，曾在一個活動上感慨：“在未來，不懂編程的孩子，就像不會英語的孩子一樣讓人焦慮?！彪S著*政策的推動，編程會越來越普及。孩子現(xiàn)在開始學，時間比較充裕，上*之后比同齡人更有優(yōu)勢。功利一點來看，學習編程還能為萌娃經(jīng)歷增加亮點，幼升小時可以在千篇一律的簡歷中脫穎而出。

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