臺州演說培訓課程，朋友昨晚和我說起臺州口才培訓，為此我還專門查了下不會說話怎么辦，如何讓自己的表達更嚴謹，如何表達說話的中心，孩子如何練好口才，好的少兒口才培訓班是什么樣的，怎樣組織演講的語言。

1.不會說話怎么辦

不會說話是一種什么體驗？有一個朋友給出了這樣的回答：說多錯多，只好不說；插不上話，只能陪笑；無存在感，只當空氣。你是否也存在這樣的苦惱呢？如果你沒有太多的積累，那就用最簡單的方法，比如你提醒或者拒絕別人的時候，不要剛硬直接，要委婉一點，否則很容易讓對方陷入尷尬境地。

2.如何讓自己的表達更嚴謹

我們發(fā)現(xiàn)，說話有邏輯的人，每句話都有很強的關(guān)聯(lián)性，上一句和下一句被一種邏輯思考的推理形式串聯(lián)在一起，這個世界上有很多事情，我們并不完全清楚每件事的原因和結(jié)果，所以不同的人會有不同的看法，如果要讓自己說出來的話經(jīng)得起推敲，就需要讓你的原因和結(jié)果的論述更加符合推理的形式，讓兩者關(guān)系更合理。

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3.如何表達說話的中心

我們在與別人說的每一句話，如果沒有表達出中心，那聽的人就不明白我們?yōu)槭裁匆f這樣的話，很難取得很好的交流效果。例如：“我今天太倒霉了，上班堵車遲到，昨天的工作也沒有做完，業(yè)績也沒有達標。老板也不知道我這個月特別忙，跟我們合作方的談判取得了很大的進展，努力沒有白費啊，果然老板都是沒良心的人?！睆倪@段話中，你能聽出要表達什么嗎？是表達上班不開心？還是說談判取得進展，老板不應(yīng)該批評你，或者說老板沒有看到你的工作成果，老板不是好老板呢？正確的表達是需要有明確的中心思想的，如：“今天的心情太差了，上班不僅遲到，還有一堆的工作等著我去做，而且老板不批評我最近的業(yè)績太差。難道他看不到我在這段時間和合作方談判取得了重大的進展嗎？一大早就讓我受到這種打擊，我的心情太糟了！”對比一下，后一種說法是不讓人“一清二楚”？

4.孩子如何練好口才

孩子如何練好口才，看進去，聽進去的東西那不是口才，那還不屬于你，把自己看到的聽到的能嘴巴講出來而且通順流暢才是口才。小編建議你在自己臥室中安裝一個大鏡子，把鏡子中的自己當成你的觀眾，每天對著鏡子練習朗讀，練習自己的眼神，練習自己的表情，練習自己的肢體語言，這樣效果更好。

5.好的少兒口才培訓班是什么樣的

好的口才訓練，發(fā)聲的基礎(chǔ)，如唇舌的力量，呼吸的耐力是最基本的。誦讀、繞口令、表演、模仿、禮節(jié)都是必不可少的基礎(chǔ)。良好的口才課引導孩子認識語言，讓不敢說、不會說的孩子多練習，讓說話快的孩子掌握節(jié)奏與語境，讓孩子體會到語言的魅力；培養(yǎng)不大方的孩子得體從容，會表演不是我們的目的，多多體驗、多多上臺、把理論多實踐，內(nèi)化為綜合素質(zhì)的提高，因材施教，良好的口才課，多為小班教學，教學模式以游戲互動、學生展示為主。

6.怎樣組織演講的語言

在組織演講的語言時，應(yīng)該做到：幽默化，詼諧風趣、生動有致、活躍氣氛等都可以拉近與聽眾的距離并且贏得好感。修辭化，可以多用排比、比喻、設(shè)問、夸張等修辭手法，充分調(diào)動聽眾的感官，讓聽眾身臨其境。簡單化，學會簡短用語，短詞匯、短句子、短段落，既要言不煩，又能切中要害。

上面這幾點不會說話怎么辦，如何讓自己的表達更嚴謹，如何表達說話的中心，孩子如何練好口才，好的少兒口才培訓班是什么樣的，怎樣組織演講的語言我看說得挺在理的，對此你是怎么看的。臺州演說培訓課程

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