孩子是上天賜給父母的天使,然而不是每個天使都是完美的,在此過程中將碰見啥叫感統(tǒng)失調(diào) ,不妨跟著小編來看看這其中央視發(fā)聲“感統(tǒng)失調(diào)”,不要讓無知,耽誤孩子終生,孩子到底有沒有感統(tǒng)失調(diào)?這里有一份最全對照表,感統(tǒng)失調(diào)長大后會自愈嗎?答案出乎意料,誤以為是多動癥,感統(tǒng)失調(diào)是個什么鬼?,誰知道感統(tǒng)失調(diào)的癥狀和表現(xiàn)?? 的奧秘。
1.央視發(fā)聲“感統(tǒng)失調(diào)”,不要讓無知,耽誤孩子終生
“我們家孩子一到新的環(huán)境就哭”“我們家孩子不和別的孩子玩,就自己玩”“我又被幼兒園老師留下來了,說我們家孩子打人”“我們家孩子不敢滑滑梯、不敢蕩秋千、不敢走平衡木……”“我們家孩子總亂跑,一刻也靜不下來”“我們家孩子經(jīng)常發(fā)脾氣”“我們家孩子注意力不集中”“我們家孩子運(yùn)動能力總上不來”......很多孩子臨到了要入幼兒園,才發(fā)現(xiàn)各種各樣的問題,明顯跟其他小朋友存在著差距,這讓不少教師、父母操碎了心。調(diào)查據(jù)調(diào)查顯示,城市兒童“感覺統(tǒng)合失調(diào)”的發(fā)生率不斷攀升,幾乎成了“城市兒童”的專利??膳碌氖?,這種癥狀的*矯正期在6歲前,如果不及時對“感覺統(tǒng)合失調(diào)”進(jìn)行矯正,不僅會影響到孩子當(dāng)前的學(xué)習(xí)和生活,等到孩子過了12歲,現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)的這些問題,很可能會伴隨著孩子一生。更可怕的是,很多家長根本就沒聽說過“感覺統(tǒng)合失調(diào)”,對相關(guān)癥狀完全沒概念。*,就因為家長的無知,貽誤了孩子的終生。那么,究竟什么是“感覺統(tǒng)合失調(diào)”?近日,中央電視臺新聞頻道對感統(tǒng)失調(diào)進(jìn)行了專題報道。今年9月份有許多北京的家長帶著孩子前往醫(yī)院檢查孩子的感統(tǒng)失調(diào)問題,經(jīng)過記者采訪發(fā)現(xiàn),很多孩子都是由于注意力不集中,老師反饋可能是感覺統(tǒng)合能力出了問題。央視新聞頻道官方認(rèn)證:孩子出現(xiàn)注意力不集中,小動作多,閱讀困難,記憶力差,情緒不穩(wěn)定等狀況,要警惕孩子出現(xiàn)了感統(tǒng)失調(diào),需要針對性的訓(xùn)練?!?、什么是感覺統(tǒng)合?感覺統(tǒng)合就是把各感覺器官(視、聽、嗅、味、觸、前庭、本體覺)接收的信息,經(jīng)大腦整合,再支配身體作出精準(zhǔn)反應(yīng)的過程。簡單地說,就是,大腦接收信息→處理信息→做出反應(yīng)。下面,舉個例子,以兒童切一個蘋果這件事來解釋“感覺統(tǒng)合”。老師讓兒童切蘋果,兒童收到這個指令(聽覺),在切蘋果的時候,觸摸(觸覺)蘋果光滑的外皮,眼睛(視覺)告訴兒童它的顏色、形狀;切蘋果后,鼻子(嗅覺)會聞到蘋果特有的香氣;蘋果咬一口,嘗一嘗(味覺)味道是甜甜的;如果這個蘋果很大,足夠重,兒童在拿起蘋果的同時,身體會傾斜來保持平衡,這就是平衡感(前庭覺);*,兒童雙手能從后背部順利交接蘋果則是本體覺。人的各種感覺系統(tǒng),并不是單獨發(fā)揮作用的,必須被統(tǒng)合起來才能使人完整地認(rèn)識外界。2、感覺統(tǒng)合失調(diào)是怎么造成的專家介紹,剖腹產(chǎn)的孩子會更容易“感統(tǒng)失調(diào)”,因為剖腹產(chǎn)的孩子缺少產(chǎn)道擠壓,容易出現(xiàn)多動、淘氣、注意力缺陷等問題。同時造成感覺統(tǒng)合失調(diào),有多方面的原因。①缺乏訓(xùn)練在小孩子大腦發(fā)育的過程中,小孩子各項能力,需要通過各種鍛煉刺激大腦來獲得。在孩子最需要受到感覺刺激、讓各種感覺相互配合、協(xié)調(diào)的時期,缺乏合適的訓(xùn)練,容易造成感統(tǒng)失調(diào)。舉個例子來說,對于10個月的孩子,需要通過爬行來鍛煉注意力,訓(xùn)練頸部、腿部肌肉的力量。如果孩子在這個階段沒有得到相應(yīng)的訓(xùn)練,就有可能讓他的感覺發(fā)展受到障礙。②電子產(chǎn)品玩多了很多小孩子,喜歡看電視或者玩游戲。在看電視時,孩子的大腦得不到開發(fā),影響孩子的思維發(fā)散;此外,電視畫面切換很快,長時間盯著電視,影響孩子視力發(fā)育;大量的時間被電視占用,影響了兒童玩耍、鍛煉、探索世界的時間,導(dǎo)致了兒童各種感覺刺激量和強(qiáng)度達(dá)不到。以上種種,造成了各種感覺系統(tǒng)之間聯(lián)系、配合不當(dāng),導(dǎo)致了感覺統(tǒng)合失調(diào)現(xiàn)象的存在。③過度保護(hù),脫離了自然很多家長不理解,以前的孩子都是放養(yǎng)的,一點毛病也沒有,為什么現(xiàn)在生活條件各項都改善了,反而孩子出現(xiàn)這樣那樣的問題呢?其實,問題就出在一個“放養(yǎng)”,一個“圈養(yǎng)”上。以前的孩子,經(jīng)常在野外跑,無所顧忌地滿地打滾,蹦蹦跳跳地玩得很開心,根本無需額外訓(xùn)練。然而,現(xiàn)在的孩子,都被大人“馴化”成“文明人”了:走路都要小心翼翼,家長生怕孩子摔著;也不敢讓孩子在地上爬了,因為怕把衣服弄臟。正因為大人的過度保護(hù),小孩子的活潑好動天性得不到發(fā)揮,*把好好的孩子養(yǎng)“芍”了。3、感統(tǒng)失調(diào)的具體表現(xiàn)感統(tǒng)失調(diào)可大致分為:前庭感失調(diào)、觸覺能力不佳、本體感失調(diào)、視覺失調(diào)和聽覺失調(diào),表現(xiàn)為生活的方方面面。前庭平衡感失調(diào)的表現(xiàn):好動不安,易跌倒,注意力不集中,上課不專心,調(diào)皮任性,愛挑剔。觸覺能力不佳的表現(xiàn):觸覺敏感(防衛(wèi)過當(dāng)):對外界的刺激適應(yīng)性弱,僅對固有經(jīng)驗有安全感。怕生、膽怯、不喜歡擁擠、排斥新事物、常陷于孤獨、吸手指等。觸覺遲鈍(反應(yīng)不足):反應(yīng)慢,動作不靈活,缺乏自我意識,我行我素,容易打架等。本體感不強(qiáng)的表現(xiàn):缺乏自信,消極退縮,手腳笨拙,動作緩慢拖拉、沒有上進(jìn)心、缺乏自信心,走路撞桌椅,組織條理差,語言表現(xiàn)能力差。視覺失調(diào)的表現(xiàn):容易把6和9、b和d、q和p寫反、閱讀困難,丟字漏字,認(rèn)字但無法理解、寫字困難,或者看一筆寫一筆,經(jīng)常抄錯題寫錯數(shù),不愛收拾屋子,桌子總是亂糟糟的。聽覺失調(diào)的表現(xiàn):常常對巨大的聲音沒有反應(yīng)、或者很小的聲音也會吸引到注意、經(jīng)常聽漏東西、記不住老師說的話等。4、抓住感統(tǒng)訓(xùn)練黃金期感覺統(tǒng)合失調(diào)不會隨著年齡的增長而自然消失,當(dāng)感統(tǒng)失調(diào)對孩子的學(xué)習(xí)生活出現(xiàn)影響時,必須及時給予必要的矯正。預(yù)防期(0-3歲): 兒童感統(tǒng)訓(xùn)練基礎(chǔ)階段,通過感統(tǒng)訓(xùn)練幫助孩子度過此階段的各個敏感期。黃金期(3-6歲): 感統(tǒng)訓(xùn)練的黃金期,通過有針對性的訓(xùn)練,提升感覺統(tǒng)合能力,讓孩子身心協(xié)調(diào),自在成長。彌補(bǔ)期(6-12歲): 若錯過感統(tǒng)訓(xùn)練的黃金期,則需要更大力度更長時間的訓(xùn)練才能改善孩子的感統(tǒng)失調(diào)。超過12歲的孩子感統(tǒng)能力將難以改變。感覺統(tǒng)合是所有學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ),如果錯過關(guān)鍵時期,將影響到孩子的一生。5、感統(tǒng)失調(diào),值得每一個家長去重視。通過這些描述,家長們也可以發(fā)現(xiàn),感覺統(tǒng)合是所有學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ),及時發(fā)現(xiàn)孩子身上的問題并作出矯正,才是對孩子*的愛!end
2.孩子到底有沒有感統(tǒng)失調(diào)?這里有一份最全對照表
感覺統(tǒng)合簡稱感統(tǒng),是機(jī)體將各種感覺通路的信息輸入大腦,經(jīng)過大腦對輸入信息進(jìn)行加工、處理、解釋、比較、增強(qiáng)、抑制、聯(lián)系、統(tǒng)一,神經(jīng)系統(tǒng)的不同部分才能協(xié)調(diào)整體工作,使個體與環(huán)境順利接觸,并作出適應(yīng)性反應(yīng)的能力。 六大基本感覺系統(tǒng)包括:視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺、前庭覺。感統(tǒng)是人類智慧的基礎(chǔ),是孩子一切能力的發(fā)展的根本。視覺功能統(tǒng)合不良視覺系統(tǒng)具有追蹤、聚焦、辨位、辨色、記憶等能力,視覺系統(tǒng)和手部動作是人類依賴最多的兩個部位。常見的視覺不良表現(xiàn)1. 瞇著眼睛看東西:因為腦部無法快速過濾掉不重要的視覺訊息,因此看東西的時候常常瞇著眼睛來幫忙減少不必要的視覺輸入。2. 無法順著一個方向,很平順的移動視線,看書容易跳字跳行。3. 不喜歡閱讀:通常不愛閱讀,或是很快就失去耐性。4. 視覺區(qū)辨不良:玩“找不同”這種游戲時,有明顯的障礙,總是找不出兩張圖有什么不同的地方。5. 寫字漏東漏西:寫字時常常會漏掉筆畫,寫一串?dāng)?shù)字時也會少掉幾個。6. 寫字不整齊:通常很難把一行字寫整齊,不是越寫越高,就是越寫越低,有時寫著寫著就歪倒格子外頭去。7. 經(jīng)常撞到東西:常誤判周圍環(huán)境中物品的相對距離,所以常常會不小心一頭撞上家具。8. 容易迷路:方向感很差,常會迷路。9. 耐力差:在學(xué)校里看黑板上課時,很容易就感到疲累。聽覺功能統(tǒng)合不良表現(xiàn)為大腦感知耳朵聽到的信息接收不良。常見的聽覺不良表現(xiàn)1. 聲音來源分辨困難:沒辦法單純借由聽覺來辨識聲音的來源與方向,總是要轉(zhuǎn)頭到處看來看去,才能找出聲音是從哪里來的。2. 難以專注:上課時只要教室里有其他聲音,就無法專注于老師的上課內(nèi)容。3. 聽覺理解力差:沒辦法了解或記憶他所聽到的訊息。通常一次只能執(zhí)行一個或兩個連續(xù)的指令,多了就會記不得。4. 表達(dá)想法困難:對于要將自己的想法說出來有困難。例如,想表達(dá)“我覺得今天學(xué)校的午餐中,玉米濃湯很美味”可能會說成“那個湯我愛吃”。5. 抓不到談話的主題:有時無法感受他人談話的重點,例如,當(dāng)別人正在討論畢業(yè)旅行事項,他會自顧自地說起他的寵物。6. 回答不切題:和別人說話時,無法針對別人的問題做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng),例如當(dāng)被問到“你早餐吃些什么?”他會回答“我平常*吃薯條”。7. 語言學(xué)習(xí)不良:懂得的詞匯量偏少,有時沒辦法使用正確的文法,語句,例如,“因為今天下雨,所以要帶傘”說成“要帶傘,所以下雨”。觸覺失調(diào)觸覺是孩子從在媽媽的子宮里,一直到出生、成長過程中都需要運(yùn)用的最基本的感覺。我們能感受到冷、熱、痛、癢等,都是來自觸覺。在生活學(xué)習(xí)中,我們感受衣服的材質(zhì)、感覺書本的材料、通過擁抱建立和同伴的信任,這些都是通過觸覺來實現(xiàn)的。常見的觸覺過度敏感表現(xiàn)1. 不愛洗臉或洗頭:不喜歡臉或是頭被觸碰,例如洗臉或洗頭。2. 不愛洗澡:不喜歡洗澡,或是堅持洗澡水一定要是熱的或是冷的。3. 不愛穿襪:光是穿襪子這件事就可以搞得一個頭兩個大。他們總是盡可能把襪子脫掉。有些小朋友會無法忍受襪子的縫隙,有些小朋友則無法忍受襪子穿著的時候有點歪掉。4. 不愛刷牙:拒絕刷牙,非常討厭看牙醫(yī)。5. 不愿赤腳走草地、沙地:不肯赤腳走在草地上,沙土上或是涉水。6. 不喜歡剪指甲:找盡理由逃避剪指甲,每次都哇哇叫甚至大哭。7. 拒絕梳發(fā)或剪發(fā):如果要動到他的頭發(fā),不是激烈反抗就是大哭。梳頭發(fā),剪頭發(fā),洗頭發(fā),甚至是拍拍他的頭發(fā)也會引起他很大的反應(yīng)。8. 情緒起伏大:在高高興興玩游戲時,常常會突然生氣,讓人難以應(yīng)付。9. 對衣服材質(zhì)挑剔:對衣服的材質(zhì)挑三揀四,不喜歡新衣服,粗糙的花紋,襯衫的領(lǐng)子,套頭衫,毛衣,帽子或圍巾等。10. 挑剔食物:不愿意接受新口味。有些小朋友會拒絕熱食,有些則排斥冷掉的食物。11. 拒絕陌生人的觸碰:除了父母家人與熟悉的人之外,會拒絕別人善意的拍肩關(guān)懷等觸碰到身體的動作。12. 不喜歡人多的地方:對于會產(chǎn)生觸碰行為的狀況,會感到不舒服或有情緒化的反應(yīng)。13. 排斥輕微觸碰:對于他人不小心輕微的觸碰,也會產(chǎn)生不舒服與情緒化的反應(yīng),因為表現(xiàn)出焦慮,敵意與攻擊性。14. 不喜歡會弄臟的游戲:不喜歡臟臟的感覺,因此排斥如玩沙,手指畫,黏貼,涂料,泥巴還有粘土等游戲,就算只有沾到一點點土也要立刻洗掉。15. 疼痛反應(yīng)過度:對于身體上的疼痛經(jīng)驗反應(yīng)過度,即便是一點小刮傷也會大驚小怪。16. 踮腳尖走:??梢钥吹剿谥_尖走路,以減少跟地面接觸的機(jī)會。觸覺反應(yīng)遲鈍表現(xiàn)1. 反應(yīng)遲鈍:除非是很強(qiáng)烈的刺激,否則好像對觸碰沒什么反應(yīng)。2. 對于疼痛沒有反應(yīng):對于刮傷,挫傷,被切割到或是被射擊到所引起的疼痛,似乎沒什么反應(yīng)。3. 感覺不到別人痛苦:在游戲的時候,常撞到其他小朋友或是寵物,但看起來一點歉意都沒有,因為他根本感覺不到別人(或小動物)的痛苦。4. 丟三落四:因為觸覺系統(tǒng)感應(yīng)不良,東西忘了拿他也不會有什么感覺,所以老是丟三落四。前庭平衡失調(diào)前庭覺主要是接收臉部正前方視、聽、嗅、味、觸信息,并做過濾及辨別,再傳入大腦,使大腦不至于太忙碌,注意力才能集中。特別是長大以后視聽性質(zhì)的學(xué)習(xí),前庭覺影響*。常見的前庭發(fā)展不良1. 寫反字:很容易會把某些字寫反,如b與d、6與9、p與q等。2. 對于強(qiáng)烈、加速以及旋轉(zhuǎn)的動作有很大的需求:愛坐云霄飛車,喜歡在轉(zhuǎn)彎處追逐競速,做再多次也不會覺得頭暈。3. 常常喜歡從很高的地方往下跳。4. 需要不停的動來動去,才能夠維持身體的動作:搖來搖去,不停抖動身體,根本沒辦法好好的坐下來。5. 平衡感很差,常常跌倒。6. 常常不小心就撞翻物品或撞上家具。7. 左右分不清楚:這樣的孩子常常會分不清左右邊,尤其是在沒時間可以細(xì)想的時候。8. 耐性耐力差:常常等不急,耐不住性子。9. 無法流暢地把一行字從左到右讀完,中途一定會停頓,眨眨眼然后才重新聚焦。10. 沒辦法盯著一個正在移動的物體,常常跟丟。本體感失調(diào)本體感是我們對于身體的一種感覺,影響我們對身體的控制。我們在書寫過程中對筆的控制需要用到手部的肌肉、保持坐姿需要運(yùn)用腰部的肌力、說話時需要口腔肌肉的配合,所以本體感也會影響孩子的學(xué)習(xí)行為。常見的本體覺失調(diào)1. 怕高:對于一般人都可以接受的高度也無法忍受;下樓梯的時候會異常的緊張,雙手緊握扶手;不敢從有護(hù)欄的陽臺往外看。2. 討厭雙腳懸空:不喜歡坐高腳椅或被高高的抱起,總是掙扎著要下來。如果有爸爸媽媽在身邊幫忙,又是會愿意配合一下,時間一久還是會吵著要回到地面上。3. 不愛玩游樂場中的大型設(shè)施:例如秋千、滑板、攀爬架還有旋轉(zhuǎn)木馬等。4. 不喜歡參加體能性的活動:例如跑步,騎腳踏車,滑雪橇或是跳舞等。5. 不喜歡爬樓梯:一上樓梯就覺得不舒服,常常貼著墻走或是緊抓著扶手。6. 容易覺得暈眩:不管是乘車,坐船,搭火車還是搭飛機(jī),都很容易暈眩。嚴(yán)重一點的,甚至連搭乘手扶梯和電梯也會無法忍受。7. 不敢往下跳:盡可能的避免做從上面往下跳的動作。8. 容易頭暈:被轉(zhuǎn)幾個圈就會失去平衡,頭暈甚至想吐。9. 不敢爬高:即使是雙手可以抓牢的簡單攀爬動作,他都不愿意做。10. 動作緩慢:在一般操作中總是動作慢,比如上車下車,從車子里的前座移動到后座,或是在高高低低的路面行走等。11. 擔(dān)心墜落:上下樓梯的時候,比別的孩子還常緊緊抓住扶手。12. 較偏好靜態(tài)活動:不喜歡玩會移動的玩具,喜歡可以在固定位置玩的東西。2-10歲孩子常見的感統(tǒng)失調(diào)表現(xiàn)基本都在這里了,家長可以根據(jù)孩子的日常生活和學(xué)習(xí)表現(xiàn)來對照一下,進(jìn)行簡單的測評,及時預(yù)防和發(fā)現(xiàn)、改善孩子的感統(tǒng)失調(diào)問題,為孩子一生的健康和學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
3.感統(tǒng)失調(diào)長大后會自愈嗎?答案出乎意料
很多家長都有這樣的疑問,孩子現(xiàn)在感統(tǒng)失調(diào),長大了是不是就好了? 現(xiàn)在很多城市的家庭都是獨生子女,所以整個家庭都圍繞著兒女轉(zhuǎn)?!昂谧炖锱禄耍踉谑掷锱碌袅恕笔呛芏嗉议L的心態(tài)。這樣的過度保護(hù),使得孩子失去了鍛煉大腦和身體各大感覺系統(tǒng)協(xié)調(diào)運(yùn)作的機(jī)會,以至于很多的城市兒童有感統(tǒng)失調(diào)的癥狀?! ∪欢芏嗉议L天真地認(rèn)為,孩子感統(tǒng)失調(diào)不是病,而是孩子還小不懂事,長大就好了?! 「薪y(tǒng)失調(diào)確實不是病,但是如果不及時調(diào)整,孩子長大了就晚了?! 槭裁春⒆訒薪y(tǒng)失調(diào)? 一、生育原因 準(zhǔn)媽媽 “養(yǎng)胎過度”、“城市病”、“胎位不正、早產(chǎn)、剖腹產(chǎn)等非正常生育情況”,導(dǎo)致孩子在出生后出現(xiàn)的“先天”感統(tǒng)失調(diào)。 二、家長的過度保護(hù) 由于家長的過度保護(hù),大大降低了孩子感知大自然的機(jī)會。為什么常常說大自然是*的老師,就是因為大自然從小就在鍛煉我們感統(tǒng)的敏銳度?! ∪?qiáng)勢的父母 “孩子應(yīng)該盡早學(xué)習(xí),要是將來上學(xué)跟不上怎么辦”,這是一些家長的想法,但是過早的學(xué)習(xí)往往給孩子不斷的帶來壓力,然后給孩子報各種學(xué)前班、補(bǔ)習(xí)班?! 「改傅膹?qiáng)項專制,造成孩子沒有主見,自信心不足,更會導(dǎo)致孩子情緒控制差,內(nèi)心脆弱焦慮?! ∷?、家長過分的溺愛 因為家長的溺愛,導(dǎo)致孩子不愿自己親自動手,有些孩子甚至在家里對父母囂張跋扈,這樣的孩子往往造成脾氣急躁,以自我為中心,我們口中所謂的為了孩子,都是在阻礙孩子們的發(fā)展,導(dǎo)致孩子無法掌控自己的生活?! ∥?、現(xiàn)代都市生活電子產(chǎn)品的影響 為什么80、90或者農(nóng)村的孩子不易得感統(tǒng)失調(diào)呢?是因為他們的童年沒有手機(jī),電視也很少。每天的娛樂活動就是,和好朋友們一起做游戲,穿梭在田野與森林,親密接觸大自然,從小就在做“感統(tǒng)訓(xùn)練”?! 槭裁锤薪y(tǒng)失調(diào)不會自愈呢? 這要從大腦的發(fā)育開始講起。首先來說大腦的組成部分。我們的大腦,更準(zhǔn)確的說是“腦神經(jīng)系統(tǒng)”,大致上分為三個區(qū)域?! ∫?、收集來自各個感覺器官(視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺)和體內(nèi)各部分信息的區(qū)域?! 《⒇?fù)責(zé)處理這些信息,做出回應(yīng),并儲存這些信息的區(qū)域。這個區(qū)域是我們大腦中最重要的區(qū)域,也是頭顱中那個叫作做“腦”的器官的絕大部分。一般我們談到思考、情緒、記憶、性格等時所說的腦,便是這部分?! ∪⒇?fù)責(zé)執(zhí)行大腦做出的決定,傳至身體各部分去做出相應(yīng)的配合行動?! 〈竽X三個區(qū)域的信息傳遞方法是:信息使用電脈沖在神經(jīng)元中傳送,信息到達(dá)神經(jīng)元末梢時,會釋放一些生化物(神經(jīng)遞質(zhì)),另一個神經(jīng)元用自帶的“接收器”(受體),便會接受生化物,然后經(jīng)過同樣的方法傳遞到下一個神經(jīng)元。 而一個成年人的腦有1000億個神經(jīng)元,每個神經(jīng)元,往往與10000個以上的其他神經(jīng)元連接,這就構(gòu)成非常非常龐大的神經(jīng)元網(wǎng)絡(luò),由此可知,傳遞信息復(fù)雜過程是多么駭人的巨大、快速和全面?! ‘?dāng)一個生命在母親的體內(nèi)孕育時,腦纖維組織會在受孕后第23天開始形成,神經(jīng)元會在懷孕第40天左右出現(xiàn),并急劇分裂、發(fā)展。 在短短的4個月里,神經(jīng)元的數(shù)目會達(dá)到2000億,2000億個神經(jīng)元爭取各種機(jī)會相互聯(lián)系,活動最強(qiáng)的1000億個會成功取得聯(lián)系,另外1000億個會被淘汰掉。 嬰兒出世,開始獨立生存,外界的刺激既多且密,神經(jīng)元的連接網(wǎng)絡(luò)集聚發(fā)展,有時候,其增加速度每秒鐘可達(dá)30億個連接點!在8個月時達(dá)到*峰,會有1000萬億個連接點(*峰,在三歲左右)。 達(dá)到*點后,又會淘汰一次,剩下500萬億,這一過程,在孩子12歲左右完成,此后人一生的神經(jīng)元連接網(wǎng)絡(luò),基本維持在這個數(shù)字,即大腦基本發(fā)育完全?! 《说母杏X統(tǒng)合是視、聽、嗅、味、觸、五種感官及本體(肌肉、關(guān)節(jié)、骨骼等較為深層組織的感覺)獲取信息,經(jīng)前庭系統(tǒng)過濾后傳至大腦各大功能區(qū)域,經(jīng)整合、分析的結(jié)果,通過大腦額葉區(qū)發(fā)出具體思想、語言、行為的過程?! ∷?,為什么感統(tǒng)失調(diào)長大不能自愈?就是因為感覺統(tǒng)合這個過程是在大腦內(nèi)完成的,而人的大腦在12歲就基本發(fā)育完全,一般不會再變?! ∷?,一個人從小有感統(tǒng)失調(diào),不進(jìn)行調(diào)整的話,到了12歲之后基本就固定了,再想來調(diào)整也晚了?! ∫虼?,有感統(tǒng)失調(diào)的孩子應(yīng)當(dāng)早作打算,早發(fā)現(xiàn)早矯正,努力引導(dǎo)恢復(fù),爭取做一個健康的寶寶!
4.誤以為是多動癥,感統(tǒng)失調(diào)是個什么鬼?
我的朋友卡拉,有一天突然在微信上推給我一個鏈接,熱切的邀請我支持她的新媒體文章,說是可以中大獎。我素來對這個抽獎之類的東西沒有什么興趣,出于穿開襠褲的情誼,我在朋友圈轉(zhuǎn)了,結(jié)果,我就真的中了獎。價值888元的感統(tǒng)測試及體驗課。對于這個大獎,我一直沒有放在心上。直到那天我跟Tony大干一架,想起來曾經(jīng)模糊的聽說孩子脾氣大不聽管教跟這個什么“感統(tǒng)失調(diào)”有點毛線關(guān)系,于是決定死馬當(dāng)活馬醫(yī),去測一測看。去之前tony是抗拒的,他一再強(qiáng)調(diào),我又不是弱智,為什么要去測智商?他本能的覺得這個測試是跟智商有關(guān)。我對這個什么感統(tǒng)失調(diào)一無所知,胡亂解釋,就是能找到你情緒的開關(guān),幫助你控制自己的情緒。這樣我們就能和平共處,每天都相親相愛,其樂融融了。我想,他最終決定要去,也正說明了當(dāng)時情緒的失控在某種程度上也對他造成了很大的困擾。測試的過程很簡單,孩子會有一個簡單的對話交流,一些通過畫畫、聽力、肢體、圖形辨別的測試,還有一個需要在房間里完成的一套筆答題。1個小時左右。大概等待半小時后,一個老師來跟我聊了聊孩子的情況,具體細(xì)節(jié)不說了,結(jié)論就是,聽廣度、聽記憶、超齡,大約相當(dāng)于8-9歲的水平;視分辨、視廣度、視記憶,滯后,僅為3歲水平;前庭感統(tǒng)失調(diào),手眼協(xié)調(diào)能力,滯后;觸覺感統(tǒng)失調(diào)。坦白講,我當(dāng)時有點蒙圈,只是隱約覺得貌似說得很準(zhǔn)。估計很多人也跟我一樣感受,what are you 弄啥捏?1、感統(tǒng)到底是個什么鬼?感統(tǒng)是感覺統(tǒng)合的簡稱,理論上解釋是大腦和身體相互協(xié)調(diào)的學(xué)習(xí)能力。我的理解就是,人通過感官來獲取外界信息,并處理做出積極的反應(yīng)的一種能力。而感官就包括,聽覺、視覺、觸覺、味覺、嗅覺、前庭覺和本體覺。這種能力的發(fā)育絕大部分是在幼年時期完成的,當(dāng)然,并不絕對。如果我這么說還是不夠通俗的話,那么我拿tony來拆解一下,可能就比較具體了。聽覺和視覺感統(tǒng),其實是相對比較好理解的,就是通過聽和看,來獲取有效信息的能力。這一點,其實很多人都應(yīng)該有切身的體會,在我們上學(xué)時候背課文,有些人通過不斷的朗讀來記憶,而有些人則是通過在本子上抄一遍;有些人非常受用于老師課堂上講課的過程,而有些人則很習(xí)慣看書和資料。其實這就是聽覺學(xué)習(xí)者和視覺學(xué)習(xí)者的在聽覺感統(tǒng)和視覺感統(tǒng)上的優(yōu)勢體現(xiàn)。我家這位仁兄聽覺廣度、聽覺記憶都是超齡。也就是說,他通過耳朵來獲取信息的能力非常強(qiáng),而相反視覺廣度、視覺分辨、視覺記憶相對滯后。幼兒園中午他睡不著,躺在床上聽老師們在屋外聊天,誰誰誰漲工資了,誰誰誰要升職當(dāng)園長了,誰誰誰家的孩子又搗亂了,如數(shù)家珍。平常他一邊在屋里自己玩積木,但是耳朵卻可以同時捕捉來自客廳的各種對話信息,插入我和阿鐵的對話,發(fā)表他的看法。地鐵上、小區(qū)里、超市里,隨時隨地他能告訴我他聽到的各路八卦,比如哪個小朋友吵鬧他媽媽怎么教訓(xùn)他的,比如那個阿姨電話里跟人吵架了……他非常害怕鞭炮、氣球爆炸、甚至是有東西掉到地上發(fā)出的動靜,他去電影院看電影要坐*一排并且需要戴耳塞。但同時,他在家里對抗我們的方式多為制造大分貝的噪音,比如歇斯底里的叫喊、比如敲東西發(fā)出巨大的乒乒乓乓的聲音,對他來說,聲音大即能造成大的影響力。他永遠(yuǎn)分不清左右,b和d,p和q,6和9到現(xiàn)在都要琢磨半天,寫字經(jīng)常是反的,看書一行一行的漏掉,有時候一個東西放在眼跟前都看不見。一個電話號碼念一遍就記住了,寫在紙上就立馬不認(rèn)識了。嚴(yán)重的時候,到了你對著書,一個字一個字的跟他說,他就完全記不住,只有眼睛不看著書的時候才能聽進(jìn)去你在說什么。觸覺感統(tǒng)就是通過接觸的感覺來獲取信息,聽起來很玄妙,其實不然。所謂順產(chǎn)的好處,產(chǎn)道擠壓對孩子發(fā)育的影響,此前我深不以為然,認(rèn)為為了鼓勵順產(chǎn),說得有點玄了,而我破腹產(chǎn)的兒子,不是也聰明可愛么?現(xiàn)在想來,應(yīng)該是跟這個觸覺感統(tǒng)的發(fā)育有很大關(guān)系的。還是說tony吧,他從小就不喜歡洗臉,洗澡不用毛巾,不愛洗頭,理發(fā),任何東西一碰他,不是癢,就是疼。再大一點,他在跟小朋友接觸的過程中,誰稍微碰他一下,就會引起大怒。所以排隊的時候,他永遠(yuǎn)會站在*一個,很不巧,他又是個小矮個,很多紛爭都發(fā)生在排隊等待的過程中。他從3歲開始就拒絕除媽媽之外的人的擁抱,到現(xiàn)在我要摟他一下,他都需要提前做準(zhǔn)備,如果誰在他毫無防備的情況下?lián)肀赡軙獾阶孕l(wèi)反擊。延伸下來,其實這是很影響他的人際交往的,他的無意識的抗拒會讓人很難親近,而對于肢體觸碰過激的反應(yīng)很容易引起紛爭。其實我的理解,觸覺感統(tǒng)的失調(diào)實際上是身體無法通過觸覺獲得正確的判斷,從而有過激或者遲鈍的反應(yīng)。前庭覺和本體覺更專業(yè)一點。簡單來說,前庭覺跟重心和平衡感有關(guān)系,而本體覺則更多的體現(xiàn)在手眼協(xié)調(diào),精細(xì)動作上。比如,有些人怎么都不暈車,而有些孩子暈車非常嚴(yán)重,這就是與前庭覺發(fā)育有關(guān)。而本體覺則與系鞋帶,扣紐扣,用筷子,用剪刀、拍皮球等這些對手眼協(xié)調(diào)有要求的動作有關(guān)系,比如tony同學(xué),到現(xiàn)在都沒法用好筷子,費死牛勁了~這都是基于我兒子的體現(xiàn)形式,我自己的理解,也許還有更多其他孩子的其它表現(xiàn)形式。2、感統(tǒng)失調(diào)不是?。』氐皆},在測試完成,獲得“tony感統(tǒng)失調(diào)”的結(jié)論的時候,我非常焦慮。天知道我認(rèn)為他是一個多么健康的孩子,居然有這么“嚴(yán)重”的精神疾病。真的,在那一瞬間,我認(rèn)為這是一種精神病。焦慮到我?guī)滋鞄滓苟紱]睡好覺,我的搜索引擎的記錄全都是“感統(tǒng)失調(diào)”的相關(guān)詞條。所以,今天我的重點是,感統(tǒng)失調(diào)不是病,其實每個人都有。感統(tǒng)失調(diào)不是病,其實每個人都有。感統(tǒng)失調(diào)不是病,其實每個人都有。重要的事情,說三遍,說三遍,說三遍。你回想一下自己小時候,你沒有多動、注意力不集中的時候嗎?有沒有人到現(xiàn)在還暈車到出門要準(zhǔn)備暈車藥?有沒有人一輩子用筷子都不那么利索,系鞋帶手跟腳似的?聽覺學(xué)習(xí)者和視覺學(xué)習(xí)者,有誰能說哪一種更具優(yōu)勢?你看我家阿鐵,快40歲了,跳個舞跟大猩猩似的,經(jīng)常同手同腳,也沒耽誤他娶妻生子,上班賺錢,甚至還曾經(jīng)在公司年會上領(lǐng)銜表演“狐貍叫”的熱舞呢。所以,有什么關(guān)系呢?有點失調(diào)就有點失調(diào)唄。當(dāng)你把心態(tài)放輕松了,反而更能客觀的去判斷在我們孩子身上存在的那一點點感統(tǒng)發(fā)育上的不平衡的狀況。也才能更理性的,甚至是悄無聲息的在生活里就幫助他們調(diào)整回來了。3、堅持做感統(tǒng)訓(xùn)練經(jīng)過我反復(fù)的考慮,最終給tony選了相關(guān)機(jī)構(gòu)的感統(tǒng)訓(xùn)練的課程。因為在當(dāng)時,我和他的關(guān)系其實處于非常緊張的階段,所以我并不認(rèn)為在當(dāng)時我適合在家里給他做一些感統(tǒng)訓(xùn)練;而且感統(tǒng)失調(diào)很大程度上跟家長與孩子相處的方式方法也有關(guān)系,所以我也希望可以通過專業(yè)的訓(xùn)練,讓我自己可以有一些改變。我很感謝兒子在這件事情上的堅持,整整十個月,基本上在我所看到的孩子里面算是訓(xùn)練強(qiáng)度*的那一個。最多的時候一周5天的訓(xùn)練,一次2個小時,風(fēng)雨無阻。連兒童醫(yī)院樓下小賣部的那個售貨員都認(rèn)識我和閨女了,因為我們倆幾乎天天定點去陪著上課。現(xiàn)在他已經(jīng)是個*的小盆友,還是有很多問題,而我們的訓(xùn)練也還在日常生活中,通過各種小游戲,運(yùn)動項目等方式在繼續(xù)。值得欣慰的是,他的觸覺感統(tǒng)已經(jīng)趨于正常,前庭和本體也有很大程度的提高,跳繩、游泳都可以跟上正常孩子的進(jìn)度。視覺還略落后一點,通過學(xué)習(xí)中的寫字,畫圖,也會有好的鍛煉。重要的是,我不再那么焦慮,可以安靜平和的陪著他一點點的去改善,也不會在給孩子扣上“多動癥”這樣的標(biāo)簽。限于篇幅,大家請關(guān)注我的 微信公眾號 “媽蜜吖” ,查找“感統(tǒng)失調(diào)是個什么鬼?”這篇文章。文末有給大家推薦在家里可以自己和孩子做的感統(tǒng)訓(xùn)練。這是我跟兒子的訓(xùn)練老師一起確認(rèn)過的,通過我跟兒子的實踐比較好操作,也比較有成效的幾種方式。希望對大家有幫助。其實可能媽媽們發(fā)現(xiàn)了孩子的一些感統(tǒng)失調(diào)的苗頭,完全可以在他不知不覺中通過家庭的一些訓(xùn)練來調(diào)整。越早越好,孩子也比較容易接受,而且年齡小也很好調(diào)整,如果暫時沒有這方面問題的孩子,我覺得在家里做做這方面的練習(xí)也可以對孩子的發(fā)育有很好的促進(jìn)作用。
5.誰知道感統(tǒng)失調(diào)的癥狀和表現(xiàn)
臨床表現(xiàn):一、觸覺方面:1.躲避接觸 固執(zhí)于某些物件要時刻抱著才有安全感,不愛玩身體接觸的游戲,嫌棄某些質(zhì)地的衣物2.討厭被觸摸 討厭理發(fā)、洗澡、刷牙,不喜歡繪畫、沙土、泥工等手工作業(yè)3.愛打架 愛發(fā)脾氣動手打人,對非惡意的身體接觸反應(yīng)激烈二、前庭感覺功能問題: 1、特別愛玩旋轉(zhuǎn)的凳椅或游樂設(shè)施,而不會暈。2、喜歡旋轉(zhuǎn)或繞圈子跑,而不暈不累。3、雖看到了仍常碰撞桌椅、旁人、柱子、門墻。4、行動、吃飯、敲鼓、畫畫時雙手協(xié)調(diào)不良,常忘了另一邊。5、手腳笨拙,容易跌倒,拉他時仍顯得笨重。6、俯臥地板和床上時頭、頸、胸?zé)o法抬高。7、爬上爬下,跑進(jìn)跑出,不聽勸阻。8、不安地亂動,東摸西扯,不聽勸阻,處罰無效。9、喜歡惹人,搗蛋,惡作劇。10、經(jīng)常自言自語,重復(fù)別人的話,并且喜歡背誦廣告語言。11、表面左撇子,其實左右手都用,而且無固定使用哪支手。12、分不清左右方向,鞋子衣服常常穿反。13、對陌生地方的電梯或樓梯不敢坐或動作緩慢。14、組織力不佳,經(jīng)常弄亂東西,不喜歡整理自己的環(huán)境。三、本體感覺功能問題:1.書寫速度慢,字跡不規(guī)則,書寫時往往過分用勁2.在學(xué)習(xí)和其它活動中,順序性和時間意識差3.容易因為非智力因素引起學(xué)習(xí)不良,完成簡單動作常常遭遇失敗,自信心不足,遇到困難容易沮喪,依賴性強(qiáng)4.學(xué)習(xí)系鞋帶、扣鈕扣等精細(xì)動作困難,大運(yùn)動和精細(xì)運(yùn)動技能差,動作笨拙,不喜歡翻跟頭,不善于玩積木5.不合群、孤僻,在陌生環(huán)境容易迷失方向
不完美的天使存在著這些缺陷,啥叫感統(tǒng)失調(diào),央視發(fā)聲“感統(tǒng)失調(diào)”,不要讓無知,耽誤孩子終生,孩子到底有沒有感統(tǒng)失調(diào)?這里有一份最全對照表,感統(tǒng)失調(diào)長大后會自愈嗎?答案出乎意料,誤以為是多動癥,感統(tǒng)失調(diào)是個什么鬼?,誰知道感統(tǒng)失調(diào)的癥狀和表現(xiàn)??是需要我們?nèi)チ私馐熘?,我們需要用愛,用希望去陪伴、呵護(hù)他們,讓他們在成長的道路上逐漸蛻變,成就完美的未來!