孩子是上天賜給父母的天使，然而不是每個天使都是完美的，在此過程中將碰見成都多動癥感統(tǒng)訓(xùn)練哪家好 ，不妨跟著小編來看看這其中ADHD多動癥兒童，到底還有沒有救！—持續(xù)更新，多動癥感統(tǒng)訓(xùn)練在家，孩子的多動癥居然被我“玩”好了！這四條建議要收好，想做“感統(tǒng)訓(xùn)練”？這些鍛煉通通不要錢！，成都多動癥?？漆t(yī)院哪家*，成都治療多動癥醫(yī)院哪家好，成都治療多動癥的醫(yī)院哪家好？成都市錦江區(qū)人民醫(yī)院怎么樣？公立醫(yī)院可行不！?? 的奧秘。

1.ADHD多動癥兒童，到底還有沒有救！—持續(xù)更新

坐標(biāo)成都，娃娃6歲半，男孩，就讀*一個月，目前的表現(xiàn)是災(zāi)難級別的，打架，扔同學(xué)東西，上課出怪聲，體育課不守規(guī)矩，被同學(xué)聯(lián)合起來欺負(fù)捉弄，跑去女廁所，老師說的不聽…太多了，一個月下來，主科老師就不說了，連美術(shù)體育老師微信都是好友了，告狀都要排隊，時不時就有家長加你微信，給你說一些娃娃的事情，現(xiàn)在整個家庭為了孩子弄的雞飛狗跳，矛盾重重。培養(yǎng)孩子方面，2歲半開始讀托班，娃娃4歲起每年吃喝拉撒培訓(xùn)班投入就是10萬級別，不管錢多錢少盡力了，時間的付出更是一般父母難以想象的，所有的時間都陪著他，糾正他，哪怕有一點點的進(jìn)步，全家人都高興的不得了。4歲多的時候就發(fā)現(xiàn)他有這個問題，5歲的時候去成都華西看過，說是不到6歲不給確診，讓回去觀察。*開學(xué)一個星期，完全失控，就去醫(yī)院開藥了，目前吃了擇思達(dá)，效果不明顯。華西在成都基本上就是*的醫(yī)院了，醫(yī)生水平完全還不如家長，自己沒經(jīng)歷過，真的做不好這方面的研究，一點有價值的信息都得不到，全靠自己網(wǎng)上翻，看了一些其他家長的帖子，深有同感。目前主要問題就是：1.家長和老師說話，完全不聽，明顯有交流障礙。2.控制不了自己的行為，上課動手動腳，安靜不下來。3.上課不聽講，身邊任何一點事，都能引起他的注意，注意力無法集中。4.說話描述一點事情，半天說不清楚，啰里八嗦，表達(dá)能力差。5.受刺激受委屈，行為和情緒失控，十分沖動。6.明顯比同齡兒童幼稚，不懂看別人臉色，做事情不分場合。目前有一點好的地方就是：智力正常，他媽媽帶他學(xué)習(xí)，認(rèn)字閱讀還可以，數(shù)學(xué)一直學(xué)而思跟著走，英語網(wǎng)課可以和外教1對1無障礙上課，只不過就是注意力問題，要不斷提醒，效率很低。以上都是靠金錢和數(shù)倍的時間堆出來的，就是希望不要被同齡人拉下太多，有朝一日腦子正常了，還有一個追趕的機會。每天苦口婆心，但是收效甚微，耐心一點點都磨沒了，不曉得他多大年齡才能有改變，有沒有成功經(jīng)驗或者同病相憐的朋友，一起分享討論打氣，希望有朝一日可以打敗娃娃腦子里面的魔鬼?！懈隆?021年5月23日*還有一個多月就快結(jié)束了，我已經(jīng)等不及了，好期待快點放假。藥物方面?zhèn)€人見解，擇思達(dá)吃了3個多月，基本上沒什么效果了，感覺耐藥很快，后面改吃專注達(dá)4個月，也是效果由好轉(zhuǎn)差。整體來看，專注達(dá)還是明顯優(yōu)于擇思達(dá)，就是對吃飯和睡覺影響比較大。我們吃專注達(dá)引起了抽動，停藥后抽動消失了，這個也是要及時注意的。目前又改吃擇思達(dá)，效果不明顯。上個學(xué)期期末考試還是將就，兩個100，數(shù)學(xué)96。上學(xué)期難度低，這個學(xué)期難度明顯增加，學(xué)習(xí)習(xí)慣在校表現(xiàn)非常差，基本上在學(xué)校不聽講，課本都是空白，全靠自己在家教一點。老師電話微信家常便飯，目前只要不影響其他人，老師對他已經(jīng)無視了，愛干嘛干嘛。就是這樣，都很難做到。作業(yè)完成困難，打罵家常便飯。就醫(yī)方面?zhèn)€人見解，基本上就是浪費錢，醫(yī)院沒必要去了，醫(yī)生的水平根本不如你我。他們說的話基本上就是網(wǎng)上學(xué)的，夸夸其談，沒什么建設(shè)性意義，感統(tǒng)訓(xùn)練心理輔導(dǎo)，不可能治好精神病。從1年級開始算，跟病魔斗爭了快1年了，我們這個在多動癥里面算比較嚴(yán)重的，在總結(jié)一下他的問題，*注意力奇差，學(xué)習(xí)困難。第二，沒有時間觀念，不能安排自己的時間。所有事情你不推他，他就永遠(yuǎn)的停在哪里了，不知道上學(xué)，不知道學(xué)習(xí)，不知道吃飯，什么都不知道，累死你。第三，沒有任何目標(biāo)，不會付出任何努力。打個比方，寫完作業(yè)給100塊錢，做到一兩次就不錯了，往后還是不會做到，給錢都不要，什么其他獎勵根本不起作用。還有很重要的一點，家里關(guān)系一定要維持好，很容易擦槍走火。為了孩子，多溝通，控制好自己。沒有人能幫你，只有靠自己。未來的預(yù)期，一降再降，各種班沒用的砍掉，浪費時間浪費錢，還受氣，選擇對未來有用的。打算保留學(xué)而思數(shù)學(xué)，這個沒辦法先學(xué)著吧，學(xué)而思算提前學(xué)，到了學(xué)校不聽課也大概都會。英語網(wǎng)課保留一下，不管啥時候三大主科，好歹有點用。足球保留一下，最近了解到，踢足球也能上*，先堅持著吧，雖然注意力差，身體還行，年級200米*，大多數(shù)孩子到了5年級就不學(xué)了，*以后如果是不打算走這條路（專業(yè)和考學(xué)）的人基本上不會堅持了，所以只要不放棄就已經(jīng)擊敗了百分之90的人了。我就想知道，那些年齡大幾歲的孩子現(xiàn)在怎么樣了，好轉(zhuǎn)了嗎？你們吃什么藥，效果怎么樣？這種人以后能干什么工作！歡迎大家留言交流?！懈隆?2021年5月28日他們班有幾個賤孩子，有時候就會弄一下大爺，大爺學(xué)會了去弄別人，這幾天搞了一個娃娃幾次，家長找上門來，和他們家長平時交流挺多，也沒說什么，當(dāng)面道歉，送小禮物。他們家長說，改正了以后還是可以做好朋友的。他們娃娃接了一句話，班主任說不能和大爺玩！早晨送大爺?shù)臅r候聊天，說到中午休息想踢球，他說其他同學(xué)不帶他，因為班主任說不能和他玩！哎，這就是學(xué)校的環(huán)境，老婆每天被搞得要死要活，心力憔悴，管的時候又打又罵，說到被這樣對待，又掉眼淚，娃娃慘家長也慘。上學(xué)期學(xué)的簡單，這學(xué)期也稍微難點了，上學(xué)期有時間還增加點閱讀，現(xiàn)在也不閱讀了，英語的網(wǎng)課也減少了，增加了2次足球課，反正就是應(yīng)付一下作業(yè)都吃力，以前是二等公民，現(xiàn)在是種族隔離。以前幻想奇跡，現(xiàn)在每天被按在地上摩擦。晚上寫作業(yè)又是一頓揍，好聲好語伺候著，陪了2個小時寫了幾個字，忍無可忍！

2.多動癥感統(tǒng)訓(xùn)練在家

多動癥是一種常見的小兒疾病，主要是學(xué)齡兒童好發(fā)病，目前一般都是用藥物治療，用藥抑制中樞神經(jīng)的興奮，建議去正規(guī)的醫(yī)院進(jìn)行檢查與治療，平時也要多訓(xùn)練孩子，讓他不會輕易受周圍環(huán)境影響，注意力集中在某一個點上。在治療期間一定要有耐心。

3.孩子的多動癥居然被我“玩”好了！這四條建議要收好

不少家長在提到自家孩子有多動癥的時候都在唉聲嘆氣，在家不老實、上課不聽講，無論是嚴(yán)厲批評還是溫柔勸誡都無所事事，那么，接下來這四條改善方法一定要收好。1、動靜結(jié)合的感統(tǒng)訓(xùn)練上一期我們講到，多動癥的孩子多會伴有感統(tǒng)失調(diào)的狀況，想要改善這一癥狀就需要加強動靜結(jié)合的感統(tǒng)訓(xùn)練，從而干預(yù)他們大腦神經(jīng)活動的組織性和計劃性！前期可以先嘗試讓孩子做一段時間的體能運動游戲，像拍球、跳繩、打羽毛球等有氧運動，后期則可以嘗試做拼圖、壘積木等需要思考的游戲。2、建立規(guī)則秩序多動癥的孩子自我約束力弱，很容易破壞規(guī)則秩序，雖然不是故意而為，但作為家長也需要幫他們樹立良好的規(guī)則秩序觀念，另外在講解規(guī)則時也需考慮他們注意力不集中的特征，盡可能簡潔明了，切莫講太過繁瑣的規(guī)矩教條。3、主動進(jìn)行心理疏導(dǎo)多動的性格有時會導(dǎo)致孩子在生活中遇到很多挫折，在他們面對有難度的事情時作為父母要通過鼓勵、贊賞的方式激勵孩子繼續(xù)完成，幫助他們找回自信和勇氣。4、循循善誘多動癥的孩子只是在行為上表現(xiàn)異常，智力方面并不落后，甚至在某些方面還會超過同齡的孩子，所以對待他們一定要循循善誘，用他們能理解的方式教育。多動癥的孩子并不意味著比別的孩子差，只要父母愿意花時間陪孩子慢慢訓(xùn)練是可以改善的，最可怕的是盲目堅持“孩子長大就好了”的觀點。（圖片來源于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請私信刪除）

4.想做“感統(tǒng)訓(xùn)練”？這些鍛煉通通不要錢！

近年來隨著感統(tǒng)訓(xùn)練機構(gòu)的增多，許多爸爸媽媽在接觸到一些“感統(tǒng)”知識的同時，也看到許多和感統(tǒng)失調(diào)相關(guān)癥狀的知識。在關(guān)注孩子發(fā)育的同時也引發(fā)了不少對于發(fā)育中“異常行為”的擔(dān)憂：我家娃是剖腹產(chǎn)、孩子經(jīng)?；文X袋、孩子走路不穩(wěn)、走路踮腳尖、孩子怕臟東西不肯踩沙子、吃飯容易灑一桌……這是不是感統(tǒng)失調(diào)??？是不是可以通過感統(tǒng)訓(xùn)練來改善？更有甚者鼓吹感統(tǒng)訓(xùn)練可以促進(jìn)智力發(fā)育、提高學(xué)習(xí)能力、培養(yǎng)專注力…總之，一句話：感統(tǒng)訓(xùn)練有神奇效果，家長不能錯過。但事實上，“感統(tǒng)”這個詞至今都只是一個學(xué)術(shù)概念，而“感統(tǒng)訓(xùn)練”至今都沒有循證依據(jù)可以驗證其有效性。[1]一、什么叫感統(tǒng)“感統(tǒng)”理論是美國教育心理學(xué)家 Anna Jean Ayres在 1969年提出，廣泛用于美國康復(fù)治療領(lǐng)域。感統(tǒng)，是感覺統(tǒng)合（Sensory ）的簡稱，是指大腦整合處理感覺系統(tǒng)（聽覺、視覺、觸覺、味覺、嗅覺）的信息，通過前庭覺和本體覺做出適當(dāng)反應(yīng)的過程。簡單來說，就是大腦協(xié)調(diào)所有感知覺做出反應(yīng)的過程。二、感統(tǒng)失調(diào)是病嗎“感統(tǒng)失調(diào)”（sensory disorder或sensory ）是指身體對于處理某種感知出現(xiàn)的困難。感統(tǒng)失調(diào)并不是疾病，它只是一種癥狀，就像感冒會咳嗽，但有咳嗽癥狀不一定是感冒，有可能是喝水嗆了、吃東西噎著了。而關(guān)于感統(tǒng)失調(diào)的癥狀更多的是和自閉癥、多動癥、兒童發(fā)育障礙和兒童焦慮抽動癥等相關(guān)，如果說孩子出現(xiàn)了感統(tǒng)失調(diào)的癥狀，不是簡單地針對癥狀做治療和訓(xùn)練，而應(yīng)該去專門機構(gòu)找到引起癥狀的原因然后做系統(tǒng)性的康復(fù)干預(yù)。同時爸爸媽媽們不用過于擔(dān)心，有感統(tǒng)失調(diào)癥狀并不意味著孩子就與自閉癥和多動癥相關(guān)，孩子在發(fā)展和發(fā)育的過程中，受能力發(fā)展的影響所以會表現(xiàn)出感統(tǒng)失調(diào)的癥狀。例如：剛學(xué)會翻身、坐立、爬行、走路的孩子，因為技能剛出現(xiàn)還并不成熟，身體的控制和覺知能力也還沒發(fā)展成熟，因此會出現(xiàn)身體平衡控制不太好的情況，這些都是孩子發(fā)育中正常的階段性癥狀，并不需要刻意去做專門的感統(tǒng)訓(xùn)練。三、影響感覺統(tǒng)合發(fā)展的因素目前并沒有明確的證據(jù)證明是什么因素導(dǎo)致了感統(tǒng)失調(diào)，但是大致的推測或許是先天的遺傳因素，國內(nèi)也有一些研究歸因于養(yǎng)育中的過度保護(hù)和社會城市化的原因，也就是養(yǎng)育中因為對孩子基于安全的限制過多，因而孩子在成長中缺少了探索、運動的機會；城市化的原因是現(xiàn)在的孩子生活空間大大被壓縮，生活空間小便導(dǎo)致運動、活動的空間不足，同時養(yǎng)育者忙碌的生活節(jié)奏導(dǎo)致高質(zhì)量陪伴孩子的互動時間過短等等。國內(nèi)有個通過運動促進(jìn)感統(tǒng)發(fā)展的實驗，把100名3-6歲的孩子分組，兩組孩子每天都運動一小時，實驗組的孩子每天都進(jìn)行種類豐富的運動：例如走路、跑步、跳躍、翻滾等等，對照組的孩子每天只做固定簡單的幾個不需要移動的動作，一年后兩組進(jìn)行對比，發(fā)現(xiàn)運動豐富組的孩子感覺統(tǒng)合能力優(yōu)于運動單調(diào)組的孩子。當(dāng)然，這個實驗的過程比較簡單，也沒說明除了這1小時外孩子的運動情況是怎么樣的，但是，從這個實驗中得到啟示是，運動對于感覺統(tǒng)合是有意義的。實際上，并不需要花幾萬塊錢去專門的機構(gòu)做訓(xùn)練，為孩子提供足夠的運動空間，讓孩子每天可以進(jìn)行正常的走路、跑跳、踢球、拍球、滾球等活動，同時在這過程中增加和孩子高質(zhì)量的互動陪伴，這就是*的“感統(tǒng)訓(xùn)練”。四、在家就可以做的綜合感統(tǒng)游戲下面就介紹一些在家里就可以實現(xiàn)的促進(jìn)孩子感統(tǒng)發(fā)展的方法和游戲，從此告別感統(tǒng)訓(xùn)練的偽科學(xué)，隨時隨地省下幾萬塊訓(xùn)練費。1.給孩子提供盡量大的活動空間。同時把活動空間里不安全的物品移開，讓孩子每天都有足夠的時間和空間自由地翻身、爬行、走動等大運動的練習(xí)。2.每天有固定的時間和孩子做高質(zhì)量的親子互動?！芭阒焙汀芭惆椤笔莾蓚€不同概念，高質(zhì)量陪伴的意思是：和孩子在一起時彼此都能感知到對方的聯(lián)結(jié)。因此，在高質(zhì)量陪伴孩子時，投入專注和熱情，和寶寶共同注意一件事然后積極回應(yīng)孩子。這個高質(zhì)量的陪伴時間不需要太長，可以是15分鐘，20分鐘。3.和孩子玩起來給孩子豐富的游戲體驗。皮膚是人體*的感覺器官，鏈接著豐富的神經(jīng)系統(tǒng)，因此和皮膚相關(guān)的觸覺游戲好處非常多。撫觸、洗澡、玩水游戲，玩沙子，用梳子梳理頭皮都是很好的觸覺游戲。同時天氣允許時，可以盡量讓孩子光著腳丫在家里爬行、走路，足底與地板直接接觸時不僅刺激足部皮膚，還有利于孩子感知肢體與學(xué)習(xí)控制肢體的平衡。同時蕩秋千、滑梯、爬樓梯是很好的綜合感統(tǒng)的運動，此外家長還可以把孩子趴在瑜伽球上，輕輕地前后搖動瑜伽球；或者把寶寶放在小毛毯上，等寶寶趴好/躺好/或者是坐好時，慢慢地前后移動毯子，讓孩子感受位置移動的變化；同時上下斜坡的攀爬運動，例如公園，或者是小區(qū)綠化區(qū)的一些斜坡，可以讓孩子嘗試走上下斜坡的感受，看看孩子是怎么控制身體平衡的。此外，任何一種感知覺和能力都不是單獨工作的，因此每一種游戲和互動都不會只促進(jìn)某一個能力的發(fā)展，而是大腦綜合輸入的信息經(jīng)過處理加工后的輸出反應(yīng)。大腦是一個通力合作的系統(tǒng)，所以，提高陪伴質(zhì)量、增加游戲互動以及游戲種類，高質(zhì)量的感統(tǒng)訓(xùn)練，在家里就可以實現(xiàn)。Sources:1. 《*特殊教育》No. 12.2005.P60《感覺統(tǒng)合綜合研究》4.DOI：10.13297/j.cnki.issn1005-0000.2015.04.009《韻律性身體活動促進(jìn) 3~6 歲感覺統(tǒng)合失調(diào)幼兒粗大動作發(fā)展水平的實證研究》原創(chuàng)文章，未經(jīng)許可，請勿轉(zhuǎn)載首發(fā)馬蕾孕哺育文中部分圖片來自網(wǎng)絡(luò)，侵權(quán)刪除。

5.成都多動癥?？漆t(yī)院哪家*

多動癥全程兒童注意缺陷多動障礙。注意難以保持集中，常易轉(zhuǎn)移。要求必須立即得到滿足，否則就產(chǎn)生情緒反應(yīng)。經(jīng)常多話，好插話或喧鬧。難以遵守集體活動的秩序和紀(jì)律。有些癥狀這些都是孩子控制不住的。所以一定要注意早發(fā)現(xiàn)早治療。

6.成都治療多動癥醫(yī)院哪家好

家長可帶孩子到正規(guī)的三甲醫(yī)院進(jìn)行檢查治療，要盡快確診孩子患上了何種疾病，以便對癥下藥，在日常的生活當(dāng)中要盡可能的約束孩子不正確的行為，平時有空要多與孩子溝通，積極了解孩子的心事，鼓勵孩子多出去公園和朋友一起玩耍。

7.成都治療多動癥的醫(yī)院哪家好？成都市錦江區(qū)人民醫(yī)院怎么樣？公立醫(yī)院可行不！

一般情況下我們看病都相信*公立的醫(yī)院，成都錦江區(qū)人民醫(yī)院應(yīng)該可以吧。建議去看看，千萬不要去什么民營醫(yī)院，效果沒有保障！

不完美的天使存在著這些缺陷，成都多動癥感統(tǒng)訓(xùn)練哪家好，ADHD多動癥兒童，到底還有沒有救！—持續(xù)更新，多動癥感統(tǒng)訓(xùn)練在家，孩子的多動癥居然被我“玩”好了！這四條建議要收好，想做“感統(tǒng)訓(xùn)練”？這些鍛煉通通不要錢！，成都多動癥?？漆t(yī)院哪家*，成都治療多動癥醫(yī)院哪家好，成都治療多動癥的醫(yī)院哪家好？成都市錦江區(qū)人民醫(yī)院怎么樣？公立醫(yī)院可行不！??是需要我們?nèi)チ私馐熘?，我們需要用愛，用希望去陪伴、呵護(hù)他們，讓他們在成長的道路上逐漸蛻變，成就完美的未來！