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長(zhǎng)沙*職業(yè)技術(shù)*2024單招永州補(bǔ)習(xí)

日期:2021-09-11 17:31:39     瀏覽:100    來(lái)源:湖南五年制大專網(wǎng)
核心提示:長(zhǎng)沙*職業(yè)技術(shù)*2024單招永州補(bǔ)習(xí) 2024湖南單招在即、咨詢免費(fèi)獲取單招歷年真題、面試技巧等單招強(qiáng)化資料一份;專業(yè)提供單招

長(zhǎng)沙航空職業(yè)技術(shù)2022單招永州補(bǔ)習(xí)    2022湖南單招在即、咨詢免費(fèi)獲取單招歷年真題、面試技巧等單招強(qiáng)化資料一份;專業(yè)提供單招選校指導(dǎo)、單招筆試面試知識(shí)強(qiáng)化訓(xùn)練I32-974I-5459

    長(zhǎng)沙航空職業(yè)技術(shù)單招根據(jù)用人單位要求,建議廣大考生結(jié)合自身?xiàng)l件,慎重選擇報(bào)考以下專業(yè):
    1.飛行器維修技術(shù)
    男生身高在1.65米以上,女生身高在1.60米以上,無(wú)色盲、色弱。
    2.空中乘務(wù)
    女生身高在1.65~1.74米、男生身高在1.75~1.85米,或踮腳摸高達(dá)2.2米以上;身體健康,五官端正,身材勻稱,膚色好,形象氣質(zhì)佳,裸露部分無(wú)明顯疤痕,無(wú)紋身;無(wú)明顯的"O"型和"X"型腿,無(wú)色盲、色弱,矯正視力5.0以上,口齒伶俐,中、英文發(fā)音準(zhǔn)確。
    3.機(jī)場(chǎng)運(yùn)行
    女生身高在1.62米以上,男生身高在1.72米以上,身體健康,五官端正,身材勻稱,膚色好,形象氣質(zhì)佳,裸露部分無(wú)明顯疤痕,無(wú)紋身;無(wú)色盲、色弱,口齒伶俐,中、英文發(fā)音準(zhǔn)確。
    4.民航安全技術(shù)管理
    女生身高在1.62米以上,男生身高在1.72米以上,身體健康,無(wú)色盲、色弱。
    5.其它專業(yè)
    身體健康,無(wú)色盲、色弱。
    【升學(xué)】從廣義上講,航空航天類專業(yè)是培養(yǎng)如何把飛行器設(shè)計(jì)制造出來(lái)并送上天空的工程技術(shù)專業(yè)人才。然而,無(wú)論是飛機(jī)還是航天器,都是綜合科學(xué)技術(shù)的結(jié)晶,涉及眾多知識(shí)領(lǐng)域。所以,此類專業(yè)對(duì)學(xué)生的要求是"厚基礎(chǔ)、強(qiáng)能力,高素質(zhì)、重創(chuàng)新"。學(xué)生主要學(xué)習(xí)和掌握航空航天科學(xué)與技術(shù)、力學(xué)、機(jī)械學(xué)等基礎(chǔ)理論和知識(shí),接受航空航天工程方面的系統(tǒng)訓(xùn)練,并且通過(guò)各種實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),鍛煉學(xué)生具備堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ),良好的實(shí)踐能力和分析、解決問(wèn)題的能力,以及創(chuàng)新能力。
    航空航天類專業(yè)的課程主要包括基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程,基礎(chǔ)課程的核心主要有數(shù)學(xué)、力學(xué)、物理、計(jì)算機(jī)等;專業(yè)課程根據(jù)不同專業(yè)領(lǐng)域和方向的要求,深入學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。
    目前我國(guó)的航空航天事業(yè)在軟硬件條件上已有了極大改善,大多數(shù)研究機(jī)構(gòu)都設(shè)在北京、上海、西安、武漢、沈陽(yáng)等大城市。比如,神舟飛船的研制工作都是在大城市的研究院里完成的,只有裝備、發(fā)射在基地進(jìn)行。一些研發(fā)人員可能會(huì)去當(dāng)?shù)爻霾钜欢螘r(shí)間來(lái)配合發(fā)射,但大部分科技人員主要還是在城市工作。
    數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,它的邏輯性思維很強(qiáng),只有把前面的知識(shí)完全理解,后期的學(xué)習(xí)才不會(huì)感到吃力。
    單招學(xué)子在數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)過(guò)程中,一定要立足課本,迅速激活以前所學(xué)的知識(shí)。把知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來(lái),在頭腦中形成自己的思維網(wǎng)絡(luò),將整個(gè)知識(shí)體系框架化,網(wǎng)絡(luò)化。

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