合肥日語學(xué)習(xí)日語讓我，你有理想嗎？想不想讓自己離理想更近一步嗎？學(xué)習(xí)日語培訓(xùn)就可以縮短去理想的道路。下面就日語學(xué)習(xí)困難嗎，日語敬語還有必要學(xué)嗎，日語聲調(diào)應(yīng)該如何掌握，想去日本考研都需要什么，日本讀研的意義大不大，學(xué)習(xí)日語的難度有多大，去日本留學(xué)要多少費(fèi)用呢，日語學(xué)習(xí)環(huán)境，讓小編帶領(lǐng)你去了解下。

1.日語學(xué)習(xí)困難嗎

事實(shí)上，學(xué)習(xí)語言是一件相對簡單的事，不需要任何智商之類的東西，說白了，日本白癡的日語都說得比你好。學(xué)語言只是為了找感覺，因?yàn)槭亲詫W(xué)習(xí)，我媽誤以為我語言天賦多高，希望我再學(xué)一門西班牙語，我拒絕了，理由是：西班牙有那么多好看的電影和漫畫嗎。說到底，那些你什么都聽不懂的不就是什么也沒有學(xué)不到的不是嗎。

2.日語敬語還有必要學(xué)嗎

沒有必要因?yàn)榫凑Z而失去學(xué)習(xí)日語的自信。其實(shí)敬語不需要你掌握那么深刻，張嘴就來。其他非口頭語，比如發(fā)郵件，只要在暫時的網(wǎng)上查一下就可以了，日本人也是這樣做的。你是外國人，沒有日本人會因?yàn)槟銢]有用完美的敬詞而生氣。與敬語無關(guān)，學(xué)習(xí)日語基本上能表達(dá)意思的程度，通過很多電視劇綜藝節(jié)目潛意識地學(xué)習(xí)就可以了。

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3.日語聲調(diào)應(yīng)該如何掌握

聲調(diào)法則表明，即使剛出現(xiàn)的新造語被東京人們遺棄，他們也會不約而同地讀。日語的聲調(diào)關(guān)系到你口語的真實(shí)性，其本身在很多情況下有區(qū)分詞義、區(qū)分文節(jié)、鎖定具體詞匯的作用。很多人記單詞不高效，口語不好，聽力不好，其實(shí)和聲調(diào)沒有關(guān)系，其次，日本人確實(shí)不一定說*的標(biāo)準(zhǔn)，個人習(xí)慣完全不同，很多單詞和單詞的聲調(diào)慢慢變化，這種變化的傾向記錄在聲調(diào)的詞典上，但不是隨意的

4.想去日本考研都需要什么

首先，日本的研究生被稱為修士，日語的研究生是國內(nèi)的預(yù)科生，沒有學(xué)歷證明書。日語和英語是日本留學(xué)的必備項(xiàng)目。沒有行李就能在日本留學(xué)，不會日語和英語就不能。不會日語，生活也很困難啊~人生不熟悉，語言還不通，會日語不知道的東西可以問，不會日語問都沒得問。另外，日本*對日語水平有要求。同學(xué)本科水產(chǎn)專業(yè)，小編專門去看北海道*水產(chǎn)學(xué)部，是理科。

5.日本讀研的意義大不大

在談?wù)撊ト毡咀x研的意義之前，小編先帶大家來看看有哪些人選擇日本讀研。去日本學(xué)習(xí)的人大約有兩種。一個是出身學(xué)校好，一個是出身學(xué)校差。在出身學(xué)校好的人眼里，就業(yè)、考試、日本讀書是并列的選擇題，無論選擇哪一個，都是他的光明前途。進(jìn)入名門學(xué)校的們學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，同樣的知識吸收得更快，*入學(xué)考試分?jǐn)?shù)也很高，所以進(jìn)入了名校。

6.學(xué)習(xí)日語的難度有多大

其實(shí)我剛開始學(xué)日語的時候，心里很痛苦。英語、德語、法語都是相似的語系，也是相似的文字組合成單詞的方法，其語法也有很多相似之處。但而，日語是一個全新的語言系統(tǒng)，寫作方法完全不同。說起來像中文，正確地寫起來像中文的草書，但是單詞的意思大多不同，發(fā)音也完全不同。但是，其五十音的讀法和發(fā)音大多像西班牙語。

7.去日本留學(xué)要多少費(fèi)用呢

出國留學(xué)意味著你必須同時準(zhǔn)備日本考試+學(xué)習(xí)日語+工作，這比在*耗費(fèi)更多的精力。同時，主題的日語水平去日本的現(xiàn)在的生存壓力也應(yīng)該不小。日本的物價幾乎是國內(nèi)的3倍，去大城市的話房租也是負(fù)擔(dān)…同時語言學(xué)校也有每年不能考上*的人，回國的人。以前教授也告訴過我，很多過于關(guān)注兼職荒廢學(xué)業(yè)、不能畢業(yè)的留學(xué)生也不少。

8.日語學(xué)習(xí)環(huán)境

無論學(xué)習(xí)什么語言，氛圍很重要的，營造一個更加輕松活潑的學(xué)習(xí)氛圍。每天忙碌的工作已經(jīng)很累精神狀態(tài)也不是很好，因此在日語學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)者可以適當(dāng)調(diào)整，盡可能創(chuàng)造一個更輕松活潑的學(xué)習(xí)氣氛。通過輕松的氛圍讓學(xué)習(xí)的人員會更加輕松。

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