長(zhǎng)沙現(xiàn)代應(yīng)用技工學(xué)校每天幾節(jié)課    "職校生就業(yè)不再是難事",目前我國(guó)生產(chǎn)力發(fā)展水平、科技水平還很不平衡,經(jīng)濟(jì)建設(shè)仍需要數(shù)以千萬計(jì)的初級(jí)技術(shù)人才,職校具有廣闊的發(fā)展空間。同時(shí)正在推行的勞動(dòng)就業(yè)資格制度,也為職校生就業(yè)打開了暢通渠道。
    校園環(huán)境優(yōu)美,綠樹成蔭,鳥語花香,建筑布局和諧統(tǒng)一,設(shè)施設(shè)備齊全。現(xiàn)代化的辦學(xué)條件,舒適的生活環(huán)境,濃厚的教學(xué)氛圍,管理科學(xué)規(guī)范,獎(jiǎng)助學(xué)體系完善,是學(xué)生求學(xué)深造的理想選擇。招辦:l53-473l-4606\QQl72-3696-l90。

    長(zhǎng)沙現(xiàn)代應(yīng)用技工學(xué)校開設(shè)了幼教類、醫(yī)藥類、機(jī)械類、汽修類、信息類、計(jì)算機(jī)類等專業(yè),管理嚴(yán)格,校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),學(xué)風(fēng)優(yōu)良,師資力量雄厚,實(shí)訓(xùn)設(shè)備集全,辦學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
    專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)用:專業(yè)定位于基礎(chǔ)實(shí)用,注重理論與實(shí)踐的結(jié)合,符合社會(huì)對(duì)應(yīng)用技術(shù)人才的需求。
    就業(yè)前景廣闊:學(xué)校與長(zhǎng)沙多家學(xué)校與企業(yè)進(jìn)行合作,與多家單位建立了穩(wěn)定的學(xué)生就業(yè)合作關(guān)系。多年來學(xué)校為各類企業(yè)培養(yǎng)輸送了許多合格的技術(shù)人員。
    職校除了進(jìn)行文化知識(shí)教育外,主要開展職業(yè)技能訓(xùn)練,培養(yǎng)初級(jí)專業(yè)技術(shù)人員和技術(shù)工人。為適應(yīng)人才市場(chǎng)需求變化,職業(yè)學(xué)校大力調(diào)整專業(yè)設(shè)置,培養(yǎng)社會(huì)需求量大、緊缺的人才。實(shí)行課程改革,加強(qiáng)實(shí)踐動(dòng)手能力培養(yǎng)。實(shí)行彈性學(xué)制,可以中斷學(xué)習(xí)。學(xué)歷+技能兩不耽誤。‘更多更好的就業(yè)機(jī)會(huì)’當(dāng)前就業(yè)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈,每年都有大批的*畢業(yè)生涌入求職市場(chǎng)。這樣,很多用人單位在zp人才的時(shí)候。除了要求學(xué)歷之外,還需要有一定的工作經(jīng)驗(yàn)。
    部長(zhǎng)來湘督導(dǎo)時(shí),為我市職業(yè)教育發(fā)展寄語:"把*建在產(chǎn)業(yè)鏈上,把學(xué)校建在開發(fā)區(qū)里,把工匠精神刻在學(xué)生心中,把創(chuàng)新意識(shí)融入學(xué)生血液"。"把*建在產(chǎn)業(yè)鏈上、把學(xué)校建在工業(yè)園區(qū)里、把工匠精神刻在學(xué)生心中、把創(chuàng)新意識(shí)融入學(xué)生血液"。助力每位學(xué)子成人成才。學(xué)歷提升有門通過主要針對(duì)中職學(xué)生的對(duì)口shengxue考試考入?？苹虮究圃盒＿M(jìn)一步深造;通過高職院校定向?qū)I(yè)單獨(dú)招生考試進(jìn)入高等職業(yè)院校進(jìn)一步學(xué)習(xí);通過成人高考、自學(xué)考試取得相應(yīng)的專、本科學(xué)歷。
    現(xiàn)如今在*各種類型的學(xué)校非常之多,每一所在發(fā)展的過程中都擁有一定的優(yōu)勢(shì),但是學(xué)生在進(jìn)行學(xué)校選擇時(shí)有很多細(xì)節(jié)是需要注意的。*古代有一個(gè)名言就是"橘生淮南則為橘生于淮北則為枳"。
    我相信大多數(shù)學(xué)生和家長(zhǎng)都聽說過這句話。人生是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程,必定是不能以一時(shí)成敗論英雄。學(xué)生有自己的特點(diǎn),不是每位學(xué)生都適合去升入高中。