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臺(tái)州哪有培訓(xùn)bim的地方(為什么要發(fā)展BIM)

日期:2021-08-17 12:29:36     瀏覽:175    來(lái)源:臺(tái)州學(xué)天教育
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1.為什么要發(fā)展BIM

經(jīng)過二十多年的發(fā)展和論證,各大城市均認(rèn)可BIM的技術(shù)優(yōu)勢(shì),BIM作為基于可視化建筑信息模型的信息集成和管理技術(shù),先天具有協(xié)同性、可視化、模擬性、優(yōu)化性、節(jié)約成本、共建共享等優(yōu)勢(shì)。而且在BIM這些優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上,各大城市還紛紛出臺(tái)了鼓勵(lì)BIM行業(yè)發(fā)展的政策文件。

2.BIM作用有哪些

BIM能夠提升工程管理人才的實(shí)踐能力。通過BIM的課程大作業(yè)或跨專業(yè)設(shè)計(jì),能夠讓學(xué)生真正面對(duì)工程項(xiàng)目的設(shè)計(jì)、施工、管理等問題,并與其他專業(yè)的學(xué)生共同解決專業(yè)難題,由此提高學(xué)生的跨專業(yè)學(xué)習(xí)和解決問題的能力,以及理論知識(shí)的實(shí)踐應(yīng)用能力。

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3.BIM對(duì)工程人的好處有哪些

學(xué)會(huì)BIM就可以跨區(qū)域工作。以往的工作內(nèi)容總是劃分的很清楚,可能建筑師的圖和結(jié)構(gòu)工程師的圖都是對(duì)的,但放在一起之后就是合不起來(lái),緊接著就又得花時(shí)間進(jìn)行修改。針對(duì)這種情況利用BIM的概念,就可以使建筑師和土木工程師在同一個(gè)平臺(tái)上進(jìn)行交流,用相同的模型、共通的語(yǔ)言,進(jìn)行雙向式的探討,這樣既可以達(dá)到良好的溝通,又能減少設(shè)計(jì)內(nèi)容相互抵觸的現(xiàn)象。

4.BIM的應(yīng)用體現(xiàn)在哪

利用BIM可以進(jìn)行進(jìn)度模擬施工,也就是隨時(shí)隨地直觀快速地將施工計(jì)劃與實(shí)際進(jìn)展進(jìn)行對(duì)比,同時(shí)進(jìn)行有效協(xié)同。由此可以使得施工方、監(jiān)理方甚至非工程行業(yè)出身的業(yè)主、領(lǐng)導(dǎo)都能對(duì)工程項(xiàng)目的各種問題和情況了如指掌。這樣通過BIM技術(shù)結(jié)合施工方案、施工模擬和現(xiàn)場(chǎng)視頻監(jiān)測(cè),可以有效減少建筑的質(zhì)量和安全問題,以及減少返工和整改。

5.BIM的功能

BIM可以將施工現(xiàn)場(chǎng)可視化展示。通過可視化展示能夠使每個(gè)項(xiàng)目參與人員可直觀地理解設(shè)計(jì)方案和意圖,極大的提高了項(xiàng)目的管理能力和溝通效率。還可以實(shí)現(xiàn)三維場(chǎng)地管理,也就是模擬場(chǎng)地的整體布置情況并協(xié)助優(yōu)化場(chǎng)地方案,展現(xiàn)項(xiàng)目的空間結(jié)構(gòu),從而提前發(fā)現(xiàn)和規(guī)避問題。

6.人們對(duì)BIM產(chǎn)生的誤區(qū)

常見的誤區(qū)是人們認(rèn)為BIM就是建模。雖然從客觀上來(lái)說,目前階段國(guó)內(nèi)應(yīng)用BIM是從設(shè)計(jì)院開始,起初設(shè)計(jì)院采用BIM的一個(gè)核心功能的確是建模。但BIM的終極目標(biāo)則是基于設(shè)計(jì)階段的基礎(chǔ)模型創(chuàng)建,隨著建造過程的不斷深入,會(huì)在不同的階段逐步加載相應(yīng)數(shù)據(jù)和信息,達(dá)到協(xié)同共享使用的目的。所以建模僅僅只是BIM的一個(gè)功能,且決不能因此把BIM與建模劃上等號(hào)。

經(jīng)過上面的為什么要發(fā)展BIM,BIM作用有哪些,BIM對(duì)工程人的好處有哪些,BIM的應(yīng)用體現(xiàn)在哪,BIM的功能,人們對(duì)BIM產(chǎn)生的誤區(qū)幾點(diǎn)分享,希望能讓您能對(duì)臺(tái)州BIM培訓(xùn)有更加一步的了解,如有不了解的地方,歡迎隨時(shí)聯(lián)系我們的編輯美女。臺(tái)州哪有培訓(xùn)bim的地方

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