假期要開始了，很多學(xué)子都在為自己的前途奔波，今天小編也整理了很多關(guān)于上海游戲設(shè)計(jì)基礎(chǔ)信息，以及大家所關(guān)心的這些問題想學(xué)游戲設(shè)計(jì).沒基礎(chǔ).*去學(xué)什么.或者那個(gè)學(xué)校好，游戲設(shè)計(jì)入門：01 —— 我們設(shè)計(jì)什么？，游戲設(shè)計(jì)的6個(gè)基本要素??

1.想學(xué)游戲設(shè)計(jì).沒基礎(chǔ).*去學(xué)什么.或者那個(gè)學(xué)校好

學(xué)游戲的話我建議你到上海去學(xué)。只給你推薦4家*的!游戲方向各方面都會教到的GA，UR SPACE，水晶石，游戲方向美術(shù)類教育最專業(yè)的上海博思游戲;這4家都提供零基礎(chǔ)教學(xué)的，國內(nèi)質(zhì)量高的就這幾家了;其中博思游戲教育和URSPACE是有保證就業(yè)協(xié)議的。其他學(xué)校都是推薦就業(yè)。他們各有各的好，彼此之間都在競爭，所以選擇學(xué)校的時(shí)候不用理會他們潛藏的相互“攻擊”的言語呵呵，主要聽他們的資質(zhì)，看他們的環(huán)境，看學(xué)生作品，可以直接和授課老師交流的話，聽聽他們對于游戲行業(yè)的看法是否前衛(wèi)，因?yàn)椴涣私庥螒蛐袠I(yè)的老師怎么教得好?!你會在百度里看到很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以拉人為主，例如:“抄襲”GA的《官方網(wǎng)站》或者“借用”博思游戲的《*保證就業(yè)協(xié)議》來吸引人的機(jī)構(gòu)，面對他們勸你還是看好自己的荷包呵呵呵~*，祝你成功~ PS，分給我吧!嘿嘿嘿~

2.游戲設(shè)計(jì)入門：01 —— 我們設(shè)計(jì)什么？

游戲設(shè)計(jì)是一門學(xué)問。這個(gè)系列是以NYU Game Center(紐約*游戲中心)的必修課程Game Design（游戲設(shè)計(jì)）為基礎(chǔ)，結(jié)合個(gè)人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)整理的關(guān)于游戲設(shè)計(jì)入門學(xué)習(xí)方法的總結(jié)。做這個(gè)系列的初衷是希望這種系統(tǒng)學(xué)習(xí)游戲設(shè)計(jì)的思路可以受益于更多對這個(gè)領(lǐng)域感興趣的人。希望可以借此從中一窺這門學(xué)問，游戲設(shè)計(jì)，這個(gè)行業(yè)，游戲設(shè)計(jì)師。本文中，將會探討游戲設(shè)計(jì)的*課，怎么開始？“游戲設(shè)計(jì)”既是設(shè)計(jì)，也是藝術(shù)既然要設(shè)計(jì)游戲，那么我們首先要了解游戲設(shè)計(jì)是什么。既然叫做游戲設(shè)計(jì)，那意味這它也屬于設(shè)計(jì)的一類。那么設(shè)計(jì)是什么呢？我們能從其他設(shè)計(jì)的門類中學(xué)習(xí)到什么可以借鑒到游戲設(shè)計(jì)中來的東西么？在別的設(shè)計(jì)門類中，什么被稱為好的設(shè)計(jì)？設(shè)計(jì)過程是怎么樣的？德國著名工業(yè)設(shè)計(jì)師Dieter Rams(迪特拉姆斯)在Gary Hustwit 指導(dǎo)的工業(yè)設(shè)計(jì)紀(jì)錄片“”（客觀化）中提到了他的設(shè)計(jì)十誡，即他所認(rèn)為好的設(shè)計(jì)應(yīng)達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)：l 好的設(shè)計(jì)是創(chuàng)新的（Good design should be ）l 好的設(shè)計(jì)是實(shí)用的（Good design should make a product useful）l 好的設(shè)計(jì)是美的（Good design is aesthetic design）l 好的設(shè)計(jì)是易懂的（Good design will make a product ）l 好的設(shè)計(jì)是誠實(shí)的（Good design is honest）(產(chǎn)品不應(yīng)該看起來比實(shí)際上更創(chuàng)新、更高效和更有價(jià)值，它不試圖通過無法兌現(xiàn)的承諾來操縱消費(fèi)者)l 好的設(shè)計(jì)是克制的(不可見的)（Good design is .）(產(chǎn)品要履行某種功能，因此具有工具屬性。它們既不是裝飾物也不是藝術(shù)品。因此，它們的設(shè)計(jì)應(yīng)該是中性的。器具應(yīng)當(dāng)隱退，為人的自我實(shí)現(xiàn)留出空間)l 好的設(shè)計(jì)是長命的（Good design is long-lived.）l 好的設(shè)計(jì)在細(xì)微之處也能堅(jiān)持始終如一的品質(zhì)（Good design is in every detail）l 好的設(shè)計(jì)是環(huán)保的（Good design is friendly）l 好的設(shè)計(jì)是盡量少的設(shè)計(jì)（Good design is as little as possible）（視頻鏈接（youtube版本）： Anthropy 在 她的書“Rise of the Videogame Zinesters”中給出了這樣一個(gè)定義：“A game is an created by rules”“游戲是由規(guī)則創(chuàng)造的一種體驗(yàn)。 這其中提到的重要的一點(diǎn)是，規(guī)則本身不是游戲，而由此產(chǎn)生的交互（體驗(yàn)）本身才是游戲。既然如此，游戲就不能獨(dú)立于玩家而存在。Chris Crawfard歸納了一個(gè)完整的交互過程，包含“聽”，“思考”及“說”三個(gè)部分，即“輸入”，“分析”及“輸出”。如果缺失了其中任何一方，交互就不能夠成立。因此學(xué)術(shù)界有言論認(rèn)為，當(dāng)一個(gè)游戲沒有在被玩的時(shí)候，它是不存在的。那么對于游戲來說，怎樣的設(shè)計(jì)可以被稱為成功的呢？而游戲設(shè)計(jì)師又在設(shè)計(jì)什么？在Rules of Play中，Katie Salen及Eric Zimmerman提出：“The goal of game design is play”“成功的游戲設(shè)計(jì)的目標(biāo)是創(chuàng)造有意義的玩?！庇梢?guī)則構(gòu)架出的游戲系統(tǒng)為玩家提供了一個(gè)“玩”的空間。玩家玩游戲的過程其實(shí)是做選擇的過程，而這些選擇會對游戲系統(tǒng)造成影響。當(dāng)主動選擇的行為能帶來相對應(yīng)的結(jié)果時(shí)，我們稱之為有意義的。游戲設(shè)計(jì)師就是設(shè)計(jì)這個(gè)“ Choice”（有意義的選擇）的人。如果我們解剖一個(gè)選擇的過程其實(shí)可以分為以下幾個(gè)步驟,這是我們在設(shè)計(jì)的時(shí)候需要明晰的,即玩家做什么:1. 在玩家面臨選擇前,發(fā)生了什么?（擁有一個(gè)賦予這個(gè)行為意義的情境）2. 選擇的可能性如何傳遞給玩家?（游戲通過怎樣的表現(xiàn)向玩家傳遞“目前有選擇，有哪些選擇”這樣的信息）3. 玩家通過做什么來進(jìn)行選擇? （玩家在游戲中可以做什么操作/執(zhí)行什么行為）4. 這個(gè)選擇會帶來什么結(jié)果?并如何影響后續(xù)的選擇?（玩家的行為將如何改變游戲系統(tǒng)的狀態(tài)）5. 這個(gè)結(jié)果的信息怎樣傳遞給玩家?（游戲會給玩家的行為展現(xiàn)什么樣的反饋）以上每一個(gè)步驟都是確保游戲可玩性所必須滿足的。因此，當(dāng)我們的游戲在“ play”方面出現(xiàn)問題時(shí)，很可能是這個(gè)鏈條的某處斷裂。比如以下幾種狀態(tài)是典型的失敗狀態(tài)：1. 玩家覺得做什么選擇都無所謂，沒有影響，而隨機(jī)的做出選擇（行動）。那么這個(gè)所謂的“選擇”就是武斷的，沒有意義的。這可能是第四步或第五步出現(xiàn)了問題，玩家并不理解這個(gè)選擇會帶來怎樣的影響，或是沒有得到足夠有效的結(jié)果反饋，導(dǎo)致其認(rèn)為這個(gè)選擇“沒用”。2. 玩家不知道接下來做什么。除了如上條所述，玩家認(rèn)為TA目前所擁有的選擇是無意義的之外，也有可能是在第二步“選擇的可能性”傳遞時(shí)出現(xiàn)了問題，TA并未意識到當(dāng)前自己擁有哪些選擇。3. 玩家贏/輸?shù)粢粓鲇螒蚨恢朗菫槭裁?。這可能是在第五步將選擇的結(jié)果傳遞給玩家時(shí)出現(xiàn)了問題，玩家并未意識到自己的選擇帶來了怎樣的結(jié)果，而這個(gè)結(jié)果如何導(dǎo)致了輸贏?！虼?，只有當(dāng)玩家是有目的的做出選擇（行動），并且他可以理解這個(gè)選擇造成的結(jié)果時(shí)，這個(gè)選擇才是有意義的。如何開始？——做游戲很簡單“游戲是什么？我們做什么？”這個(gè)命題或許過于龐大，所有研究和設(shè)計(jì)其實(shí)都是在從不同的角度思考和回答這個(gè)問題，在后續(xù)的文章中我們也會繼續(xù)從不同方面探究這個(gè)問題的答案。那么說了這么多，我們開始做游戲吧。怎么邁出*步這個(gè)事情很有意思，而Game Center的方式是從材料開始。這是一個(gè)15分鐘的小練習(xí)，我們稱之為MacGyver Game Design。“MacGyver”(百戰(zhàn)天龍)是一部美劇，劇中的主人公從不帶武器，而專靠創(chuàng)造性地利用身邊的物品來解決問題。“MacGyver”象征著在物品原有意義上再創(chuàng)造使其產(chǎn)生新意義的思想。在這個(gè)練習(xí)中，學(xué)生會拿到一些非常規(guī)的材料或物品，比如玩具斧子，面具，鈴鐺，繩子，白板筆和白板擦等。他們需要從中挑選1-2樣物品，然后在15分鐘內(nèi)利用這些物品做為道具，賦予它們新的規(guī)則和意義，來設(shè)計(jì)出一個(gè)游戲。從材料中尋找靈感是個(gè)不錯(cuò)的選擇。材料給了我們一個(gè)關(guān)于游戲*樣貌的模糊感受，提供了一個(gè)思考基點(diǎn)，使我們更容易地填補(bǔ)其中的空白，使其清晰化。如果你也在15分鐘完成了這個(gè)練習(xí)，那么恭喜你，你剛剛在15分鐘內(nèi)就做出了一個(gè)游戲，是不是開始設(shè)計(jì)游戲一點(diǎn)都不難呢？已經(jīng)邁出了*步，那么接下來我們需要并永遠(yuǎn)需要思考的就是怎么做好:)做點(diǎn)什么呢？——限制即無限限制是獲取靈感很好的開始方式，憑空開始是非常困難的。而設(shè)計(jì)/開發(fā)的過程其實(shí)就是不斷降低不確定性及模糊性，縮小范圍的過程。Game Center的一系列創(chuàng)作練習(xí)中，都提供了一個(gè)限制，學(xué)生需要在限制的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)意。比如我們的*個(gè)作業(yè)是改一個(gè)游戲。我們每個(gè)人都拿到了一個(gè)非常簡單甚至有點(diǎn)無聊的機(jī)制，在此基礎(chǔ)上改進(jìn)設(shè)計(jì)一個(gè)新的游戲。比如“剪刀石頭布”，“比大小”（搖骰子，誰大誰贏），“猜數(shù)字”（一個(gè)人心里想一個(gè)數(shù)字，另一個(gè)人猜，針對每個(gè)答案給出大了或小了等提示）及“拋硬幣”等。如果你想嘗試，也可以挑選一個(gè)你覺得有問題/不喜歡的游戲（*是非電子游戲），分析它的問題所在，在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)改進(jìn)一個(gè)新的游戲。同理，GameJam活動通常也都會提供一個(gè)主題，有時(shí)候命題作文比隨意發(fā)揮更好寫就是這個(gè)道理。如果沒有靈感，參考一下歷屆GameJam的題目也是一個(gè)不錯(cuò)的切入點(diǎn)喔~期待你的*款游戲:P本文若有疏漏及不當(dāng)之處，歡迎交流指正！參考資料1. 維基百科2. “” (By Gary Hustwit)3. “Rules of Play”, Ch3 & Ch6 (By Katie Salen & Eric Zimmerman)4. “Rise of the Videogame Zinesters”, Ch3 (By Anna Anthropy)5. “The Art of Design”, Ch1 (By Chris Crawfard)

3.游戲設(shè)計(jì)的6個(gè)基本要素

Colleen Macklin和John Sharp在他們的游戲設(shè)計(jì)教材《Games, Design and Play: A detailed approach to iterative game design》（中文名是《游戲迭代設(shè)計(jì)》）中提到了一個(gè)設(shè)計(jì)游戲玩法的理論，即游戲設(shè)計(jì)的6個(gè)基本要素。他們整理出了6個(gè)在設(shè)計(jì)游戲核心玩法時(shí)需要考慮的6個(gè)基本元素。我們不僅在設(shè)計(jì)游戲原型時(shí)可以遵循這樣的角度來思考。同樣，在剖析其他游戲時(shí)也能用這樣的思路來解構(gòu)一款游戲。01 6個(gè)基本要素及各自含義這6個(gè)基本要素分別是：Actions（行動）Rules（規(guī)則）Goals（游戲目標(biāo)）Objects（游戲?qū)ο螅㏄layspace（游戲空間）Players（玩家）接下來，我們逐一看看各個(gè)基本元素的內(nèi)涵是什么。我們以丟沙包游戲?yàn)槔Ｐ袆邮侵竿婕以谟螒蚶锩嫘枰M(jìn)行的動作。在丟沙包中，玩家需要進(jìn)行的動作有進(jìn)攻方丟沙包、防守方躲沙包和防守方接沙包。規(guī)則決定了玩家在游戲中可以做什么，不能做什么。在丟沙包中，防守方不能跑出圈定的范圍，而進(jìn)攻方則不能跑入圈定的范圍；防守方若被擊中則被擊中者需要離場；防守方若接到了沙包，則已離場隊(duì)員可以有一名回到場上......目標(biāo)是玩家在游戲中想要達(dá)成的事情。丟沙包在不同玩法下有不同目標(biāo)。在休閑模式中，進(jìn)攻方的目標(biāo)就是盡速讓防守方全部下場，而防守方的目標(biāo)是盡可能長的有隊(duì)員留在場上。目標(biāo)不見得一定是競爭性的，也可以是成就性的，甚至有些親子游戲的目標(biāo)就是陪伴。游戲?qū)ο笫峭婕以谟螒蛑薪换サ膶ο?。丟沙包游戲中，玩家交互的物體就是沙包。游戲空間是游戲進(jìn)行的地方。丟沙包沒有太過嚴(yán)格的游戲空間限制，一塊適當(dāng)?shù)钠秸盏丶纯?。玩家沒有過多需要解釋的信息，就是參與游戲的人。02識別部落沖突核心玩法的6個(gè)基本要素在明晰了6個(gè)基本要素的各自含義之后，我們來利用這6個(gè)基本元素解構(gòu)一下《部落沖突》（Clash of Clans）的核心玩法。行動：一場進(jìn)攻戰(zhàn)中，玩家可以進(jìn)行的行為操作只有三種：放置士兵、放置法術(shù)和道具以及投降。規(guī)則：士兵攻擊敵人的資源建筑可以獲得資源士兵摧毀敵人的基地可以結(jié)束戰(zhàn)斗玩家通過點(diǎn)擊觸屏放置士兵、法術(shù)和道具士兵放置不能與建筑重合法術(shù)和道具可以放在游戲空間內(nèi)的任意地方......目標(biāo)：摧毀敵人基地或盡可能多的獲得資源，這兩個(gè)目標(biāo)其一。游戲?qū)ο螅罕N、法術(shù)、道具卡牌游戲空間：一塊n*n的平整平面玩家：1人。如果是PVP則是兩人。03意義6個(gè)基本要素的理論給我們提供了一種分析游戲核心玩法的角度。我們不僅可以用來解構(gòu)市場上的其他產(chǎn)品，也可以在自己思考產(chǎn)品原型的時(shí)候用上。在思考游戲原型時(shí)，我們可以從6個(gè)基本要素角度去逐一完善我們的想法，*也可以從這6個(gè)層面去展示我們的想法，好讓更多的人可以有結(jié)構(gòu)地、系統(tǒng)地了解我們大腦中的原型。

以上都是我為大家細(xì)心準(zhǔn)備參考的，希望對你們有所幫助。