廣州海珠區(qū)少兒機器人編程培訓(xùn)中心地址，今天要講解的是廣州少兒編程培訓(xùn)，編程老師怎么了解輔助工具，少兒編程在數(shù)學重要性，少兒編程培訓(xùn)班怎么選擇，少兒編程適合幾歲孩子學習？，怎樣選擇專業(yè)的編程培訓(xùn)機構(gòu)這些都是需要注意的知識點。

1.編程老師怎么了解輔助工具

老師想要教好自己的學生，得先去了解學生們要用的各種輔助工具，怎么了解？下面詳細來看（1）試玩：既然說是玩，那就是說，可以先不用帶有很強的目的性，喜歡哪里就從哪里開始。也可以從簡單到困難，一點點嘗試、體驗和挑戰(zhàn)，直到通關(guān)，甚至可以寫一份攻略。（2）了解：作品玩熟了以后，再看源碼，效果會更好。我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)，不理解作品的邏輯，直接看源碼，密密麻麻的積木，一看就頭疼，其實就是因為作品沒玩熟。為什么呢？如果玩熟了，你是怎么玩的游戲，游戲規(guī)則是什么，就和源碼是一一對應(yīng)的。（3）拆分：很多源碼看起來一大串，但是仔細一瞅就發(fā)現(xiàn)端倪了，能理解的功能先拆出來；不知道干啥用的，就點擊運行一下看看效果，就知道這個積木什么功能了。（4）復(fù)現(xiàn)：從試玩，到理解，到拆分，就差*的復(fù)現(xiàn)了。知道源碼的功能后，我們可以自己搭建程序，會哪個先搭哪個，不會了或忘記了，就打開源碼對照，再重新來一遍。重復(fù)多次，直到自己可以不用參考源碼，*次完整地還原出作品的效果，才算是對積木功能的理解和運用，有更深的了解。

2.少兒編程在數(shù)學重要性

數(shù)學其實很多學生來說都是很難的，除了記憶公式和概念理解能力也是很重要的，學習少兒編程的在思維邏輯上也是很強大，現(xiàn)在數(shù)學方面天賦也是很高的，如學習數(shù)學中的理解能力就不單單是平面思維，在空間概念上也是很強的，現(xiàn)在很多小孩在奧數(shù)方面發(fā)展也是很多的，把平面理解變成三維空間做到舉一反三，學習數(shù)學就會簡單很多掌握也是很出色。

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3.少兒編程培訓(xùn)班怎么選擇

要去學習少兒編程，首先就是需要去選擇一個好的培訓(xùn)班，那么怎么去選擇一個好的少兒編程培訓(xùn)班，首先家長們要去看少兒編程培訓(xùn)學校的資格，是不是專業(yè)教少兒編程的，其次要看教少兒編程的老師，看看他們是不是具有專業(yè)知識或者很有名氣等等，*要看教材和課程是不是專業(yè)的，是不是合理的，綜合起來去選擇一個適合自己孩子的少兒編程培訓(xùn)班。

4.少兒編程適合幾歲孩子學習？

少兒編程現(xiàn)在在社會上已經(jīng)慢慢開始普遍了，那么少兒編程到底適合幾歲孩子來學習了。少兒編程的課程最主要還是是6-12歲的孩子學習的。學習的也是最基礎(chǔ)的編程課程，當然學習的內(nèi)容肯定也是比較多的。其中9—12歲時是學習少兒編程的黃金時間，主要講學習編程方面。后期發(fā)展編程肯定也是有很大的幫助的。但前期基礎(chǔ)也很重要。

5.怎樣選擇專業(yè)的編程培訓(xùn)機構(gòu)

想要鑒別少兒編程培訓(xùn)機構(gòu)是否專業(yè)，*是去相應(yīng)的培訓(xùn)機構(gòu)實地考察后再做出選擇。可以先從網(wǎng)上篩選一些少兒編程機構(gòu)，然后再親自去公司考察該機構(gòu)的環(huán)境、學習氛圍、老師素質(zhì)、老師水平以及所用教材教輔等是否適合自家孩子，還要親自試聽一下課程效果等等這樣可以做到心中有數(shù)?；氐郊以俳Y(jié)合孩子的愛好、興趣和學習特點，做出最終的選擇。

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