哈嘍大家好,最近有很多小伙伴向我了解:小孩情商課有必要學嗎。今天就把小孩情商課有必要學嗎相關(guān)的幾個問題都整理出來給大家參考下。分別是:兒童情商課有用嗎,北京有給孩子上情商課的地方的嗎?,孩子有必要學情商課嗎???
1.兒童情商課有用嗎
一、定義兒童情商主要包含:自信心,責任心,同理心,人際交往能力,挫折抵抗能力,情緒管理能力,問題解決能力,獨立性,專注力,創(chuàng)造力,領(lǐng)導力,感恩等12個方面。二、培養(yǎng)兒童情商的重要性從某種意義上講,情商甚至比智商更重要,隨著未來社會的多元化和融合度日益提高,較高的情商將有助于一個人獲得成功。其實早期的情商教育尤為重要,也就是心理上的一種塑造,如果一個孩子從小性格孤僻、不易合作;自卑、脆弱,不能面對挫折;急躁、固執(zhí)、自負,情緒不穩(wěn)定,那么他智商再高,也很難取得成就。而情商應該從小培養(yǎng)。反之情商高的孩子會有很好的自我認知,積極探索,從探索中建立自信心,對自我情緒的控制,抗挫折能力,喜歡與人交往,愿意分享、合作,為日后成功做準備。嬰幼兒早期情商的發(fā)展與父母的教養(yǎng)方式有密切關(guān)聯(lián),父母的教養(yǎng)方式又與父母是怎樣正確辨識自己孩子的自身氣質(zhì)有關(guān)聯(lián),只有正確建立親子依戀關(guān)系才能正確辨識自己孩子的自身氣質(zhì)。三、兒童情商培養(yǎng)的方法1、家庭教育中培養(yǎng)家庭是孩子的*所學校,也是人生情感教育的啟蒙學校。尤其是以后的社交能力更是令人擔憂。在這些孩子身上存在著這樣一些普遍問題:以自我為中心、我行我素、不合群、缺乏寬容和忍耐精神、不善于與他人溝通、自我封閉等等。因此父母應創(chuàng)設(shè)良好的家庭情感氛圍,讓孩子在潛移默化的實踐和自然感受的體驗中培養(yǎng)良好的情感。每個孩子幾乎都期盼著自己的長大,認為長大后有很多很多的事情都可以實現(xiàn)。家長要積極鼓勵孩子對未來抱有夢想。孩子面對失敗和挫折的時候會對自己產(chǎn)生懷疑甚至會放棄努力,父母應該成為孩子信心的源泉,告訴孩子,堅持就是勝利。2、學校教育中培養(yǎng)(1)在教學中滲透第斯多惠指出:“教學的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng),而在于激勵、喚醒、鼓舞?!边@句話道出了情商在教學中的重要作用。教師是愛的使者,離開了情感,一切教育都無從談起。教師要善于走進學生的情感世界,用熱情、誠懇的胸懷,喚起孩子們的興趣、激情,贏得孩子們的信任和全身心的參與。人們在生活中需要藝術(shù),也因為有了藝術(shù)生活才變得美麗,美術(shù)教育是幫助學生發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美的重要手段,是陶冶學生情操,實施美育的重要組成部分。體育課有利于學生養(yǎng)成堅持體育鍛煉的習慣,形成勇敢頑強和堅忍不拔的意志品質(zhì);有利于發(fā)掘?qū)W生的積極情感,促進學生在身體、心理和社會適應能力等方面健康、和諧地發(fā)展。(2)在活動中培養(yǎng)校園文化活動是培養(yǎng)兒童情商的沃土。在活動中,兒童能夠體驗人際關(guān)系,培養(yǎng)處世能力,還學會正確對待集中的問題,共同承擔集體義務以及學會理解,學會關(guān)心,尊重他人勞動,共同分享集體成果。開展體育活動,可培養(yǎng)兒童精誠團結(jié),緊密配合,敢于拼搏,不怕失敗的精神和意志;開展學生干部競選活動,可培養(yǎng)兒童的參與意識、奉獻精神;開展郊游活動,可培養(yǎng)兒童的愛心意識,相互幫助的精神以及熱愛祖國美好山河的品質(zhì);開展書法,攝影,繪畫等一系列的活動,可使兒童得到美的享受,提高審美情操。我感覺兒童的情商受父母的影響很大,如果父母善解人意,對孩子關(guān)懷體貼,孩子就會比較外向,情商也會比較高?,F(xiàn)在有很多教育機構(gòu)打出情商課程,其實我覺得情商不是學來的,而是在人際交往中練出來的!
2.北京有給孩子上情商課的地方的嗎?
造成孩子嬌縱的大部分原因肯定來自于家長,所以家長首先要自省。如果要去情商教育中心的話,建議您去齙牙兔,這家算是國內(nèi)最厲害的兒童情商教育中心。你可以上神童網(wǎng)去看一下,很多媽媽都帶孩子去那里上情商課的。
3.孩子有必要學情商課嗎?
肯定是有幫助的,因為家里沒有這樣的同齡人環(huán)境,我們家長也不是專業(yè)得,更不能給孩子做系統(tǒng)的培養(yǎng);而且,有時候生活中遇到的問題可以請教慧成長情商教育的老師,有他們的提醒和建議確實是能解決生活中的很多教育困惑。
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