哈嘍大家好，最近有很多小伙伴向我了解：為什么特別膽小是哪出問題了有語音嗎?。今天就把為什么特別膽小是哪出問題了有語音嗎?相關(guān)的幾個問題都整理出來給大家參考下。分別是：為什么我總那么膽小怕事？，你知道語音和語言溝通障礙通常有哪些征兆嗎？（下），兒童膽小如何辦？ 原因是什么？，小孩子特別膽小怎么回事?，膽小是什么原因???

1.為什么我總那么膽小怕事？

懦弱膽小的根本原因是對失敗的害怕，當(dāng)你做一件事經(jīng)常失敗的時候，你對這個經(jīng)驗(yàn)產(chǎn)生恐懼，造成一些障礙。在某些人面前不敢說，在某些人面前愛說，主要因?yàn)槟闶欠衲軌蛟谶@個人面前成功展現(xiàn)想法，有人性格強(qiáng)不容易被說服，你也許就失敗了，所以你害怕說，相反對那些容易接納別人意見的人，你成功的表達(dá)你的想法并得到了贊同，你就愛說。解決問題的辦法永遠(yuǎn)是面對，不要逃避。首先不要自卑，想象你能夠說服別人做某件事，開始在眾人面前發(fā)表意見遭到嘲笑是必須的，但是還是要說，只要你覺得你說的在理，自己相信自己別人也會被感染，只是時間問題，你要改變必須有個過程，從被嘲笑到習(xí)以為常然后到成功說服。要有不怕打擊的精神，即使別人嘲笑還要勇往直前表達(dá)自己想說的。

2.你知道語音和語言溝通障礙通常有哪些征兆嗎？（下）

本文主要介紹一系列成人語言和言語溝通障礙可能出現(xiàn)的征兆。嘗試發(fā)音/說話表現(xiàn)得很吃力（口吃)說話時重復(fù)一些詞語或者詞語中的某個字（口吃）只能說一些斷斷續(xù)續(xù)的詞、短語（表達(dá)型失語癥）經(jīng)常有些詞想不起來（表達(dá)型失語癥）說的話雜亂無序無實(shí)際意義，讓聽者無法理解（理解型失語癥）不能理解別人說的話，口頭表達(dá)時經(jīng)常有些詞想不起來（全面型失語癥）不能模仿發(fā)音（失用癥）發(fā)音錯誤無規(guī)律（失用癥）語速很慢（失用癥）口齒含糊不清（構(gòu)音障礙）語速時快時慢，經(jīng)常喃喃自語（構(gòu)音障礙）下面我們來看看以上提到的幾種溝通障礙具體是什么意思，在生活中又分別有哪些具體的表現(xiàn)呢?？诔裕哼@一概念在日常生活中很常見，也很容易理解，就是說話時出現(xiàn)重復(fù)、拖延，停頓、斷開某些字、詞語或者短語。除此之外還有口吃伴隨的一系列衍生行為，比如眨眼、閉眼、扭頭、擺臂、跺腳等等。口吃大致分為神經(jīng)源性口吃和發(fā)育性口吃。發(fā)育性口吃出現(xiàn)于兒童時期，并且在成長過程中慢慢形成的。神經(jīng)源性口吃是因?yàn)橥饨绲囊蛩孬@得的?？诔詥栴}的產(chǎn)生有些學(xué)者認(rèn)為跟基因遺傳有關(guān)系，當(dāng)前更多的研究認(rèn)為是由于說話時，說話者在當(dāng)時的語言環(huán)境感到緊張，焦慮，缺乏自信而產(chǎn)生的。有些小朋友本來只是偶爾表達(dá)不流利，但是由于家長對其表現(xiàn)出了不滿的態(tài)度甚至責(zé)罵，從而對孩子內(nèi)心產(chǎn)生了負(fù)面的影響，導(dǎo)致口吃越來越嚴(yán)重，影響到今后的學(xué)習(xí)和社交。失語癥：顧名思義表現(xiàn)出失去了語言的癥狀，英文名為aphasia。大家可能對失語癥了解比較少，據(jù)研究（2015年），在美國有100萬人遭受失語癥的困擾（250個人中就有1個）。失語癥最普遍的起因是心血管意外，既我們通常所說的中風(fēng)。其他起因還包括頭部受外界重?fù)魧?dǎo)致腦組織受損，以及腦瘤和腦部炎癥等。2021年Lancet神經(jīng)病學(xué)子刊發(fā)表的2016全球疾病負(fù)擔(dān)研究一項(xiàng)分析顯示，2016年*有551萬中風(fēng)患者。其中有大約40%，既220萬都會被確診為失語癥。這個概念相對比較新，通常我們只會以為老年人在中風(fēng)以后說話就不那么利索了，其實(shí)是沒有得到關(guān)注和治療。失語癥大致又分為三種：表達(dá)型失語癥（Broca’s aphasia，布洛卡失語癥，屬于非流暢型失語癥）病人試圖口頭表達(dá)自己的想法，但是對于一些熟悉的名詞，動詞要如何發(fā)音毫無頭緒，就連最熟悉的家人的名字，最常見的物件比如“書本”都有可能想不起來怎么說。這一類型的失語癥病人通常具備完整的理解能力，不過口頭表達(dá)是一個很大挑戰(zhàn)，想說什么卻說不出來，往往會感到很沮喪和自責(zé)。理解型失語癥 (Wernicke's aphasia，韋尼克失語癥，屬于流暢性失語癥）病人能流暢地通過說話表達(dá)自己，但是說出來的話不符合語法規(guī)則，詞語順序顛倒，有的甚至編造了漢語中不存在的新詞匯，有的只是一些雜亂無章的字的組合，使得交流毫無意義甚至荒謬，聽者完全不能理解病人說的話，有些病人對這樣的情況毫不知情。全面型失語癥 (Global aphasia， 屬于非流暢型失語癥) 病人在理解和表達(dá)這兩方面都表現(xiàn)出極大的困難。既聽不懂別人說的話，自己想說話的時候又想不出相對應(yīng)的詞匯，在這幾種分類中對病人的生活影響最為嚴(yán)重。失用癥: 英文名為apraxia of speech, 是一種運(yùn)動型言語障礙，失用癥的病人不能正確地說話，有時候心里想的和實(shí)際說出來的詞完全對不上，比如本來想說“大人”，會說成“人大”。病人有時知道自己說錯了，會馬上多次試圖糾正自己，有時可以成功糾正，有時卻不行，錯誤毫無規(guī)律可循。失用癥還表現(xiàn)于不能正確模仿別人說話，語速很慢，發(fā)音器官如唇、舌頭不知如何擺放等。失用癥的出現(xiàn)是由于大腦中協(xié)調(diào)肌肉的部分受損，導(dǎo)致不知如何正確地對一系列口腔發(fā)音器官進(jìn)行計(jì)劃、排序。任何種類的腦部受損， 比如中風(fēng)，創(chuàng)傷性腦損傷，老年失智癥，腦瘤等都有可能引起失用癥。構(gòu)音障礙：英文名為，是另外一種運(yùn)動型言語障礙。構(gòu)音障礙的出現(xiàn)由于大腦中控制肌肉或一些肌肉組織的部分受損，引起特定肌肉所在的發(fā)音器官變得很弱，從而導(dǎo)致說話語速減慢，口齒含糊不清，聽者如果沒有一定的語境不容易聽明白病人的言語。構(gòu)音障礙還表現(xiàn)在說話咬字不清，說話沒有停頓，語調(diào)單一，沒有抑揚(yáng)頓挫，說話時唇、舌、下巴感覺軟弱無力，說話時可能伴有鼻音或者呼吸聲。有可能引起構(gòu)音障礙的疾病有中風(fēng)，腦部損傷，腦部腫瘤，帕金森氏病，肌萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥(ALS）俗稱漸凍癥，多發(fā)性硬化癥（MS），及腦性麻痹（CP）等。對于成人言語語言溝通障礙的分類和具體的介紹以上提到的只是很小的一部分，其實(shí)還可以展開很大的篇幅，以后有機(jī)會再一一拿出來跟大家分享吧。參考： AP, Centeno J. Research and clinical services in Chinese aphasia: A recent update. . 2021;32(1 Suppl):115-116. doi:10.1080/02687038.2021.1486372

3.兒童膽小如何辦？ 原因是什么？

造成孩子膽小的原因很多，但大多數(shù)都跟小時候受驚嚇有關(guān)。有的家長經(jīng)常用一些刺激性語言嚇唬孩子，給孩子講“鬼怪”故事，本來是想讓孩子聽話、老實(shí)，沒想到卻生成了孩子性格上的缺陷。所以，用恐嚇代替教育是行不通的。 還有的家長雖然意識到了嚇唬孩子不對，卻又走到了另一個極端。當(dāng)孩子表現(xiàn)出膽小或正在害怕時，家長又表現(xiàn)出過分的關(guān)心和愛護(hù)，把孩子緊緊地?fù)г趹牙锴Ш迦f哄，不離左右，為他忙前忙后，甚至把平時孩子最喜歡的吃的、玩的一并送上，想借此打消孩子的恐懼心理。 可事實(shí)上，這樣做卻適得其反。不但不能讓孩子膽子變大，反而會助長孩子的恐懼心理。因?yàn)榧议L這樣做只是讓孩子暫時回避了他所懼怕的事物，而沒有從根本上解決孩子為什么怕，怕什么的問題，下次遇到同樣的情況，孩子又會舊態(tài)復(fù)萌。 所以科學(xué)家們指出，當(dāng)孩子們表現(xiàn)出害怕時，讓孩子采取回避的態(tài)度，回避后又給他更多的關(guān)懷和溫暖，給他吃平時吃不到的好東西，這實(shí)際上是強(qiáng)化了他的恐懼心理。因?yàn)樗憩F(xiàn)出恐懼，尤其是回避恐懼給他帶來了好處，所以，他的膽子越來越小。 我們許多家長也常犯這樣的錯誤，“乖乖，別怕，有媽媽呢！”“我給你找點(diǎn)好吃的?！边@恐怕是很多做母親的口頭語。長此下去，孩子的膽子沒有變大，倒會影響到以后孩子性格的發(fā)展。男孩表現(xiàn)為膽怯、退縮、自卑、孤僻及人際關(guān)系障礙；女孩則表現(xiàn)為過分害羞，過分嬌氣，過分依賴，難以承擔(dān)生活中最起碼的職責(zé)，導(dǎo)致行為異常。 那么對膽小的孩子，家長應(yīng)該怎樣進(jìn)行幫助呢？ 具體做法： 父母可以預(yù)先告訴孩子可能出現(xiàn)的變化。比如孩子害怕大的聲音，那么走在鐵路旁，你要先告訴孩子：來了一輛大火車，如果你不想聽汽笛聲，先把耳朵捂上。這是讓孩子做個決定，是提供機(jī)會讓他選擇。但有些媽媽會對孩子說“快捂上耳朵，火車來了，汽笛聲該嚇著咱們了”，這樣說等于告訴他害怕是對的，你希望他這么做。 要馬上撫愛受到驚嚇的孩子。孩子已經(jīng)受到驚嚇，告訴他“別怕”一點(diǎn)用處都沒有。你要慢慢地跟他說話，輕輕地拍拍他或緊緊地抱住他，父母是他最信任的人，這樣做會讓他感到安全?！翱謶帧边@東西是通過教育、經(jīng)歷和被自己信任的人切實(shí)保護(hù)才能擺脫的。 不要總提使孩子受到驚嚇的事。安撫孩子的*辦法不是不停地說話，控制住你自己，盡量少說，只是摟緊他。等他恢復(fù)正常后，不要繼續(xù)談?wù)撌顾ε碌哪羌?，不要試圖幫他分析什么，“噢，寶貝兒，剛才叔叔把咱們舉到半空，嚇著咱們了是不是？”這樣的話毫無安撫意義，反倒強(qiáng)調(diào)了恐懼。 建議讓環(huán)境的變化慢一點(diǎn)，小一點(diǎn)，讓孩子能逐步適應(yīng)。大多數(shù)孩子都能克服恐懼。記住一句話：不要著急。

4.小孩子特別膽小怎么回事?

孩子的思想都是大人教的，應(yīng)該是大人曾經(jīng)用這種恐怖的東西嚇唬過孩子。孩子是不可能自己知道什么妖魔鬼怪的。要么就是看了什么恐怖電影了，只要大人以后注意一點(diǎn)，不讓這些不良信息騷擾孩子，慢慢會好起來的。要經(jīng)常教給孩子一些陽光的健康的知識。祝好!

5.膽小是什么原因?

有遺傳因素,也有環(huán)境因素.遺傳因素很容易明白,父母雙方如果都是膽小的人,孩子就很容易膽小,但并不都是如此.環(huán)境因素是指學(xué)習(xí)\工作\生活的環(huán)境.一個人生活在一個相對少言的環(huán)境,很少接觸外界,就較容易養(yǎng)成膽小的性格.而這其中,尤其針對青少年的成長過程中出現(xiàn)的問題較明顯.青少年在成長過程中要經(jīng)歷生理和心理的雙重變化,調(diào)節(jié)過度的好,會形成個很好的性格,能夠積極面對人生,且待人處事都會很得體,而過度的不夠完善的話,就會容易出現(xiàn)一些性格上的小缺陷,膽小是其中的問題之一.要改變這種狀況,關(guān)鍵還是在本人.內(nèi)因是決定事物發(fā)展的決定性因素.需要通過了解自己膽小形成的原因,解決起問題來就會稍顯容易.如果能得到家長\學(xué)校和社會的重視,那就會收到更佳的效果.不嚴(yán)重的情況,一般在成年之后,這種情況都會變得很好了,如果很嚴(yán)重,待人接物都有障礙了,建議去看心理醫(yī)生,針對性地進(jìn)行治療,效果會很好.希望能給你啟示與幫助.

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