孩子是上天賜給父母的天使，然而不是每個天使都是完美的，在此過程中將碰見小孩做康復訓練有用嗎 ，不妨跟著小編來看看這其中為什么我孩子做康復訓練沒效果？（一），為什么我孩子做康復訓練沒效果？（二），發(fā)育遲緩兒童的康復訓練，如何對智障兒童語言康復訓練模式，小兒腦癱康復訓練效果怎么樣，小孩遠視康復訓練有哪些，急求兒童腦癱康復訓練學校？哪有專業(yè)的腦癱孩子學?；蛘哂變簣@?。课业膴W秘。

1.為什么我孩子做康復訓練沒效果？(1)

很多家長都在問孩子在醫(yī)院和康復機構進行康復沒有效果的問題其實兒童做的康復訓練決定其效果的三個重要因素分別是康復師的專業(yè)度家長的協(xié)助度環(huán)境的影響三個因素決定了兒童康復的效果。首先 我們來說說“康復師的專業(yè)度”，這個其實是在孩子康復中起到了關鍵性因素，很多康復沒效果都是因為康復師的原因，康復師的專業(yè)度其實是從幾個人方面來看，首先就是專業(yè)知識是不是過硬，這個決定孩子是不是能接受好的康復，其次是康復師的資歷，這里并不是新康復師不好，而是有資歷的康復師他有經(jīng)驗能夠知道孩子的問題，能夠有經(jīng)驗支撐的進行康復，而不是用理論的知識來實踐的過程，再就是看康復師的方式方法，經(jīng)常有家長會反映孩子不配合康復師進行康復訓練，家長在旁邊都不配合。有辦法的康復師在康復中與孩子建立關系，慢慢康復，孩子合作，康復效果好。好的康復師是決定兒童康復效果最重要的一點。

2.為什么我的孩子做康復沒有效果？（二）

我們再來說說第二個因素“家長的配合度”很多家長認為孩子既然去上了康復課程，就不用管他了，回來該怎么玩就怎么玩，以前看手機現(xiàn)在還是給他手機玩。過了一段時間發(fā)現(xiàn)孩子恢復沒有效果。事實上，父母應該在這方面盡可能多地與指導老師溝通，了解孩子在現(xiàn)階段的康復情況，并與康復老師溝通，了解孩子在家可以用什么方法合作康復，了解如何在生活中進行康復訓練，并在生活中引導孩子進行相關訓練。這樣，孩子的康復會有很好的效果。不要簡單地認為孩子上康復課沒什么大不了的。第三個方面是環(huán)境因素，孩子進行康復訓練的日子也有1~2小時，也有因為上課的理由每周只上幾節(jié)課，孩子真正恢復的時間實際上很少，但實際上周邊環(huán)境對孩子的語言、社交、感知等起著重要的作用，所以孩子的恢復效果絕對離不開語言環(huán)境的影響。我們可以和康復師交流，了解孩子的狀況，選擇適合孩子的方法，在生活中給孩子創(chuàng)造良好的康復環(huán)境。

3.發(fā)育遲緩兒童的康復訓練

發(fā)育遲緩這個概念，在醫(yī)學上是個比較含糊其辭的說法，一般情況下，如果兒童在兩歲前沒有直接證據(jù)診斷為腦癱，那么，就叫做發(fā)育遲緩。對于那些不能抬頭，不能坐穩(wěn)，不能翻身，不能四點爬，不能站立，不能行走的小孩子來說，有效的康復訓練就特別重要。在我接觸的那些患兒中，堅持科學的康復訓練，真的能取得你難以想象的效果?，F(xiàn)在進去正題，如果你的小孩子到了3個月不能抬頭，到了6個月不能翻身，到了9個月不會撐手，到了一歲不能站立，到了一歲半不能行走，那么，你就要到專門的兒童康復科或者神經(jīng)內科，做專門的檢查，如果被診斷為發(fā)育遲緩，你此時，除了放下萬分難受的心情外，還應該鼓起長期斗爭的勇氣，勇氣，總是伴隨著淚水汗水甚至血水，但是，請相信我們所見所聞，堅持下來的家長，真的有特別多的孩子都取得了很大的進步，有一部分孩子，甚至能正常上學，在武漢，有一個偏癱的孩子，已經(jīng)走進了哈佛的大門。發(fā)育遲緩的兒童治愈率*，訓練效果最快。從康復師的角度來看，這樣的孩子從訓練到2年，在運動方面可以畢業(yè)，認知方面可能會更長，但是如果教孩子的話，會有很大的進步。醫(yī)院的康復訓練，是有針對性的，大家要清楚，每個孩子的病情，大小輕重不一樣，脾氣秉性不一樣，所以，訓練的方法也不一樣。我們每個技師負責很多孩子，每個孩子的訓練方法都不一樣，康復有時候很難，因為康復過程很艱難，康復有時候很簡單，看到孩子有進步，就覺得所有的辛苦都是值得。

4.如何回答智力障礙兒童語言康復訓練模式

我不知道如何回答你的問題，打電話給啟音語言康復中心王老師0731-84420382

5.兒童腦癱康復訓練效果如何

系統(tǒng)康復訓練是治療腦癱最有效的方法。越早恢復，效果越好。訓練效果與兒童年齡、功能障礙程度、兒童合作程度、智力狀況等有關。越早恢復效果越明顯。家庭康復也很重要。

6.兒童遠視康復訓練有哪些

穿珠子、遮蓋、戴鏡子、看紅光訓練，然后在飲食中多吃動物內臟、魚、蝦、蔬菜、胡蘿卜，少吃蒜姜辣的食物。

7.急需兒童腦癱康復培訓學校？哪里有專業(yè)的腦癱兒童學校和幼兒園？

我朋友的孩子就是這樣的狀況。他們在鄭州康復中心的學校，現(xiàn)在好多了。我在網(wǎng)上找他們的介紹。請看。他們的聯(lián)系方式在網(wǎng)上搜索。河南康復中心網(wǎng)或鄭州新宇兒童中心有。 鄭州新宇兒童發(fā)展中心簡介 一、中心基本情況: 該中心是2007年經(jīng)惠濟區(qū)民政*批準成立，殘聯(lián)主管的民辦非企業(yè)康復訓練機構，中心負責人劉幸玉。是一所專業(yè)從事腦癱、孤獨癥、語言障礙、學習障礙以及在精神、運動、認知等方面發(fā)育遲緩兒童的綜合性康復教育訓練機構。內設語言基礎部、學能部、康教部、感統(tǒng)部、家長陪訓部等五個*，中心擁有大型感覺統(tǒng)合訓練室、聽覺統(tǒng)合訓練室、個訓室、情景教學室等12個性化教室以及數(shù)碼聽覺統(tǒng)合訓練儀、蹦床、ST型臺等大量康復訓練器械，能滿足多種類型殘疾兒童的康復訓練需要，教學總面積約1000平方米。擁有高級培訓師、心理咨詢師、督導訓練師、專業(yè)按摩師、音樂教師、家庭教學指導老師數(shù)十名，常訓兒童近50名。中心自成立以來，為數(shù)百名殘疾兒童提供康復教育培訓，受到家長的好評。二、業(yè)務開展情況:(一)服務對象:1、孤獨癥及其相關發(fā)育障礙兒童2、語言障礙、多動癥、注意力缺陷、情緒障礙、學習障礙、行為問題、智力障礙等兒童3、感覺統(tǒng)合失調兒童4、特殊兒童監(jiān)護人:語言障礙、智力障礙、腦癱、孤獨癥等兒童早期干預工作。(2)服務項目1、語言發(fā)育遲緩、口吃、發(fā)音不清楚的兒童語言訓練2、自閉癥(孤獨癥發(fā)育遲緩7、問題行為(多動、不聽話、發(fā)脾氣、攻擊、自卑、飲食問題)的心理咨詢和行為矯正8、兒童注意力、感覺、記憶力、思維力、想象力等測試和訓練10、學術流程和研究10、學生潛力開發(fā)、家長、教師訓練。 11、入托形式 對學生實行寄宿制，有日托、周托、月托、全托以及點訓等各種方式。 三、訓練特色 1、語言基礎訓練 針對2歲以上無發(fā)音基礎，聽不懂指令，只會無意識發(fā)單音或疊音的孩子，通過訓練提高孩子的語言表達能力，矯正孩子語言的節(jié)奏感、清晰度。2、語言交往訓練對于有一定語言發(fā)音基礎和理解能力差的孩子，通過訓練理解日常生活中常用的語言，學會與人交往，積極表達自己的需求。 3、學習能力訓練 針對學習困難的孩子，通過訓練打通兒童的腦印象，增加記憶力。提高孩子的領悟、思維、推理能力。4、感覺訓練通過大運動、細致運動、按摩和關節(jié)功能訓練，提高兒童視、聽、動協(xié)調能力、合作能力、自制能力，培養(yǎng)兒童興趣，開辟學習交流的渠道。四、服務宗旨和目標是我們的愛和智慧，給各種特殊的孩子和父母帶來希望！愛護幼苗，關心點燃希望，打開特殊孩子心靈的窗戶，幫助他們早日融入社會，我們竭盡全力為你服務，獻出我們的力量。腦癱治療、孤獨癥治療、多動癥治療、自閉癥治療、語言障礙口吃治療、河南康復治療學校、河南自閉癥治療學校、鄭州孤獨癥治療、多動癥治療、學習困難治療、鄭州腦癱康復治療、特殊兒童訓練、河南康復中心網(wǎng)、鄭州語言訓練學校、河南康復中心網(wǎng)絡聯(lián)系人:劉老師聯(lián)系電話:河南康復中心網(wǎng)或鄭州新宇兒童中心。 學校地址：鄭州市惠濟區(qū)天河路下坡楊別墅區(qū)5排3號。

不完美的天使有這些缺陷，孩子做康復有用嗎？為什么我的孩子做康復沒有效果？(1)為什么我的孩子做康復沒有效果？(二)發(fā)育遲緩的兒童康復訓練，如何對智力障礙兒童語言康復訓練模式，兒童腦癱康復訓練效果如何，兒童遠視康復訓練有什么，急于尋求兒童腦癱康復訓練學校？哪里有專業(yè)的腦癱兒童學校和幼兒園？我們需要知道，我們需要愛，希望陪伴，保護他們，在成長的道路上逐漸脫皮，達到完美的未來！