2021年長(zhǎng)沙航空職業(yè)技術(shù)單招語(yǔ)文模擬試題
第1題
《師說》的作者是( )
A. 歐陽(yáng)修
B.柳宗元
C.曾鞏
D.韓愈
第2題
在下列劃線處依次填入作家姓名正確的一項(xiàng)是
古人云:悲情易賦,樂景難抒。愁是古代文人歌詠多的一種情緒。因此也涌現(xiàn)了大量的名詞。如__所寫的"白發(fā)三千丈,緣愁似個(gè)長(zhǎng)";__在他的詞中也曾寫下"問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流";的婉約詞人__也曾寫過"只恐雙溪蚱蜢舟,載不動(dòng),許多愁";甚至連一向以豪放著稱的__,也寫過"少年不識(shí)愁滋味"的名句。
A．李白李煜李清照辛棄疾B．白居易李煜李清照蘇軾
C．李白李煜柳永蘇軾D．白居易歐陽(yáng)修柳永辛棄疾
第3題
"桂樹何團(tuán)團(tuán)"中"團(tuán)團(tuán)"的意思是?
A.聚集在一處生長(zhǎng)
B.圓圓的形狀
C.茂密的樣子
第4題
下列各句中,沒有語(yǔ)病的一句是()。
A．針對(duì)21個(gè)航班有悖職業(yè)道德行為的"人為返航"事件,某航空公司發(fā)言人表示,為了杜絕類似事件再次發(fā)生,將堅(jiān)定不移地維護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益、行業(yè)的健康發(fā)展和安全飛行。
B．以*古代神話人物嫦娥命名的"嫦娥一號(hào)"衛(wèi)星,主要用于完成獲取月球表面三維影像、分析月球表面有關(guān)物質(zhì)元素的分布特點(diǎn)、探測(cè)月壤厚度、探測(cè)地月空間環(huán)境等。
C．我國(guó)環(huán)境保護(hù)轉(zhuǎn)機(jī)的曙光雖然隱約可見,但由于傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的巨大慣性,生態(tài)變化的不可逆性,生態(tài)恢復(fù)和環(huán)境保護(hù)并不容樂觀。
D．今后五年是全面建設(shè)小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期,我們要堅(jiān)定信心,埋頭苦干,為全面建成惠及十幾億人口的更高水平的小康社會(huì)打下更加牢固的基礎(chǔ)。
第5題
《廢墟的召喚》中,作者憑吊廢墟的目的是( )
A．通過對(duì)圓明園廢墟的描繪,意在引起人們對(duì)像圓明園一樣的廢墟的關(guān)注,并付諸行動(dòng)改變它。
B．引起人們對(duì)像圓明園廢墟一樣凝固的事物的關(guān)注,召喚起一種積極改革、棄舊更新、尋求新的建設(shè)和發(fā)展的時(shí)代精神。
C.宣揚(yáng)廢墟的警示作用,呼吁人們正視廢墟。
D.讓人們銘記歷史,勿忘國(guó)恥。
第6題
下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是。( )
A.五一期間,恩施大峽谷景區(qū)管理者發(fā)放垃圾袋,開展"撿垃圾換門票"。
B.有沒有堅(jiān)定的意志,是一個(gè)人在事業(yè)上取得成功的關(guān)鍵。
C.近,來自"一帶一路"沿線20個(gè)的在華留學(xué)生,評(píng)選出*"新四大發(fā)明":高鐵、網(wǎng)購(gòu)、支付寶和共享單車。
D.傅雷以深厚的學(xué)養(yǎng)、真摯的父愛,傾聽著萬里之外兒子的每一次心跳和兒子前進(jìn)路上可能出現(xiàn)的困難,傳送著自己的惦念。
第7題
《詩(shī)經(jīng)》又稱詩(shī)三百,它收錄了( )
A.從西周到春秋大約五百年間的 305首詩(shī)
B.從西周到春秋大約五百年間的 300首詩(shī)
C.從春秋到戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的305首詩(shī)
D.從春秋到戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的300首詩(shī)
第8題
《我愛這土地》寫于1938年11月,它的作者是( )
A.徐志摩 B.戴望舒 C.艾青 D.席慕容
1.應(yīng)屆普通高中畢業(yè)生文化成績(jī)科目選擇
報(bào)考空中乘務(wù)、機(jī)場(chǎng)運(yùn)行、民航安全技術(shù)管理專業(yè)的考生文化成績(jī)=學(xué)業(yè)水平考試語(yǔ)文+數(shù)學(xué)+外語(yǔ)+歷史的成績(jī)。
報(bào)考其他專業(yè)的考生文化成績(jī)=學(xué)業(yè)水平考試語(yǔ)文+數(shù)學(xué)+外語(yǔ)+物理的成績(jī)。
2.錄取總分計(jì)算方式
注:體育特長(zhǎng)生報(bào)考空中乘務(wù)、機(jī)場(chǎng)運(yùn)行專業(yè)考生,按文化40%+面試60%計(jì)算,不計(jì)體育專項(xiàng)成績(jī)。
3.控制線
應(yīng)屆普通高中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)控制線為300分,往屆普通高中畢業(yè)生、中職畢業(yè)生、貧困生、技能特長(zhǎng)生、體育特長(zhǎng)生文化成績(jī)?yōu)?50分,社會(huì)人員文化成績(jī)?yōu)?20分,體育特長(zhǎng)生體育測(cè)試成績(jī)?yōu)?0分,線下考生不予錄取。
4.各專業(yè)分?jǐn)?shù)段(不含貧困生、技能特長(zhǎng)生、體育特長(zhǎng)生、社會(huì)人員)
