近年來(lái)關(guān)注*信息學(xué) 奧賽的用戶越來(lái)越多，小編整理了關(guān)于【起跑線】從信息學(xué)奧賽看北京中*名校，北京，暑假哪里有*信息學(xué)奧賽的班啊，* 信息學(xué)奧賽 PASCAL，*生信奧賽前學(xué)習(xí)規(guī)劃，干貨 | 家長(zhǎng)必看信息學(xué)奧賽全攻略，一文就夠，有*信息學(xué)奧賽練習(xí)嗎?(pascal語(yǔ)言的)*是適合平時(shí)練習(xí)的,簡(jiǎn)單的題集!，求*信息學(xué)奧賽QB教程和試題，重磅！信息學(xué)“奧賽”今年起暫停舉辦！*奧數(shù)競(jìng)賽卷土重來(lái)？??，供您參考

1.【起跑線】從信息學(xué)奧賽看北京中*名校

今年是*的信息學(xué)奧賽變更比賽方式的*年。很多家長(zhǎng)對(duì)信息學(xué)奧賽不熟悉，變更比賽方式后更是一頭霧水，也存在很多疑問(wèn)： 信息學(xué)奧賽還組織嗎？北京中*名校重視信息學(xué)奧賽嗎？對(duì)升學(xué)有沒有幫助？ 為解答家長(zhǎng)疑問(wèn)，我們?cè)敿?xì)說(shuō)明一下改制后信息學(xué)奧賽的比賽方式。同時(shí)，小編用python語(yǔ)言，對(duì)今年北京信息學(xué)奧賽的初賽數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。通過(guò)分析結(jié)果，可以讓家長(zhǎng)對(duì)比賽有一個(gè)更直觀的認(rèn)識(shí)。信息學(xué)奧賽 比賽方式介紹*信息學(xué)奧賽是由*計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)（CCF）組織的*性競(jìng)賽，是我國(guó)奧賽之一。今年之前，*信息學(xué)奧賽分為NOIP和NOI兩個(gè)級(jí)別。其中，NOIP是*青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽，可以理解為省級(jí)比賽；NOI是*青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽，可以理解為*決賽。NOIP競(jìng)賽的目的是為了選拔出優(yōu)秀選手組成省隊(duì)，然后各省隊(duì)再去參加NOI*競(jìng)賽。今年*計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)對(duì)NOIP進(jìn)行了調(diào)整，將競(jìng)賽方式改為認(rèn)證考試方式。即取消了已舉辦24年的NOIP競(jìng)賽，改為CSP非專業(yè)級(jí)別能力認(rèn)證考試，替代NOIP相關(guān)職能。CSP（Certified Software ）本來(lái)是*計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)面向在校*生和在職工作人員，組織的專業(yè)級(jí)別計(jì)算機(jī)軟件能力認(rèn)證考試。為替代NOIP，*計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)在CSP中增加了非專業(yè)級(jí)別的計(jì)算機(jī)軟件能力認(rèn)證考試，分為CSP-J和CSP-S兩個(gè)級(jí)別。CSP-J是入門級(jí)（Junior）能力認(rèn)證，面向*生。CSP-S是提高級(jí)（Senior）能力認(rèn)證，面向高中生。兩個(gè)等級(jí)均涉及算法和編程，考試題目和NOIP之前的競(jìng)賽題目基本相同。CSP-J/S均采用兩輪考試、現(xiàn)場(chǎng)考試（非網(wǎng)絡(luò)考試）的方式進(jìn)行組織。*輪認(rèn)證考試（CSP-J1和CSP-S1）以筆試為主，成績(jī)優(yōu)異者進(jìn)入第二輪認(rèn)證考試（CSP-J2和CSP-S2）。第二輪認(rèn)證考試為機(jī)試。其中CSP-J2組只進(jìn)行一次考試；CSP-S2組進(jìn)行兩次考試，認(rèn)證者的最終成績(jī)?yōu)閮纱纬煽?jī)之和。CSP-J/S認(rèn)證考試需要在NOI官網(wǎng)報(bào)名，是*信息學(xué)奧賽的重要組成部分。各省從認(rèn)證成績(jī)優(yōu)異者中選拔NOI省隊(duì)成員，經(jīng)培訓(xùn)后代表自己省參加*的NOI競(jìng)賽。所以從考試內(nèi)容、組織方式和考試目的來(lái)看，CSP和NOIP沒有什么區(qū)別，也就是說(shuō)信息學(xué)奧賽用CSP認(rèn)證替代了NOIP省賽，只是換了一種方式而已！所以家長(zhǎng)不用著急，孩子學(xué)習(xí)編程仍然可以參加信息學(xué)奧賽。北京CSP-J數(shù)據(jù)分析為方便家長(zhǎng)對(duì)CSP-J認(rèn)證考試有個(gè)全面認(rèn)識(shí)，大亮老師用Pyhton語(yǔ)言對(duì)今年CSP-J1公布的北京報(bào)名參賽和進(jìn)入第二輪復(fù)試（CSP-J2）的名單數(shù)據(jù)做了分析。1. 整體情況2021年北京參加CSP-J認(rèn)證考試的學(xué)生（包括中學(xué)生和*生）共2614人。去除少數(shù)填報(bào)信息不全的數(shù)據(jù)后，還剩2568人。其中，進(jìn)入第二輪（CSP-J2）的學(xué)生有914人，通過(guò)率為36%。在過(guò)去的幾年，CSP-J（NOIP）考試北京區(qū)域每年通過(guò)率都在35%～40%之間，所以今年通過(guò)率符合正常情況。參賽學(xué)生中，中學(xué)生有1780人，進(jìn)入第二輪人數(shù)為769人；*生有788，進(jìn)入第二輪人數(shù)為145人。*生已占到參賽總?cè)藬?shù)的31%。而且參賽學(xué)生所在學(xué)校中，中學(xué)有232所，占北京中學(xué)的16.7%，*有219所，占北京*的25.6%。可以看出，參賽*幾乎占到參賽學(xué)校的一半，而且北京*學(xué)校參賽比例高于中學(xué)學(xué)校。這些情況說(shuō)明近幾年信息學(xué)奧賽低齡化趨勢(shì)較為明顯。北京市參賽中學(xué)生的通過(guò)率為43%，*生的通過(guò)率為18%。*生通過(guò)率低是因?yàn)镃SP-J是面向*生設(shè)計(jì)的認(rèn)證考試，對(duì)*生來(lái)說(shuō)難度相對(duì)較高。很多*生參賽主要是為了熟悉比賽環(huán)境，所以降低了整體通過(guò)率。不過(guò)，能在*通過(guò)CSP-J認(rèn)證考試的學(xué)生，未來(lái)在信息學(xué)競(jìng)賽中的發(fā)展?jié)摿?huì)更大。2. 學(xué)區(qū)分析在信息學(xué)奧賽方面，海淀、西城和朝陽(yáng)的參賽人數(shù)明顯超過(guò)其他學(xué)區(qū)。尤其是海淀區(qū)參加比賽人數(shù)超過(guò)了一半，占總?cè)藬?shù)的55%，是第二名西城區(qū)的3倍。編程學(xué)習(xí)方面，海淀的普及率明顯高于其他學(xué)區(qū)。未來(lái)海淀在信息學(xué)競(jìng)賽上的優(yōu)勢(shì)將更加明顯。海淀進(jìn)入復(fù)賽的學(xué)生人數(shù)仍然保持明顯優(yōu)勢(shì)。在中學(xué)生中，海淀和西城的學(xué)生比例有所增加，說(shuō)明海淀和西城兩區(qū)的通過(guò)率要高于其他學(xué)區(qū)。海淀和西城的參賽中學(xué)生通過(guò)率分別為48%和46%，高出其他區(qū)平均通過(guò)率（32%）15個(gè)百分點(diǎn)。說(shuō)明海淀和西城參加認(rèn)證考試的學(xué)生素質(zhì)明顯高于其他學(xué)區(qū)。在各區(qū)中學(xué)中，海淀、東城、西城、朝陽(yáng)4個(gè)學(xué)區(qū)的參賽學(xué)校超過(guò)本區(qū)一半。其中，海淀參賽中學(xué)占海淀中學(xué)數(shù)量的82%，東城71%，西城69%，朝陽(yáng)54%。在各區(qū)*中，海淀、西城2個(gè)學(xué)區(qū)的參賽學(xué)校超過(guò)本區(qū)一半。其中，海淀參賽*占海淀*學(xué)校的92%，西城是69%。東城和朝陽(yáng)兩區(qū)的參賽*比例也達(dá)到了42%。從參賽學(xué)校比例可以看出，信息學(xué)奧賽已經(jīng)達(dá)到較高的普及率。而且海淀、西城、東城、朝陽(yáng)四個(gè)教育高地都很重視信息學(xué)奧賽，參賽學(xué)校比例明顯高于其他學(xué)區(qū)。3. 參賽學(xué)生所在集團(tuán)校分析北京名校對(duì)信息學(xué)奧賽重視程度是怎樣呢？我們可以通過(guò)數(shù)據(jù)來(lái)看看。由于北京名校存在多所分校，而且一所學(xué)校的辦學(xué)策略會(huì)對(duì)分校產(chǎn)生直接影響，所以為方便統(tǒng)計(jì)分析，我們將同一校系的學(xué)校統(tǒng)一歸并為一個(gè)集團(tuán)校。在參賽人數(shù)排名前20的學(xué)校中，參賽超過(guò)100人的集團(tuán)校有人大附中（?。⑹讕煷蟾街校ㄐ。?、北師大附中（?。⑶迦A附中（?。⑹粚W(xué)校共5所，人數(shù)在50～100之間的集團(tuán)校有北大附中（?。耸?、一零一中學(xué)、建華實(shí)驗(yàn)學(xué)校、北京海淀實(shí)驗(yàn)*共5所，未超過(guò)50人的集團(tuán)校有十二中、八中、四中、朝陽(yáng)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、北理工附中（?。?、中關(guān)村一小、陳經(jīng)綸中學(xué)、一七一中學(xué)、中關(guān)村三小、上地實(shí)驗(yàn)學(xué)校共10所?？梢钥闯觯琶谇?0的學(xué)?；竞w了各區(qū)的名校、強(qiáng)校。其中還包括幾所海淀*，說(shuō)明海淀**對(duì)信息學(xué)奧賽的關(guān)注度非常高。在這20所集團(tuán)校中，本校在海淀區(qū)的有12所，占60%，西城和朝陽(yáng)各有3所，東城和豐臺(tái)各有1所。這些學(xué)校是很多家長(zhǎng)和孩子升學(xué)的目標(biāo)校。希望上這些學(xué)校的孩子們可以考慮將編程學(xué)習(xí)和信息學(xué)競(jìng)賽作為申請(qǐng)學(xué)校的特長(zhǎng)。從學(xué)校來(lái)看，排名在前20的學(xué)校中的中學(xué)通過(guò)率高于學(xué)區(qū)平均水平。比如中學(xué)生通過(guò)率超過(guò)50%的學(xué)校有人大附中、清華附中、十一學(xué)校、北大附中、十二中、八中、四中。像北師大附中、首師大附中、一七一中學(xué)這樣的強(qiáng)校，通過(guò)率也接近50%。實(shí)際上由于名校參賽人數(shù)多、占比大，在很大程度上也提升了各區(qū)的平均通過(guò)率。從數(shù)據(jù)可以看出各區(qū)強(qiáng)校通過(guò)率都比較高，強(qiáng)校學(xué)生對(duì)編程學(xué)習(xí)和信息學(xué)競(jìng)賽的重視程度比普通學(xué)校高。4. 參賽學(xué)生所在分校/獨(dú)立校分析很多家長(zhǎng)一般更關(guān)心目標(biāo)分校的參賽情況，我們整理了參賽人數(shù)在前20名的分校/獨(dú)立校。這些學(xué)校中，參賽人數(shù)超過(guò)100人的學(xué)校有人大附中（本部）、首師大附中2所學(xué)校，50～100人的學(xué)校有北師大附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)分校、一零一中學(xué)、十一學(xué)校、八十中、建華實(shí)驗(yàn)學(xué)校、人大附中分校、北大附中7所學(xué)校，不足50人的學(xué)校有八中、清華附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校、十二中、四中、清華附中、朝陽(yáng)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、亦莊實(shí)驗(yàn)中學(xué)、八十中望京校區(qū)、三帆中學(xué)、一七一中學(xué)、北外附屬外國(guó)語(yǔ)學(xué)校11所學(xué)校。這些分校/獨(dú)立校中，一半學(xué)校的通過(guò)率超過(guò)60%，接近或超過(guò)70%通過(guò)率的學(xué)校有人大附中（本部）、北大附中、清華附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校、清華附中4所學(xué)校?？梢钥闯鰧W(xué)校越強(qiáng)，參加信息學(xué)奧賽學(xué)生的整體水平也越高。*參賽人數(shù)相對(duì)比較平均，學(xué)校間的人數(shù)差距沒有中學(xué)那么明顯。而且由于很多*生是為了熟悉流程而參賽，所以學(xué)校通過(guò)率變化較大，沒有可比性。*值得一提的是，參賽人數(shù)排名前20的*全部來(lái)自海淀區(qū)。這說(shuō)明海淀*對(duì)信息學(xué)奧賽的重視程度遠(yuǎn)高于其他學(xué)區(qū)。數(shù)據(jù)分析總結(jié)從上述數(shù)據(jù)分析可以得到幾個(gè)結(jié)論：1. 海淀、西城作為北京教育高地對(duì)信息學(xué)奧賽的重視程度*，朝陽(yáng)、東城兩區(qū)也有不錯(cuò)表現(xiàn)。2. 信息學(xué)奧賽在北京已經(jīng)較為普及，北京中學(xué)名校對(duì)信息學(xué)奧賽重視程度高。3. 從學(xué)校分布情況看，很多學(xué)校集中在海淀（互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)集中地）、西城（傳統(tǒng)IT技術(shù)和金融基地）、朝陽(yáng)望京和太陽(yáng)宮（IT企業(yè)集中地）幾個(gè)地區(qū)。可以看出，從事或接觸信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)的家長(zhǎng)對(duì)信息學(xué)奧賽的接受程度更高，更愿意讓孩子進(jìn)行編程學(xué)習(xí)。4. 信息學(xué)奧賽培養(yǎng)需要一個(gè)較為長(zhǎng)期的過(guò)程，很多學(xué)生從小便開始學(xué)習(xí)編程，所以參賽學(xué)生中低齡化趨勢(shì)較為明顯。*生參賽更多是為了熟悉比賽情況。當(dāng)然*就可以獲獎(jiǎng)的學(xué)生在未來(lái)信息學(xué)競(jìng)賽中也有更大的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

2.北京，暑假哪里有*信息學(xué)奧賽的班啊

北京的信息學(xué)奧賽一般都是報(bào)樺樹灣的培訓(xùn)課程。*生可以學(xué)QB或者C++。如果是為了升學(xué)走科技特長(zhǎng)生，需要最晚5年級(jí)開始學(xué)。一般3、4年級(jí)可以提前學(xué)習(xí)

3.* 信息學(xué)奧賽 PASCAL

。。。。。。。。*是考BASIC，*才是PASCAL其實(shí)感覺BASIC功能比PASCAL強(qiáng)另外有高中級(jí)別至于適合*生學(xué)PASCAL的教程應(yīng)該沒有。。。。。

4.*生信奧賽前學(xué)習(xí)規(guī)劃

小編收集了一些關(guān)于學(xué)習(xí)信奧的小朋友的家長(zhǎng)最關(guān)心的話題并作出了回答，快來(lái)看看有沒有你關(guān)心的吧?。?）到賽前這半年時(shí)間，怎么安排學(xué)習(xí)最有效?（2）怎樣找到靠諧的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和老師?（3）孩子學(xué)多久在比賽中才能獲獎(jiǎng),孩子是否要堅(jiān)持學(xué)習(xí)?（4）在*的培訓(xùn)和信息學(xué)培訓(xùn)中怎么選擇,怎么安排時(shí)間?結(jié)合這四個(gè)問(wèn)題，小編根據(jù)大多數(shù)過(guò)來(lái)人和教練的經(jīng)驗(yàn)，制訂了這份學(xué)習(xí)規(guī)劃。有節(jié)奏的合理安排對(duì)于四*的零基礎(chǔ)普通同學(xué)來(lái)說(shuō)，可以把明年的目標(biāo)定在C組(*組)做出兩道題或B組(*組)做出一道題方向努力。這個(gè)階段建議使用參考教材為《*生C++趣味編程》或《信息學(xué)奧賽課課通》。信息學(xué)競(jìng)賽是三分學(xué)七分練，對(duì)于學(xué)習(xí)一期內(nèi)容的*生來(lái)說(shuō)，剛開始可以對(duì)著老師講過(guò)的代碼，在電腦上重新打出來(lái)，做到不出錯(cuò)，體驗(yàn)代碼運(yùn)行的過(guò)程。慢慢地可以獨(dú)立打一些簡(jiǎn)單的代碼。對(duì)于學(xué)習(xí)二期內(nèi)容的學(xué)生在家應(yīng)該有與上課時(shí)間相當(dāng)?shù)木毩?xí)時(shí)間。對(duì)于五*的普通同學(xué)(以及更低年級(jí)的少數(shù)天才同學(xué))來(lái)說(shuō)，今年可以爭(zhēng)取讓自己往B組(普及組)做出接近三道題，或A組(提高組)二道題方向努力。這個(gè)階段建議使用參考書《信息學(xué)奧賽課課通》或《信息學(xué)奧賽一本通》,對(duì)于三四期內(nèi)容的學(xué)習(xí)，難度加大了很多，需要比一二期更多的時(shí)間練習(xí)。學(xué)算法很多時(shí)候都是在討論中提高水平，鼓勵(lì)孩子之間多討論多交流，可以面對(duì)面交流，也可以通過(guò)起跑線、OJ這些平臺(tái)交流討論，看一些學(xué)長(zhǎng)的博客和題解。嘗試著寫一些題解和博客,對(duì)所做過(guò)的題進(jìn)行總結(jié)。理性選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和老師現(xiàn)階段大多數(shù)中*沒有開設(shè)相關(guān)的課程，社會(huì)力量做為校內(nèi)信息課的有力補(bǔ)充，為信息學(xué)人才培養(yǎng)做出了巨大貢獻(xiàn)。很多信息學(xué)大神都是從信息學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)起步成長(zhǎng)起來(lái)的。信息學(xué)競(jìng)賽和培訓(xùn)有不同于其他*的特殊性，信息學(xué)競(jìng)賽沒有考試大綱，沒有統(tǒng)一教材，試題沒有標(biāo)準(zhǔn)答案。使用的學(xué)習(xí)工具是電腦和網(wǎng)絡(luò)，小孩由于自制力不夠很難抗制網(wǎng)絡(luò)的誘惑。它強(qiáng)調(diào)的是對(duì)知識(shí)的運(yùn)用而不是知識(shí)的積累，培訓(xùn)的是孩子的思維能力和意志品質(zhì)。信息學(xué)競(jìng)賽比的更多的是思維能力，這也是低年級(jí)選手能在高年級(jí)組取得好成績(jī)的原因。也是為什么現(xiàn)在五*科競(jìng)賽只有信息學(xué)競(jìng)賽充許*生*生參加的原因?，F(xiàn)在很多家長(zhǎng)都認(rèn)識(shí)到信息學(xué)競(jìng)賽的重要性，信息學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也是琳瑯滿目，家長(zhǎng)在給孩子選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的時(shí)候容易被各種市場(chǎng)化包裝干擾，今天分享一些選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的判斷依據(jù)供大家參考:1、有一個(gè)強(qiáng)大的師資團(tuán)隊(duì)有些教練擅長(zhǎng)C++入門，有些教練擅長(zhǎng)普及組算法，有些教練擅長(zhǎng)提高組算法，有些教練擅長(zhǎng)賽前集訓(xùn)。怎樣在不同學(xué)習(xí)階段利用教練的長(zhǎng)處，對(duì)孩子進(jìn)步非常重要。強(qiáng)大的師資團(tuán)隊(duì)還可以集體跟蹤分析考試的方向。分析學(xué)生的特點(diǎn)，制訂個(gè)性化的培訓(xùn)方案。教練的水平包括兩種，一種是對(duì)于初級(jí)或中級(jí)學(xué)生時(shí)的專業(yè)能力，包括競(jìng)賽專業(yè)知識(shí)，授課能力，解題能力等。另外一種是對(duì)于高級(jí)學(xué)生的指導(dǎo)能力，包括何時(shí)應(yīng)該做什么，如何獲取資源去幫助學(xué)生。2、成熟的培養(yǎng)體系一個(gè)成熟的培養(yǎng)體系對(duì)于小孩的成長(zhǎng)是非常重要的。它會(huì)在每個(gè)階段都能高效地提高小孩的競(jìng)賽水平。3、優(yōu)秀的學(xué)生團(tuán)隊(duì)優(yōu)秀的學(xué)生團(tuán)隊(duì)是孩子進(jìn)步的保障。信息學(xué)培訓(xùn)采用的是國(guó)外的園桌課堂形式，講——練——討論——講的方式。孩子們的互動(dòng)討論能開闊孩子們的思路，激發(fā)孩子們的靈感?，F(xiàn)在一些信競(jìng)強(qiáng)校都有一個(gè)強(qiáng)大的學(xué)生團(tuán)隊(duì)，以老帶新，以強(qiáng)帶弱，共同進(jìn)步。4、舒適的教學(xué)環(huán)境信息學(xué)競(jìng)賽對(duì)電腦要求不高，普通配制就行，比游戲?qū)﹄娔X的要求低多了。教室要求寬敝明亮，學(xué)生之間間距大，方便老師隨時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和監(jiān)督。需要固定的電腦，并安裝極域課堂等教學(xué)管理軟件，方便老師監(jiān)督和控制學(xué)生電腦。清除一切與編程無(wú)關(guān)的鏈接和軟件?，F(xiàn)在有些民間高手，租一間民房，讓孩子帶筆記本電腦上課，不知道有什么高招。信息學(xué)學(xué)習(xí)需要進(jìn)行大量的練習(xí)，并且需要進(jìn)行在線判題系統(tǒng)進(jìn)行嚴(yán)格評(píng)判。信競(jìng)強(qiáng)校和高端的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都有自己的評(píng)測(cè)系統(tǒng)和題庫(kù)，題目都是從萬(wàn)千題海中精挑細(xì)選出來(lái)的。這樣可以有效地減少孩子們的練習(xí)時(shí)間，方便跟蹤孩子們的學(xué)習(xí)狀況。5、專業(yè)的服務(wù)由于大部分家長(zhǎng)對(duì)信息學(xué)競(jìng)賽一無(wú)所知， 既無(wú)法輔導(dǎo)，也無(wú)法監(jiān)督。這就要求培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有專業(yè)的服務(wù)人員對(duì)孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)情況進(jìn)行跟蹤分析，并經(jīng)常與孩子和家長(zhǎng)交流。以保證孩子的學(xué)習(xí)效果。對(duì)于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，自己說(shuō)好不算好，家長(zhǎng)說(shuō)好才是真的好。學(xué)習(xí)需要持繼多久對(duì)于*生，我們的目標(biāo)應(yīng)該是培養(yǎng)孩子的興趣，訓(xùn)練孩子的思維，加強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)能力，強(qiáng)化孩子升學(xué)優(yōu)勢(shì)。所以一開始不必太著急，還是以興趣為主，學(xué)一點(diǎn)是一點(diǎn)。也可以以競(jìng)賽為主，在不耽誤孩子正常學(xué)習(xí)的情況下獲獎(jiǎng)，實(shí)現(xiàn)雙贏。無(wú)論是為了孩子培養(yǎng)興趣，培養(yǎng)思維能力和意志品質(zhì)，還是為了*，選擇學(xué)信息學(xué)競(jìng)賽。很多家長(zhǎng)在讓孩子開始學(xué)信息后都經(jīng)歷了在“堅(jiān)持學(xué)'和“放棄學(xué)"之間搖擺。無(wú)論什么目標(biāo)，沒有一兩年時(shí)間可能都達(dá)不到目標(biāo)。任何一種能力和習(xí)慣的形成都需要經(jīng)歷學(xué)習(xí)一養(yǎng)成一固化的過(guò)程。更何況信息學(xué)競(jìng)賽的思維方式和代碼的表達(dá)方式與小孩以前熟悉的方式不同，孩子們?cè)谵D(zhuǎn)換過(guò)程中需要的時(shí)間不一樣，有些小孩幾天就轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)了，有些孩子需要幾個(gè)月。這個(gè)時(shí)間長(zhǎng)短和是否能學(xué)好信息學(xué)無(wú)關(guān)。至于學(xué)習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間能夠獲獎(jiǎng)，大多數(shù)情況下因人而異。*培訓(xùn)和信競(jìng)培訓(xùn)沖突怎么辦進(jìn)一個(gè)好的*是每個(gè)孩子和家長(zhǎng)的愿望。好的*也是孩子以后學(xué)習(xí)信競(jìng)的保障。對(duì)于*擇校生來(lái)說(shuō)應(yīng)該具體情況具體分析。如果文化課非常優(yōu)秀的，可以兩手都抓，往往文化課好的孩子競(jìng)賽也強(qiáng)，爭(zhēng)取雙贏。如果信競(jìng)非常好的，可以把重點(diǎn)放在競(jìng)賽上，畢競(jìng)有個(gè)好的競(jìng)賽成績(jī)，也可以自由擇校。萬(wàn)一考試失誤，11月份后準(zhǔn)備擇?？荚?，還來(lái)的及。如果學(xué)習(xí)成績(jī)較好，又不是特別用功的孩子，可以繼續(xù)信競(jìng)學(xué)習(xí)，因?yàn)槟闶∠聛?lái)的時(shí)間，他會(huì)浪費(fèi)在別的方面。如果學(xué)習(xí)成績(jī)較好，又非常認(rèn)真努力的孩子，可以把重點(diǎn)放在*上。等上岸以后再繼續(xù)學(xué)習(xí)。總之，信競(jìng)是一項(xiàng)錦上添花的事情，*生不能因?yàn)楦?jìng)賽影響文化課學(xué)習(xí)。

5.干貨 | 家長(zhǎng)必看信息學(xué)奧賽全攻略，一文就夠

近幾年來(lái)，*競(jìng)賽中相對(duì)冷門的賽事——信息學(xué)奧賽，正在受到學(xué)校、學(xué)生和家長(zhǎng)的更多青睞。那么究竟什么是信息學(xué)奧賽？參加信息學(xué)奧賽有哪些好處？信息學(xué)奧賽都考些什么？可能很多家長(zhǎng)對(duì)此仍然有很多疑問(wèn)?，F(xiàn)在貓叔就帶大家一起來(lái)了解一下。一、信息學(xué)奧賽到底是什么？信息學(xué)奧賽是*中學(xué)生*奧林匹克“五*科競(jìng)賽”中的一門，其他四個(gè)*為數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物學(xué)，*奧賽是由*認(rèn)可的權(quán)威性比賽。信息學(xué)，主要是指利用計(jì)算機(jī)及其程序設(shè)計(jì)來(lái)分析和解決問(wèn)題的學(xué)問(wèn)。信息學(xué)奧賽由*計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)主辦，主要考察信息學(xué)，即編程的相關(guān)知識(shí)和能力，主要包括三級(jí)賽事：NOI的官方網(wǎng)站為 作為理科五*科競(jìng)賽之一，信息學(xué)的認(rèn)可度和含金量極高，最直接的好處就是有助于升學(xué)，無(wú)論是*、*、高考、海外留學(xué)，還是申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金、保送研究生，獲得信息學(xué)奧賽的好成績(jī)都會(huì)有重要的助力作用。① 升學(xué)擇優(yōu)錄取信息學(xué)奧賽獲獎(jiǎng)可以享受名牌*降分錄取等優(yōu)惠，*階段參加NOIP獲獎(jiǎng)也可作為特長(zhǎng)生被重點(diǎn)高中錄取。② 參加自主招生省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)可以有資格參加多數(shù)重點(diǎn)*的自主招生。③ 名牌*保送獲得NOI獎(jiǎng)牌的選手可以直接保送清華北大等一流名校。比如：2021年收到首封清華錄取通知書的朱震霆，他因?qū)W編程獲得國(guó)際信息學(xué)奧賽金牌，不僅享受到*波升學(xué)福利，還被*青年報(bào)重量級(jí)官方媒體點(diǎn)名。15歲少年溫鎧瑞從*開始學(xué)編程，*參加清華*信息體驗(yàn)營(yíng)，因?yàn)槌煽?jī)優(yōu)異，簽約清華，獲得了高考加分60分。④ 當(dāng)?shù)貙W(xué)校錄取分?jǐn)?shù)線降低部分省市NOIP普及組和提高組其他名次可以享受當(dāng)?shù)貙W(xué)校降低分?jǐn)?shù)線錄取。⑤ 增強(qiáng)出國(guó)留學(xué)競(jìng)爭(zhēng)力奧賽獲獎(jiǎng)對(duì)申請(qǐng)國(guó)外院校也大有幫助，國(guó)際競(jìng)賽獲獎(jiǎng)可國(guó)外**錄取，美國(guó)、英國(guó)、德國(guó)、新加坡、日本等發(fā)達(dá)*對(duì)計(jì)算機(jī)教育普遍重視，認(rèn)為奧賽獲獎(jiǎng)學(xué)生的抽象概括和邏輯思維能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)強(qiáng)于其他學(xué)生。所以信息學(xué)奧賽是幫助孩子圓名校之夢(mèng)的一個(gè)較好選擇。三、信息學(xué)奧賽對(duì)能力拓展和職業(yè)發(fā)展有何幫助？信息學(xué)競(jìng)賽能給孩子帶來(lái)邏輯思維能力、知識(shí)結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)能力的巨大提升，學(xué)習(xí)競(jìng)賽的過(guò)程對(duì)于學(xué)生的鍛煉遠(yuǎn)比學(xué)到的知識(shí)重要。經(jīng)過(guò)信息學(xué)競(jìng)賽錘煉的孩子，其思維的深度及思考問(wèn)題的能力更強(qiáng)，更具備在具體*鉆研和探究的能力。在人工智能時(shí)代，編程或許將成為像開車一樣基本的技能，提前具備信息學(xué)知識(shí)和編程能力，可以更好地面對(duì)即將到來(lái)的智能時(shí)代。在*12類緊缺人才中，排在*位的就是“電子信息類”。當(dāng)前人工智能相關(guān)行業(yè)發(fā)展如火如荼，人才需求火爆，包括谷歌、阿里、百度、Facebook在內(nèi)的巨頭企業(yè)以及人工智能領(lǐng)域的創(chuàng)新先鋒都在瘋搶信息學(xué)人才，甚至開出百萬(wàn)年薪，而這種紅利期還僅僅是剛開始。所以信息學(xué)奧賽不僅能提供一塊不錯(cuò)的升學(xué)敲門磚，還可以對(duì)孩子整個(gè)人生軌跡產(chǎn)生積極影響。2021年初教育部公布高中新課標(biāo)，將信息學(xué)競(jìng)賽必學(xué)內(nèi)容納入了必修和選修的范疇，更是將“數(shù)據(jù)和計(jì)算”列為必修，提出了“學(xué)會(huì)一種編程語(yǔ)言”的要求，編程普遍進(jìn)入高考或許只是時(shí)間問(wèn)題。四、信息學(xué)奧賽現(xiàn)在的報(bào)考情況如何？ 信息學(xué)奧賽當(dāng)前最突出的現(xiàn)狀為：由于信息學(xué)不是中學(xué)階段的關(guān)鍵*，家長(zhǎng)的認(rèn)知率仍然不高，有些家長(zhǎng)甚至都沒有聽說(shuō)過(guò)。所以競(jìng)賽參與人數(shù)相對(duì)少，且獲獎(jiǎng)比例較高，因此競(jìng)爭(zhēng)相對(duì)不激烈。另外，信息學(xué)奧賽還有“比賽多、機(jī)會(huì)多”的特點(diǎn)，只要有一次考得好，就有機(jī)會(huì)獲得高?！爸苯愉浫　?、“降一本線錄取”、“降分錄取”等相關(guān)優(yōu)惠政策。下面是八大名校在信息學(xué)奧賽方面的自招優(yōu)惠政策。另外，信息學(xué)競(jìng)賽的報(bào)考情況在*各省份很不均衡。以*2021年NOIP提高組競(jìng)賽省一等獎(jiǎng)分?jǐn)?shù)線為例，浙江為375分，而河南只有275分，差距有一百分之巨。所以，對(duì)于信息學(xué)奧賽普及率較低的省份，學(xué)生的獲獎(jiǎng)機(jī)會(huì)也更高。五、信息學(xué)奧賽相比于其他競(jìng)賽有何優(yōu)勢(shì)？信息學(xué)相比于其他四門*有著明顯的優(yōu)勢(shì)。首先是難度。五*科競(jìng)賽中，數(shù)學(xué)和物理奧賽都太“難”，北京數(shù)學(xué)奧賽金牌教練汪老師曾表示：只有不到5%的學(xué)生適合學(xué)奧數(shù)，其很大程度是拼天賦；而物理則需要學(xué)生具備濃厚的興趣和探索精神，而且動(dòng)輒百萬(wàn)的報(bào)考人數(shù)也使難度攀升?；瘜W(xué)和生物奧賽一定程度上是靠知識(shí)積累，由于專業(yè)就業(yè)較難，已日趨邊緣化。信息學(xué)奧賽則相對(duì)容易一些，有*的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)就完全可以學(xué)習(xí)，而且學(xué)生基礎(chǔ)水平相當(dāng)，成績(jī)不會(huì)有較大差別，所以越早接觸信息學(xué)越容易出好成績(jī)，而且只要肯下功夫，多半孩子都能拿獎(jiǎng)。相比其他*，信息學(xué)是目前發(fā)揮個(gè)人潛力最廣，發(fā)展空間*，專業(yè)選擇面最全的課程。第二是競(jìng)爭(zhēng)壓力小。雖然近年來(lái)報(bào)考人數(shù)不斷攀升，但與*數(shù)百萬(wàn)學(xué)習(xí)“奧數(shù)”的中*生相比，2021年*參加信息學(xué)奧賽的考生僅為15 萬(wàn)，形成強(qiáng)烈的反差。以遼寧省為例，數(shù)學(xué)奧賽每年5萬(wàn)人左右參加，而信息學(xué)奧賽報(bào)考人數(shù)只有不到3000人。由于參賽人數(shù)上差異大，信息學(xué)奧賽在部分省份獲獎(jiǎng)率甚至超數(shù)學(xué)奧賽十?dāng)?shù)倍。從中可以看出，NOIP信息學(xué)一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)人數(shù)在2021年就已接近一等獎(jiǎng)總?cè)藬?shù)的三成。六、信息學(xué)奧賽的賽制和賽程是什么？信息學(xué)競(jìng)賽主要分為NOIP（*青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽/分區(qū)聯(lián)賽）、NOI（*青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽）、冬令營(yíng)、選拔賽、IOI（國(guó)際信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽）這幾個(gè)級(jí)別的比賽，競(jìng)賽的層級(jí)次序如圖：NOIP雖然為信息學(xué)奧賽的*站，但其實(shí)優(yōu)秀的獲獎(jiǎng)?wù)咭呀?jīng)有被名校錄取的資格了。比如，今年有3個(gè)NOIP高于400分的*生被清華提前錄取，十幾個(gè)被北大提前錄?。ㄖ灰呖歼^(guò)一本線即可）。*范圍內(nèi)的NOI競(jìng)賽，除了省選選手，每個(gè)省也會(huì)分配一些非正式參賽選手，不參與評(píng)獎(jiǎng)，但會(huì)發(fā)成績(jī)證書，也能夠現(xiàn)場(chǎng)和*簽約?？傮w來(lái)看，簽約有越來(lái)越多、年齡越來(lái)越小的趨勢(shì)。另外，一些城市也會(huì)組織區(qū)級(jí)賽（如海淀區(qū)信息學(xué)奧賽）和市級(jí)賽（如北京市*生信息*普日），有志于在奧賽獲獎(jiǎng)的孩子可以提前感受考試。下圖是信息學(xué)奧賽的競(jìng)賽時(shí)間表：由此可見，信息學(xué)奧賽有三個(gè)特點(diǎn)：比賽流程較長(zhǎng)，前后持續(xù)兩整年；賽事較多，層級(jí)不斷提升；機(jī)會(huì)多，只要有一次發(fā)揮較好，就有機(jī)會(huì)享受*錄取優(yōu)惠。七、信息學(xué)奧賽考什么？信息學(xué)奧賽主要考的是運(yùn)用計(jì)算機(jī)分析問(wèn)題、設(shè)計(jì)算法以及上機(jī)編程、調(diào)試程序的能力。其中對(duì)C++的掌握能力是核心，信息學(xué)奧賽首先需要學(xué)習(xí)的就是C++。具體來(lái)看，NOIP初試形式為筆試，側(cè)重考察學(xué)生計(jì)算機(jī)和編程基礎(chǔ)知識(shí)。復(fù)試形式為機(jī)考，側(cè)重考察學(xué)生對(duì)問(wèn)題的分析理解能力、數(shù)學(xué)抽象能力、駕馭編程語(yǔ)言的能力及編程技巧、想象力和創(chuàng)造性。信息學(xué)考試的特點(diǎn)和魅力，在于每一次做題都是在“設(shè)計(jì)”，而不僅僅是被動(dòng)的測(cè)試和做答，每個(gè)問(wèn)題都有實(shí)際意義。對(duì)于孩子解決問(wèn)題能力的提高，是其他科目都無(wú)法相提并論的。目前NOIP可以使用C、C++和Pascal三種編程語(yǔ)言，而2023年后，NOIP比賽中C和Pascal語(yǔ)言將不再可用，只能使用C++。所以，學(xué)信息學(xué)，很大程度上就是學(xué)習(xí)C++。八、哪些孩子適合學(xué)習(xí)信息學(xué)？如果沒有競(jìng)賽這個(gè)前提，編程是誰(shuí)都可以學(xué)的。但是如果是競(jìng)賽，肯定對(duì)學(xué)生有一定要求。首先需要對(duì)計(jì)算機(jī)感興趣。興趣是*的老師，沉浸其中的孩子總會(huì)堅(jiān)持下去；再就是本來(lái)成績(jī)較好、知識(shí)全面發(fā)展的學(xué)生更適合學(xué)習(xí)信息學(xué)。因?yàn)楦?jìng)賽初衷是讓學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域，因?yàn)樾畔W(xué)現(xiàn)在不屬于學(xué)校教育的科目，如果文化課本身不好，很難花時(shí)間學(xué)習(xí)另一門新的*。有自控力的孩子也更適合。能坐得住，靜下心來(lái)學(xué)習(xí)是重要基礎(chǔ)，因?yàn)樾畔W(xué)學(xué)習(xí)需要付出心血和汗水。較強(qiáng)的邏輯思維能力雖然不是學(xué)習(xí)信息學(xué)的基石，但會(huì)是獲獎(jiǎng)的重要元素。九、應(yīng)該怎樣著手準(zhǔn)備C++信息學(xué)奧賽？首先是何時(shí)開始學(xué)習(xí)及從什么學(xué)起的問(wèn)題。*以下的孩子可以從Scratch學(xué)起，早點(diǎn)接觸編程，培養(yǎng)對(duì)計(jì)算思維和編程的興趣。5-6年級(jí)開始學(xué)習(xí)C++，這時(shí)相對(duì)復(fù)雜的數(shù)學(xué)和邏輯問(wèn)題可以更好地理解，并且可以嘗試參加NOIP普及組的競(jìng)賽，為將來(lái)取得更好的成績(jī)積累經(jīng)驗(yàn)。由于獲得*保送只有高一、高二才有機(jī)會(huì)，因此在*階段一定要參加NOIP普及組并盡早參與到提高組比賽，以積累實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，如果*階段競(jìng)賽獲獎(jiǎng)，也有助于進(jìn)入重點(diǎn)高中。另外，有一些省份是允許*生同年同時(shí)參加普及組和提高組比賽。下圖是準(zhǔn)備信息學(xué)奧賽的時(shí)間節(jié)奏：根據(jù)歷年獲獎(jiǎng)選手可以看出，*獲獎(jiǎng)的都是很早就開始學(xué)習(xí)編程的孩子，而且他們每年的排名都在慢慢地往前。十、如何報(bào)名參加信息學(xué)奧賽？ 信息學(xué)奧賽沒有年齡限制，也就是*、*、高中階段的學(xué)生都可以報(bào)名參加NOIP賽事。初賽一般都是以學(xué)校為單位通過(guò)指導(dǎo)教師報(bào)名（每年9月份開始報(bào)名），由指導(dǎo)教師匯總本校學(xué)校報(bào)名情況并提交給NOI各省特派員，若學(xué)校因故不能統(tǒng)一報(bào)名，家長(zhǎng)可直接聯(lián)系特派員報(bào)名（各省特派員的聯(lián)絡(luò)方式請(qǐng)見

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*信息學(xué)奧賽練習(xí)12007-07-20 16:43【練習(xí)】 1. 通常在輸入一個(gè)正確的程序之后，我們?nèi)绾芜\(yùn)行？ 2. 運(yùn)行完畢之后，假如按Alt+F5，通常會(huì)出現(xiàn)什么顏色的界面？ 3. 如何定義變量abc為整數(shù)？ 4. 請(qǐng)完成這樣的程序：從鍵盤輸入一個(gè)非零整數(shù)，接著在屏幕輸出其10倍 5. 為了計(jì)算半徑為30的圓的周長(zhǎng)，我們利用公式l=2*pi*r。請(qǐng)解釋下面的程序?yàn)楹尾荒茌斎?.14 program exe1_5; var pi:integer; begin read(pi); write(2*pi*30); end. 6. 請(qǐng)指出下列語(yǔ)句的錯(cuò)誤 var a,b,a,3a,begin:integer; 7. 請(qǐng)指出下列程序的錯(cuò)誤 begin read(a). write(a;3); end; 1、寫出下列程序在turbo pascal下的輸出結(jié)果。 program ex; const s='abcdefg'; var i:integer; r:real; c:char;b:boolean; begin i:=1234;r:=1234.5678; c:='#';b:=true; writeln(i,i:6,i:3); writeln(r,r:12:5,r:8:5); writeln(c,c:5); writeln(s,s:10,s:5); writeln(b,b:5,b:3); end 2、編一程序，將攝氏溫度換為華氏溫度。公式為：F=9*C/5+32，其中F為華氏溫度,C是攝氏溫度。 3、編一程序，輸入三角形的三邊a、b、c（假設(shè)這三邊可以構(gòu)成一個(gè)三角形），求三角形的面積S？ （提示：可利用海倫公式 1、分析并寫出下列程序的運(yùn)行結(jié)果： program chengji; var s:real;ch:char; begin s:=78.6; if(s>=90)and(s<=100)then ch:='A' else if (s>=70)and(s<90) then ch:='B' else if (s<70) then ch:='C'; writeln(s,'--',ch); End. 2、編寫一與電腦猜"紅"或"黑"的游戲。（先由計(jì)算機(jī)給出隨機(jī)答案，然后由人猜，猜對(duì)輸出"YOU WIN"否則輸出"YOU LOST"。） 課內(nèi)作業(yè)：輸入兩個(gè)數(shù)a、b，輸出他們的和、差、積。 參考程序： Program xumin0001; Var a,b,he,cha,ji:integer; begin a:=10; b:=12; he:=a+b; cha:=a-b; ji:=a*b; write(he,cha,ji); end. 補(bǔ)充練習(xí)： 1、輸入矩形的邊長(zhǎng)，分別輸出周長(zhǎng)、面積值。 2、輸入兩個(gè)整數(shù)，輸出它們的平方和它們的平方根。 3、輸入兩個(gè)整數(shù)，輸出它們相除的整數(shù)商（整除值）以及余數(shù)。 4、輸入一個(gè)時(shí)間秒數(shù)，分別將其換算為下述時(shí)間單位輸出：小時(shí)，天，星期 1、輸入矩形的邊長(zhǎng)，分別輸出周長(zhǎng)、面積值。 2、輸入兩個(gè)整數(shù)，輸出它們的平方和它們的平方根。 3、輸入兩個(gè)整數(shù)，輸出它們相除的整數(shù)商（整除值）以及余數(shù)。 4、輸入一個(gè)時(shí)間秒數(shù)，分別將其換算為下述時(shí)間單位輸出：小時(shí)，天，星期

8.重磅！信息學(xué)“奧賽”今年起暫停舉辦！*奧數(shù)競(jìng)賽卷土重來(lái)？

自從教育部嚴(yán)令禁止*奧數(shù)競(jìng)賽之后一時(shí)間，很多奧數(shù)競(jìng)賽如“華杯賽”、“希望杯”都偃旗息鼓快訊：NOIP從2021年起將暫停舉辦最近，*計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)宣布，由于某種原因，由其主辦的*青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽（普及組及提高組）從2021年起暫停。這一信息，驚到了一大批中*生家長(zhǎng)。短短幾個(gè)小時(shí)內(nèi)，閱讀量已超過(guò)10萬(wàn)。據(jù)悉，被取消的信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽屬于省一級(jí)的比賽，分為普及組和提高組，*生也能參加。但是決賽并未取消。接下來(lái)比賽怎么發(fā)展？有一種猜測(cè)是，接下去信奧比賽可能會(huì)以等級(jí)考試的形式重新出現(xiàn)。（圖片來(lái)源

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