孩子要學(xué)編程樂(lè)高課程的，家長(zhǎng)需要了解學(xué)機(jī)器人編程有用嗎

1.學(xué)習(xí)機(jī)器人編程需要先學(xué)哪些課程？我可以從機(jī)器人編程中學(xué)習(xí)到什么？

機(jī)器人包括很多中，就先說(shuō)說(shuō)移動(dòng)機(jī)器人吧。 移動(dòng)機(jī)器人應(yīng)用程序有個(gè)*的特點(diǎn)就是高度的異步和并行。例如，處理傳感器信息的子程序包括視覺(jué)等等、自主定位程序，路徑規(guī)劃程序，和動(dòng)態(tài)障礙閃避子程序等等，他們的運(yùn)行是完全并行或者說(shuō)是并發(fā)的。它們之間的通信和和相互依賴(lài)是個(gè)大問(wèn)題。 在運(yùn)動(dòng)軌跡規(guī)劃當(dāng)中，大多數(shù)用到AI中的離散空間搜索算法，更復(fù)雜點(diǎn)兒的任務(wù)，差不多都離不開(kāi)知識(shí)的表達(dá)、簡(jiǎn)單的控制理論和一些機(jī)器學(xué)習(xí)算法。 這些話題說(shuō)下去，沒(méi)邊兒的。 再說(shuō)說(shuō)開(kāi)發(fā)平臺(tái)吧，多數(shù)廠商生產(chǎn)的硬件機(jī)器人，都配備有自己的一套開(kāi)發(fā)平臺(tái)和開(kāi)發(fā)套件。有些機(jī)器人是單片機(jī)控制的，有些則是嵌入式操作系統(tǒng)?？傊@個(gè)平臺(tái)目前是非常缺乏標(biāo)準(zhǔn)化的。弄成的結(jié)局就是，如果想換另一家廠商的機(jī)器人，很可能也要接觸另一套軟件套件。微軟發(fā)布了一套叫Robotics developer studio的環(huán)境，意圖將這個(gè)爛攤子標(biāo)準(zhǔn)化一下，不過(guò)現(xiàn)在看來(lái)，路還很長(zhǎng)。 很多機(jī)器人的研究，在仿真環(huán)境下進(jìn)行。市面上能買(mǎi)到的機(jī)器人，要么功能和二次開(kāi)發(fā)的能力實(shí)在不行，要么很貴。 學(xué)習(xí)機(jī)器人編程，分你怎么看，走哪個(gè)風(fēng)格。走接近硬件的路線呢，偏向嵌入式，很可能你*是軟硬通吃；走智能控制和AI的路線呢，很可能體驗(yàn)到的是分布式軟件體系結(jié)構(gòu)和神奇的人工智能。 說(shuō)這些吧。

2.我想自己學(xué)習(xí)機(jī)器人編程

你沒(méi)看電視，那個(gè)農(nóng)民自己造了很多機(jī)器人，還能拉車(chē)呢，我個(gè)人認(rèn)為，當(dāng)然我也沒(méi)做過(guò)機(jī)器人，機(jī)器人應(yīng)該有兩類(lèi) 1是機(jī)械類(lèi)2是芯片類(lèi)，那個(gè)農(nóng)民造的就是機(jī)械類(lèi)的，靠著馬達(dá)、齒輪之類(lèi)的帶動(dòng)，但是畢竟功能有限，但是如果你想做更高級(jí)點(diǎn)的機(jī)器人，肯定要學(xué)編程的，像單機(jī)片之類(lèi)的，祝你成功

3.機(jī)器人編程有必要學(xué)嗎？學(xué)完的孩子都這么說(shuō)~

機(jī)器人編程值得學(xué)嗎？程程爸最近感到非常困擾，有一天兒子說(shuō)，班上有女同學(xué)參加了機(jī)器人編程興趣班，操作機(jī)器人的樣子可神氣了，還吵著說(shuō)自己也要學(xué)。說(shuō)起編程，不少人都會(huì)有這樣的想法，這是*生的事情，是成年人做的事情，幾歲的小朋友學(xué)了有什么用呢？程程爸就是擔(dān)心這一點(diǎn)，現(xiàn)在孩子才*，正是專(zhuān)注學(xué)習(xí)功課的時(shí)候，學(xué)機(jī)器人編程有必要嗎，會(huì)不會(huì)影響孩子的功課呢？01什么是機(jī)器人編程？機(jī)器人編程教育定義：以應(yīng)用機(jī)器人（能自動(dòng)執(zhí)行命令的機(jī)械裝置）為載體實(shí)施創(chuàng)新教育和信息技術(shù)教育，在快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍中培養(yǎng)孩子的各種能力，包括動(dòng)手、想象、創(chuàng)造、觀 察、分析、判斷、歸納、理解、決策、組織、實(shí)驗(yàn)、計(jì)劃性、條理性等，懂得分享，能將各種*和能力培養(yǎng)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。機(jī)器人編程的學(xué)習(xí)目的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)組裝、搭建和編寫(xiě)程序，讓機(jī)器人運(yùn)行起來(lái)。機(jī)器人編程可以看做是少兒編程應(yīng)用的一個(gè)分支，它是在編程的基礎(chǔ)上將軟硬件結(jié)合應(yīng)用，更偏向硬件、偏向物理的一個(gè)方面，培養(yǎng)孩子的綜合能力。02機(jī)器人編程是如何進(jìn)行編程教育？在具體操作機(jī)器人的過(guò)程中，兒童需要想象機(jī)器人的行為動(dòng)作，并通過(guò)編輯相應(yīng)的指令來(lái)實(shí)現(xiàn)機(jī)器人的運(yùn)行。“設(shè)計(jì)動(dòng)作→發(fā)出一連串動(dòng)作指令→機(jī)器人接收并完成指令”的過(guò)程，事實(shí)上就是編程思維的體現(xiàn)?！熬幊趟季S（ thinking）”就是“理解問(wèn)題——找出路徑”的思維過(guò)程，它由分解、模式識(shí)別、抽象、算法四個(gè)步驟組成。通過(guò)這四個(gè)步驟每一個(gè)小問(wèn)題被單獨(dú)檢視、思考，搜索解決方案；然后，聚焦幾個(gè)重要節(jié)點(diǎn)，忽視小細(xì)節(jié)，形成解決思路；*，設(shè)計(jì)步驟，執(zhí)行，解決問(wèn)題。在生活中，我們常發(fā)現(xiàn)有的小孩有很強(qiáng)烈的表達(dá)欲望，邏輯清晰，做事有規(guī)劃；而有的孩子則不喜歡說(shuō)話，很多時(shí)候都無(wú)法表達(dá)清楚自己的想法，說(shuō)話也沒(méi)有前因后果，這些都是邏輯思維能力差異造成的。而編程正是建立在邏輯思維能力基礎(chǔ)上的科學(xué)。根據(jù)教育認(rèn)知學(xué)，孩子會(huì)在5歲左右開(kāi)始形成抽象邏輯思維，5-12歲是抽象邏輯思維的*形成期。所以學(xué)編程的*時(shí)機(jī)是*段，趁孩子現(xiàn)在課業(yè)負(fù)擔(dān)不重，邏輯思維也快，幫他們掌握一門(mén)有益終生的技能，那就是在正確的時(shí)間做正確的事。03學(xué)習(xí)機(jī)器人編程獲取未來(lái)世界的入場(chǎng)券科技對(duì)各行各業(yè)的改造越來(lái)越快，未來(lái)的10年必定是科技時(shí)代。人工智能的底層邏輯就是編程，并不是說(shuō)要培養(yǎng)新一批新時(shí)代的碼農(nóng)，而是要培養(yǎng)把科技和創(chuàng)意結(jié)合的新人類(lèi)。未來(lái)如果孩子不懂編程，沒(méi)辦法和智能機(jī)器溝通，如何做到科技創(chuàng)新？在國(guó)外，超過(guò)24個(gè)*，包括日本、韓國(guó)、以及歐洲，已經(jīng)將編程教育納入K12課程大綱與教學(xué)場(chǎng)景。從各個(gè)*編程對(duì)兒童的滲透率來(lái)看，少兒編程已然是個(gè)全球性話題。在人工智能的時(shí)代，掌握編程技術(shù)，無(wú)疑成為了孩子通往未來(lái)世界的重要入場(chǎng)券。04學(xué)機(jī)器人編程會(huì)影響孩子的功課嗎？程程爸對(duì)機(jī)器人編程雖然有了簡(jiǎn)單的了解，但還是很擔(dān)心孩子學(xué)了之后會(huì)不會(huì)跟不上功課。據(jù)程程那位女同學(xué)的爸爸說(shuō)，自從孩子學(xué)了編程后，不但變得聽(tīng)話了，學(xué)習(xí)主動(dòng)性提高了，而且粗心的毛病改掉了，養(yǎng)成了細(xì)心的習(xí)慣。因?yàn)榫幊汤飶臎](méi)有“差不多”二字，只有“嚴(yán)謹(jǐn)和準(zhǔn)確”，一步不對(duì)，程序就走不通。除此之外，還有家長(zhǎng)反饋?zhàn)约旱暮⒆幼詮膶W(xué)了機(jī)器人編程后，英語(yǔ)、數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)〉昧撕艽蟮倪M(jìn)步，改掉了游戲上癮的壞習(xí)慣，因?yàn)楹⒆佑辛恕吧系垡暯恰保_(kāi)始自己編游戲了。還有小朋友為了多學(xué)會(huì)編程，時(shí)間規(guī)劃也增強(qiáng)了，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、解決問(wèn)題能力等都有很大的提升！機(jī)器人編程教育男孩、女孩都非常適合， 編程的過(guò)程中，他們的邏輯思維、藝術(shù)創(chuàng)造、動(dòng)手能力都非常有幫助！當(dāng)小朋友看見(jiàn)自己親自創(chuàng)造的機(jī)器人按照自己的設(shè)計(jì)運(yùn)行起來(lái)的時(shí)候，會(huì)非常有成就感，也會(huì)非常自信！05孩子學(xué)習(xí)機(jī)器人編程有什么好處？讓孩子學(xué)習(xí)機(jī)器人編程，不但不會(huì)影響孩子的功課，而且好處多多，看得程程爸都非常心動(dòng)了：1、抓住大腦發(fā)育黃金期5-12歲是孩子邏輯思維發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)時(shí)候?qū)W習(xí)編程能夠充分利用孩子大腦發(fā)育期，鍛煉邏輯思維能力。2、提前接觸前沿科技智能機(jī)器人課結(jié)合了目前最前沿的物聯(lián)網(wǎng)與人工智能技術(shù)，讓孩子提前接觸未來(lái)，在智能時(shí)代更具競(jìng)爭(zhēng)力。3、全面培養(yǎng)STEAM素質(zhì)軟硬件相結(jié)合的課程，不僅可以培養(yǎng)孩子的編程技能和邏輯思維，還能鍛煉孩子的想象力，創(chuàng)造力等等。4、綜合提高學(xué)習(xí)成績(jī)學(xué)習(xí)編程中會(huì)涉及到數(shù)學(xué)、物理、語(yǔ)文等*知識(shí)，不僅讓孩子在無(wú)意中掌握更多知識(shí)，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)也是有益的。

通過(guò)學(xué)習(xí)機(jī)器人編程需要先學(xué)哪些課程？我可以從機(jī)器人編程中學(xué)習(xí)到什么？，我想自己學(xué)習(xí)機(jī)器人編程，機(jī)器人編程有必要學(xué)嗎？學(xué)完的孩子都這么說(shuō)~??的講解希望對(duì)你有所幫助