哈嘍大家好，最近有很多小伙伴向我了解：孩子的情商怎么培養(yǎng)。今天就把孩子的情商怎么培養(yǎng)相關的幾個問題都整理出來給大家參考下。分別是：博士院長講幼兒階段孩子情商培養(yǎng),這是我見過*的方法，趕緊存起來！，培養(yǎng)孩子情商，辦法總比困難多——《100件事培養(yǎng)孩子好情商》系列100，如何培養(yǎng)出一個高情商的孩子呢？，如何培養(yǎng)孩子的情商，孩子情商低，如何培養(yǎng)？，怎么樣培養(yǎng)孩子的情商？，李玫瑾坦言：情商不高的人小時候基本能看出來，愿你家娃不在其中，現(xiàn)在的孩子應該如何教育? 如何培養(yǎng)孩子的情商???

1.博士院長講幼兒階段孩子情商培養(yǎng),這是我見過*的方法，趕緊存起來！

周一特刊海英博士各位家長朋友們大家晚上好，我是海英博士。又到了周一，也是七月份的*個周一，所以，這次是由我來為大家分享有關育兒方面的一些知識。我現(xiàn)在是擔任情商的院長和首席專家，每天都會接觸到大量的兒童。而且不僅是*生*階段的孩子們，也有越來越多的幼兒階段的孩子，開始進行情商方面的培養(yǎng)。也是看到了越來越多的年輕的父母們開始意識到孩子的培養(yǎng)，要從小開始，要從幼兒階段開始，這是一個非常好的現(xiàn)象。對于幼兒的這個情商培養(yǎng)，很多人都會知道重要性，知道有必要，但是，到底該從哪些方面去培養(yǎng)，很多人也會產(chǎn)生迷茫。來我們情商的家長朋友們，也會對此感覺到有一些困惑，所以，我們會經(jīng)常的給他們?nèi)ブv。那今天，我想利用這次公開課的時間來跟幼兒階段的家長們?nèi)シ窒?，這個階段孩子情商培養(yǎng)的相關的內(nèi)容。一、情商的概念在現(xiàn)在的生活當中，我們經(jīng)常會聽到，有些人在談論這個人情商高，那個人情商低啊之類的這樣的內(nèi)容。也是因為現(xiàn)在當今社會，情商成為一個非常流行的內(nèi)容，正是由于這樣的流行，也使得人們尤其是家長朋友們越來越重視孩子的情商培養(yǎng)。什么是情商？其實這個詞最初是在上個世紀早期的時候，由兩個心理學家所提出來的。但是最終的傳播，是由丹尼爾戈爾曼推動了情商概念的發(fā)展以及之后成為深入人心的這樣的一種概念。在情商里面，有很多接近的詞匯，像我曾經(jīng)用過的情緒智力，情緒智慧，情緒能力，還有情緒調(diào)適，情緒調(diào)控、調(diào)節(jié)等等，那這些都是跟情緒，情商有關的。情商其實是一個大的概念，除了自我情緒調(diào)控之外，他還包括認識自己的情緒，怎么控制自己的情緒，如何產(chǎn)生動機，同理心以及社交技巧。在幼兒階段，就是孩子覺知自己的情緒和初步的一些情緒調(diào)控的策略的學習是比較重要的。人際關系以及社交的技巧方面，他會學到一些簡單的交朋友、認識朋友和朋友玩耍的一些技巧，到了*階段這方面人際交往的技能需要得到進一步的提高。二、幼兒情商的發(fā)展特點有一些心理學家對兒童情緒管理，還有情緒表達，這些情商的核心能力方面滴進行了一些研究。像國外的學者一般會將兒童的情緒管理分為情緒認識、情緒去表達，還有情緒的調(diào)節(jié)這幾個方面，這怎么去理解，就是孩子他只有認識到自己的情緒之后，他才能管理好自己的情緒。這也是兒童早期發(fā)展階段的重要任務之一，是情商的一個重要的部分。再說的詳細一點就是孩子知道自己此時此刻是生氣了，還是開心，尤其是對負面情緒，比如生氣，嫉妒這樣的情緒，他能夠感知到，同時他也會把自己不開心的情緒表達給父母，比如說表達給媽媽。那這種表達，并不是說發(fā)脾氣，而是比如他可能會說，“媽媽，現(xiàn)在你不給我買這個玩具，我感覺特別不開心”類似這樣的言語。在幼兒階段，孩子們往往很難用語言去表達，而更多的使用行為，比如說哭鬧啊，或者打別人。幼兒階段的孩子的情緒理解是隨著年齡的增長是呈上升趨勢的，而且年齡差異是比較顯著的。那就是說在學齡之前這個階段里面，孩子的情緒發(fā)展的水平隨著年齡增加而不同。到兩歲左右的兒童是能夠很好的理解情緒的，并且認識到他們的情緒能夠影響到其他人。也就是說，這個時期孩子能知道自己是開心還是生氣。家長要逐漸的去教孩子用語言去把他的想法表達出來，而且當別人拒絕自己的時候，自己的不開心不是用滿地打滾兒的行為的方式去呈現(xiàn)。說到孩子對別人情緒的觀察，其實孩子在兩歲往后，就已經(jīng)開始能夠去觀察周圍人的表情了，也就是說開始去有意識地去察言觀色，但是對于察言觀色這個方面，孩子他隨著年齡增長的這種差異還是比較大的。比如說三歲的兒童對自己生氣和他人生氣的理解就比四到六歲的孩子要低很多，也就是三歲左右的孩子更活得更加自我一點，比如說父母生氣，或者是用相對氣憤的語言去說他的時候，他很難去遵從父母的命令，但是，四到六歲往后的孩子對這方面的理解和執(zhí)行的能力就增強了。在幼兒階段的孩子對積極情緒的理解能力是要高于消極情緒的理解的能力，也就是我們會感覺孩子是天真無邪的，每天都是開開心心的。其實這是因為孩子對積極情緒，他會更敏感，而對消息情緒，他的感知的能力相對較低，而且，孩子會被開心的情緒所吸引，比如說，我們經(jīng)常對于幼兒會有這樣的一種感受，就是當他不開心的時候你拿一個好吃的，或者是好玩的，去吸引他的話，他很快就是轉(zhuǎn)悲為喜，很快就會又開心地玩起來。所以就是給大人的感覺是這孩子心里根本就裝不住事。不光是普通的、一般的孩子會對積極的、開心的情緒會理解的比較好。即使是特殊的兒童，也會容易理解高興的情緒。但是，對于消極的情緒，比如說生氣呀，悲傷啊，孩子往往是非常容易逃避的。這種逃避的方式，比如說他會去攻擊別人，這樣的孩子會讓家長和老師特別生氣。但其實在這個打之前，他心里面是有有氣的，是生氣的，或者是他的氣憤不能夠被別人理解，尤其是不能夠被自己所理解，他又已經(jīng)很習慣用動作去反映他的心情。除此之外，有的孩子還會出現(xiàn)生悶氣啊，或者是假裝忘掉這樣的情況。所以我們在給幼兒上情商課的時候，孩子們更喜歡開開心心的這種游戲的方式。對于有一些悲傷啊，生氣的，這樣的情緒，孩子往往他就逃開了。就是說我不想談這些，我不想玩兒這些。但是對于*階段，尤其是*高年級或者是中學階段的孩子，他們更愿意去和老師們?nèi)ヌ接懳易罱男那椋业牟粷M。這就是幼兒階段他處理消息情緒的能力還是不夠，程度還是比較低，也是需要我們?nèi)ブ饾u培養(yǎng)的。對于情緒的消極情緒的理解，對于現(xiàn)在孩子的情商培養(yǎng)當中也是非常重要的一部分內(nèi)容。女孩兒對于他別人情緒的理解和對自己情緒的理解，要優(yōu)于男孩兒。有的孩子，他發(fā)展的比較好，他已經(jīng)能夠掌握對表情的理解和判斷的能力。但是，他卻不能通過語言的方式很好地表現(xiàn)出來。所以這個階段的孩子，對情緒的認知還是有一定程度，但是需要我們家長或者是專業(yè)的情商老師，幫助他們用語言進行表達的。而且這種表達的方式，我們經(jīng)常會在游戲當中促進孩子用語言去表達。經(jīng)過一段時間的這樣的培訓之后，孩子慢慢的會用語言去表達自己的不開心，表達自己的不滿或者是自己的期望。家長就能夠慢慢的跟孩子建立起一些溝通了。所以，在幼兒階段，還是需要讓孩子用一些相對簡單一點的語言去把自己的心情表達出來。在幼兒階段的孩子對四種基本情緒的表情的識別的順序，是高興、生氣、悲傷和害怕。所以孩子對害怕的這種感知是最弱的。然后，其次是傷心，最容易感覺到的是高興，所以幼兒階段的孩子很容易興奮，但是對其他的消極的情緒反應就相對較低啊，我們家長，在平時的生活當中也要有意識地用語言去表達自己生氣了，傷心了還是很怕冷，給孩子做出一些表率的作用。感覺到情緒之后，孩子怎么去理解這個情緒產(chǎn)生的原因也是挺重要的。隨著年齡的增長，孩子對情緒的理解更有邏輯性了，因為他的語言表達，他可以去評價情緒，我為什么不高興，不高興的原因是什么。在五歲往后，孩子對情緒的理解，就是對情緒產(chǎn)生的原因，這個這方面的理解會有更進一步的加強，我們也會經(jīng)常聽到家長說，這個孩子，經(jīng)常就是自己不高興了，或者是明明自己犯錯誤了卻經(jīng)經(jīng)常的去怨別人，埋怨別人都是別人的錯，這也是孩子過度的去外歸因的原因。他很害怕，由于內(nèi)歸因之后把這個情緒產(chǎn)生的原因歸結(jié)為自身之后他會產(chǎn)生很大，很強烈的這種恐懼，所以這種過度的外歸因，也是孩子逃避一些消極情緒的一種調(diào)節(jié)的方式。我們在幼兒階段是需要教孩子多使用積極的調(diào)整策略，在陌生的環(huán)境里面能夠表現(xiàn)出較好的交往的能力。而不是過多的采用回避的策略。比如說，有的小朋友在家里面，很開朗，什么都能說，表達的很好，但是到了這個新的環(huán)境里面，比如要上幼兒園了啊，他就開始各種的焦慮啊，各種的苦惱，這也是孩子他不能在集體當中很好的去調(diào)整自己的狀態(tài)，也就是說他在與小朋友交往的能力方面，存在著比較弱的方面。能夠積極的使用策略的孩子，他往往會克服掉自己的消極情緒所帶來的痛苦。比如說到新環(huán)境里面，這個幼兒園階段的孩子，經(jīng)常喜歡自己帶一些玩具啊，去到朋友家或者是到這個幼兒園里，因為他是用玩具來認識新的朋友，用玩具來吸引別的小朋友對他的關注，這樣他就會跟其他的小朋友建立起溝通。使用消極策略的孩子，他會躲在角落里面，然后看著別人或者是自己獨自的悲傷。孩子的情商培養(yǎng)，既有他自身的能力的提高，也讓他在適應新的環(huán)境時，更多地采用新的而且是積極的調(diào)整的策略來調(diào)整自己的狀態(tài)。幼兒情商培養(yǎng)重點首先就是我們有意識地培養(yǎng)孩子對自己情緒的理解，而且要豐富一些。在這個過程當中，家長起到的作用就很大。家長如果是很不愿意表達，經(jīng)常沉默的，孩子對自己情緒的理解也會更低，對表達自己情緒的能力也會下降。那如果在幼兒園階段家長能夠多使用一些情緒的詞匯，比如說家長說，哎呀，我這個鑰匙沒找著我好著急呀，或者上班時間要遲到了，我很著急，或者是我丟了一樣，什么東西，我很難過啊。那這樣的情緒的表達，孩子會逐漸地吸收過來，他也會無意識的去模仿家長這些表達的方式去表達自己的心情，這個是有助于孩子對自己情緒的理解。第二個方面，就是孩子要學會自己處理一些消極情緒的辦法。這種辦法，最簡單有效的就是要教孩子用語言來表達，比如說孩子在地上打滾，之后，要有意識地去教孩子你打滾的時候你的心情是不是很難過，你是因為什么事情才會這樣，就跟孩子去探討啊，然后孩子慢慢地，他就能夠把自己情緒產(chǎn)生的原因說出來。第三個方面就是幫助孩子能夠去認識到別人的情緒，也就是說有的孩子對家人，別人的情緒啊表情，他并不是很敏感。家長可以有意識的去跟孩子說，你看看你現(xiàn)在的表情，好像你有點難過，是嗎，你有點生氣是嗎。這是促進孩子對自己情緒的理解，也是給孩子做出了一個去觀察別人表情的這樣的能力。同時，也可以問問孩子，你看我現(xiàn)在有一件很開心的事情，你看我的表情。那我們在情商培養(yǎng)的過程當中，我們會使用很多的表情的這種工具，這些工具孩子們在使用完之后，有壓力的孩子，他自己會感覺到非常的輕松啊，其實合理地表達對于孩子來說是非常重要的。那第四個方面，去尋找一些專業(yè)的輔助，尋找一些課程來提高孩子的情商的能力。幼兒很難處理外來及內(nèi)在的應激狀態(tài)，平衡自身的身心狀態(tài)。比如說孩子他為什么不愿意去表達自己，談論自己生氣啊，或者悲傷這樣的事情，是因為當觸碰到這些不愉快的情緒的時候，孩子自身的這種內(nèi)在的痛苦感會增加，所以孩子天生的是會采用逃避的這種方式。那我們在給孩子做情商培養(yǎng)的時候就慢慢要調(diào)整孩子逃避消極情緒的這種調(diào)節(jié)狀態(tài)，而是要讓他去積極的面對，積極的想辦法。感謝家長朋友對慧心源快樂情商的持續(xù)關注。情商是一種能力，需要學習?；坌脑春痛蠹乙黄鹪诤⒆忧樯膛囵B(yǎng)的道路上共同前行?；坌脑葱睦?免費育兒心理公開課主講人：海英博士每周四晚 8：00 準時相約微群聽課請加: 附言：聽公開課小源老師電話/微信：詳情咨詢助理 小源老師二維碼專業(yè)：情商訓練|阿斯伯格訓練|多動癥|抽動癥|厭學地點：北京市海淀區(qū)馬甸東路19號金澳國際216（地鐵健德門站）

2.培養(yǎng)孩子情商，辦法總比困難多——《100件事培養(yǎng)孩子好情商》系列100

我發(fā)現(xiàn)為人父母是*的老師。---朱迪斯.拉薩特再開始今天的分享之前，咱們先一起做一個小小的測試：假設孩子放學回來告訴你，“媽媽，今天在學校老師批評了我!”身為父母的我們，這時候的反應會是怎樣的呢？1、“沒關系，這種小事別放在心上?！?2、“肯定是你做錯了什么事情，有沒有給老師惹麻煩?”3、“媽媽現(xiàn)在很忙，晚一點再說?！?、“現(xiàn)在感覺好點了嗎?老師批評了你，所以你很委屈?“咱們的反應會是什么呢?之前讓班上家長做了這個題，答案主要集中在前面3個，而重視孩子情商的父母答案會選擇*一個。一聽到答案是4，估計很多家長都很詫異，也很擔心，我該怎么辦？因為沒有經(jīng)過專門的培訓，大家都是按著自己的成長經(jīng)歷積累的經(jīng)驗來教育孩子。我該怎么培養(yǎng)孩子的情商呢？其實咱們教育孩子的類型，無外乎4種類型。*種，打擊性父母。有的家長朋友一直是覺得自己孩子這個不好，那個不好，總要和別人家的孩子比一比，很傷孩子的心。不利于培養(yǎng)孩子的情商。孩子對自己的看法也會變，覺得自己很不好，缺乏自信，壓力很大。第二種、溺愛型媽媽，孩子想要什么就要給他什么。第三種、“怨婦”類型（哈哈，最開始從事教育工作的時候，對孩子們喜歡嘮叨，心里不禁會想起這個詞。），如果媽媽總是抱怨這個抱怨那個，說明我們覺得生活都是不好的，沒有閃光點，所有的都是負面的，這樣帶給孩子的也是不好的方面。第四種、霸王龍型媽媽，動不動就火冒三丈。孩子犯錯誤，相對于細細的說教，直接發(fā)脾氣總是最容易的，畢竟能夠把自己的情緒一股腦的發(fā)泄出來，但是對孩子慢慢的教育比較好。孩子不懂事，干嘛生孩子的氣呢？言語是一把雙刃劍。能呵護心靈，激發(fā)斗志，也可以打擊激情，引發(fā)情緒低落。良言一句三冬暖，惡語一言六月寒。哪怕生孩子氣，咱們換一種更好的表達方式，會給咱們和孩子之間的關系帶來意想不到的好處呢。咱們在*一篇，再來回顧一下孩子情商培養(yǎng)的方方面面：第1方面、認識自身情緒的能力首先這里有一個誤區(qū)：有的家長朋友總是希望孩子總是開心地微笑，孩子一哭鬧就是如臨大敵，他們就會想盡一切辦法去扭轉(zhuǎn)孩子的情緒。其實，這樣孩子就失去了體驗更豐富的情緒的機會。情緒是什么呢？人有五臟六腑，七情六欲。認識自身的情緒，喜怒憂思悲恐驚，眼耳口鼻身心意，以及延伸出來的情緒。咱們我們有必要讓孩子盡早體驗并豐富這些情緒，包含痛苦、快樂、興趣、驚奇、厭惡、憤怒、懼怕、悲傷等8種基本情緒，引導孩子準確地感知、理解自己的情緒。有時候需要讓孩子體驗一下不給買心愛的玩具帶來的失落情緒，體驗一下被別人拒絕而產(chǎn)生的沮喪情緒，體驗一下被朋友誤解帶來的沮喪情緒，體驗一下等待舅舅從遠方寄來的玩具而帶來的焦急的情緒，體驗一下即將開始考試的緊張情緒，體驗一下被他人誤解的傷心情緒……讓孩子體驗負面情緒，與讓孩子體驗正面情緒有著同樣重要的作用。所以當孩子處在某種情緒中，咱們不必要立即反應，而是讓孩子體驗一會情緒。比如孩子考試考差了，非常傷心，害怕，咱們沒有必要馬上做出反應，讓孩子在床上趴一會兒、哭一會兒不會傷害到他的。接下來再細細的跟孩子共情理解他的情緒，認可他的情緒?！翱荚嚊]有考好，你感到傷心。要是媽媽在工作上的事情，沒有做好，媽媽也會很傷心。們一起來想一想有沒有什么好的方法，可以避免這種情況，好嗎？”在尋找新的方案的過程中，孩子這次考試沒考好帶來的的沮喪情緒會逐漸淡化。這就是讓孩子對情緒進行認知教育的過程，這樣培養(yǎng)情商循序漸進的過程。第2方面、抗挫能力這兩天高考，經(jīng)常會聽到有孩子因為考試的原因而產(chǎn)生悲劇......這些慘痛的教訓都表明，過度保護孩子，讓孩子們抗挫折能力太差，情商太低，最終帶給所有人的是傷痛。所以咱們要敢于讓孩子們面對失敗，讓孩子在不斷失敗中成長起來，經(jīng)受住失敗的考驗，畢竟失敗乃成功之母。第3方面，管控情緒的能力做情緒的主人，而不是被情緒控制。充分表達自己的情緒，不壓制情緒。畢竟情緒壓制住了，容易引發(fā)抑郁，叛逆，不利于情商的培養(yǎng)。比如孩子犯錯，咱們在批評、懲罰孩子的時候，也要允許孩子辯解，允許孩子哭泣，甚至連孩子表達出一些不滿情緒。我們不是希望孩子沒有憤怒，而只是希望教給他如何恰當?shù)乇磉_憤怒。第4方面、理解他人情緒的能力這也是情商最有效的部分，理解他人的情緒，是打開溝通的大門。孩子在成長過程中，最重要的觀察對象就是父母，觀察父母的情緒變化，當咱們不開心的的時候，可以直接跟孩子說：“寶貝，爸爸現(xiàn)在很煩躁，想要一個人呆一會。”當咱們高興的時候，別擔心在孩子面前表現(xiàn)不成熟，我們應該把開心的事告訴孩子“媽媽獲得了嘉獎，我很開心。”父母表現(xiàn)出高興，悲傷，失望，憤怒、沮喪、郁悶等，讓暗自 i看到一個有著多種情緒的家庭，而不是一個只有歡聲笑語單純的家庭。有助于孩子正確的理解情緒，使孩子觀察他人的情緒變化，成長為一個高情商的人。第5方面、人際關系的管理物以類聚，人以群分。人從來不是一個孤立的存在。人類總是成雙成對的出現(xiàn)，沒有人可以忍受孤獨。同樣孩子也需要有朋友，眾人拾材火焰高。孩子最終都要生活在社會化的大集體中，這就需要培養(yǎng)孩子友愛、協(xié)作、禮貌、自尊等方面的能力。*送上孩子教育的5句溝通金句：1、我感到……（情緒），因為……例：我感到很開心，因為你媽媽給我買了一個新玩具。2、你是不是感到……（情緒）？例：你是不是感到有點沮喪？3、你的意思是說……（重述對方話）嗎？例：你的意思是說你希望我?guī)湍隳脰|西嗎？4、我覺得你是個……（表揚）的孩子，因為……（具體行為）例：我覺得你是個做事情認真的孩子，因為昨天整理書籍，你把每一件書籍都分得很清楚。。5、你想要……（選項1），還是……（選項2）？例：這個周末你想要去書法班，還是去鋼琴班？愿可愛的孩子們都在父母愛的陪伴下，培養(yǎng)出高情商，擁有幸?？鞓返娜松?。好，《100件事培養(yǎng)孩子好情商》系列今天更新完畢。因為有很多家長朋友私信，咨詢一些孩子問題，為了先解決大家當前的困境，所以接下來將為大家分享非常落地《困擾爸爸媽媽的18個孩子問題》系列1——孩子注意力不集中，怎么辦？————————————————————————我是小蘭老師，分享孩子教育最落地的干貨，上午看下午就能用10年教育經(jīng)驗沉淀，專注分享培養(yǎng)孩子：《100個好習慣》系列、《100件事培養(yǎng)孩子好情商》系列、《單親家庭育兒三十六式》、《困擾爸爸媽媽的18個孩子問題》、《培養(yǎng)孩子的100個財商思維》系列......讓寶貝成為人生贏家！ 如果有育兒問題，歡迎私信溝通。

3.如何培養(yǎng)出一個高情商的孩子呢？

　　情商的重要性!許多心理學家、教育學家經(jīng)長期調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，一個人的成功，只有20%取決于智商的高低，而80%取決于他的情商?！　‖F(xiàn)在社會很多孩子的成績非常好，但是在考試發(fā)揮失常的情況下，由于心理素質(zhì)差，不能很好地控制和調(diào)整自己的情緒，而做出極端的行為，這些都是屬于情商低的表現(xiàn)?！　⒆佣?，任憑他的智力如何超群，學業(yè)多么優(yōu)秀，但若缺乏良好的情緒管理能力，情商很低，他就很容易出現(xiàn)性格上的偏差。一、三歲以前，父母不做旁觀者!　　因為孩子還不到3歲，語言表達能力還不夠，他們沒有辦法很好的表達自己的意圖，自己協(xié)商解決問題，孩子們出現(xiàn)糾紛，需要父母的協(xié)商教養(yǎng)，樹立行為上的規(guī)范!　1、高質(zhì)量陪伴　　首先得給孩子營造一個寬容自由的家庭氛圍，這樣孩子才會有有足夠的安全感，從而他的天性受到保護?！　≡僬?，在對待孩子時，家長得保持著平常心，給了孩子多一些的陪伴，陪孩子玩，帶孩子嗨，遵從孩子的天性。　　只有，滿足了以上兩個條件的家庭，才更容易教出情商高又萌的小暖娃2、培養(yǎng)閱讀的習慣　　想要培養(yǎng)孩子的高情商，還有一個神助攻，就是繪本~　　閱讀是人成長中不可或缺的一種力量，尤其是現(xiàn)在信息轟炸的年代，從網(wǎng)上獲取的知識都是碎片化的，讀書可以建立一個完整的知識體系?！　『芏嗝β档募议L，怕麻煩的家長，想培養(yǎng)個高智商、有趣、富有想象力的孩子，就不能把講故事看成一件無關緊要的事?！　∶刻焱砩铣槌霭胄r，給孩子講故事，孩子會非常開心的。二、動口不動手，鼓勵孩子使用語言!　　讓孩子學著自己思考，學著自己解決問題!　　對3～6歲的孩子，家長應注意培養(yǎng)其冷靜、沉穩(wěn)的性格，多用表揚、鼓勵的方式建立起孩子的自信心，讓他在遇到難題時能夠獨立、冷靜地去處理，并有勇氣承擔后果?！　?～12歲的孩子，其情緒會表現(xiàn)出穩(wěn)定性、社會性等特點，即控制和調(diào)節(jié)自己情緒的能力會逐漸提高，分辨事物好壞、是非的能力也會不斷增強?！∪⑴囵B(yǎng)孩子情商的其他技巧　1、教孩子學會生存技能　　有一個故事，說的是一群在山里野餐的小孩子迷路，在潮濕饑餓中度過了恐怖的一夜，他們無望地失聲痛哭，"人們永遠也找不到我們了"，一個孩子絕望地哭泣著說，"我們會死在這兒。"然而，11歲的伊芙雷站了出來，"我不想死!"她堅定地說，"我爸爸說過，只要沿著小溪走，小溪會把我們帶到一條較大的小河，最終你一定會遇到一個小市鎮(zhèn)。我就打算沿著小溪走，你們可以跟著我走。"結(jié)果，他們在伊芙雷的帶領下，勝利地穿出森林。也許人們會認為，像伊芙雷這樣的女孩生來就有才能，其實才能不是天生的，得益于其父的后天的教育。目前西方*，包括東亞的日本，十分重視孩子的生存教育，從孩子懂事起，就教育他們?nèi)绾螌W會生存和自立，跌到了自己爬起來，自己學會吃飯，整理自己的東西，并知道什么情況下怎樣保護自己等。　2、培養(yǎng)忍耐力和自制力　　心理學家曾做過這樣一個實驗，幼兒園老師給每個孩子一塊糖，并告訴他們："現(xiàn)在吃，就只給一塊，如果能忍一小時后再吃，可以再獎勵一塊。"以后的跟蹤調(diào)查的結(jié)果顯示，凡是那些能忍耐的孩子成功率大大高于不能忍耐的孩子。這在心理學叫延時效應，或延時滿足。許多孩子辦事虎頭蛇尾，缺乏意志和耐性，長大以后事業(yè)上也少有成功。那么怎樣培養(yǎng)孩子忍耐力呢?比如，幼小的孩子急于喝奶時，不要馬上滿足他，讓他哭一會兒，一邊慢慢和他說話，一邊拍他的后背，然后再給他吃，忍耐時間逐漸加長，從幾秒到幾分鐘;對每次都把零花錢很快花光的孩子，家長可以說："如果你能忍住一星期不花零花錢，下周可以加倍給你，你可以攢起來買你需要的大東西了。"孩子遇到困難，家長不要馬上給他幫助，而是鼓勵他堅持一下，忍受挫折帶來的不愉快，努力爭取成功?！?、多接觸社會，經(jīng)風雨見世面　　有的家長很少讓孩子出門，擔心這擔心那。孩子看到生人就哭、就躲，長大后易敏感、退縮。有的小孩子自私自利，缺乏團結(jié)精神，因而也很少有朋友，長大以后也會因人際關系緊張，而影響才能的發(fā)揮。所以，孩子懂事時就要讓他適應新環(huán)境，對膽小的孩子鼓勵他多接觸人，或主動站起來回答老師提出的問題，這一過程又叫脫敏。不給孩子機會，他的適應能力是不會自然萌發(fā)的?！　?、培養(yǎng)好奇心和探索精神　　孩子對外界刺激最初是被動地接受，逐漸開始對周圍的一切感到好奇，都想嘗試去摸摸、看看、甚至會把玩具拆得七零八碎，這是一種求知欲的表現(xiàn)，也是獲得知識和技能的重要途徑。如果家長什么都不讓孩子動，不但使他失去了學習的機會，也會扼殺了他的積極性，將來你想讓他有興趣干點什么事，他也懶得動了。正確的方法應該是，家長對孩子感興趣的事，耐心地給以講解，或一起玩?！?、讓孩子多動腦　　一個男孩子因為腿短而無法爬上滑梯的*級臺階，他央求媽媽把他抱上去，母親告訴他："動動腦筋你就會有辦法的。"小男孩想了想："把我的小推車拖到那兒，然后站上去。""很好，去吧，孩子。"母親說。小男孩這樣做了，一切變得十分容易了。生活中有些事情，只要我們稍微留意一下，總會想出許多解決問題的辦法，因此要培養(yǎng)孩子勤于思考的習慣。6、培養(yǎng)自信心和面對挫折的承受能力　　一個在體操方面很有前途的12歲小孩來見總教練，總教練沒有當即讓她表演體操，而給了她4只飛鏢，要她投射到辦公室對面的靶子上。那個小女孩膽怯地說："要是投不中呢?"教練告訴她："你應該想到怎樣成功，而不是失敗。"小女孩反復練習，終于獲得成功。因此，在生活中，你應該告訴孩子，做任何一件事心里首先要想到成功，而不是失敗，相信自己成功的人才能取得成功?！　?、保護孩子的自尊心　　孩子做錯事或弄壞東西都是在所難免的，不要老是數(shù)落孩子："你怎么這樣不聽話!""這個不能動，那個不能動。"這會傷害孩子的自信心和自尊心，不要怕孩子淘氣給你添麻煩，而要多考慮什么有益于孩子的心理成長，因為幼兒的心理健康主要是指其合理的需要和愿望得到滿足之后。情緒和社會化等方面所表現(xiàn)出來的一種良好的心理狀態(tài)。家長也要克制自己簡單和粗暴的教育方式。如果真是不讓孩子玩某樣東西，應該用轉(zhuǎn)移注意力的方式把孩子的興趣轉(zhuǎn)移開?！　?、給予鼓勵和支持　　孩子的成長并不是一帆風順的，有成功也可能有失敗，甚至也可能有不切實際的幻想。在遇到困難和挫折時更需要鼓勵和支持，千萬不要潑冷水。盡管他們的夢想對你來說是那么稀奇古怪，你應高興的是他們擁有較強的幻想力，幻想力正是創(chuàng)造的導師。9、培養(yǎng)孩子尊重他人，團結(jié)友愛和合作意識　　社會是一個群體，任何一項事情光靠一個人單槍匹馬的奮斗是不可能實現(xiàn)的，必須依靠群體的力量，這就要學會同不同人打交道，并能取長補短。父母必須培養(yǎng)孩子與人合作的意識，訓練孩子的合作行為，增加孩子的合作能力。這首先要學會尊重他人，并善于團結(jié)和自己意見不同的人。一個良好的心理素質(zhì)表現(xiàn)為：幼兒對自己感到滿意，情緒活潑愉快，能適應周圍環(huán)境，人際關系友好和諧，個人聰明才智得到充分的施展和發(fā)揮。親愛的家長，你的孩子是否都具備這些品質(zhì)呢?　　沒有人天生就會為人父母，孩子也是頭一次當孩子，大家都需要在彼此的不足之處慢慢磨合成長?！　∫粋€高情商的萌娃，不僅是父母對他的呵護有加，還有肯花時間教育的成果?！　∷杂纱丝梢?，各位爸爸媽媽們，我們不僅要愛孩子，更要學會如何好好教養(yǎng)孩子。

4.如何培養(yǎng)孩子的情商

孩子的心理行為習慣決定了孩子的情商高低。那么作為家長的我們該德育呢?下面給各位家長們一些建議。 1、孩童是最敏銳的觀察者 道德智商不只是從背誦條規(guī)得來，而主要是從學習怎么跟人相處，怎么對待他人時，而成人道德行為如何，小孩子是最敏銳的覺察者。要小孩子說出他們?nèi)绾慰创扇说牡赖滦袨椋皇羌菀椎氖?，但他們確實也是我們的觀察者。當我們想教育小孩時，其實有時我們也可以向他們學習。 2、從*天就開始傳達信號給孩子 譬如有的六七個月的孩子愛淘氣，喜歡喝完牛奶就扔奶瓶，聽奶瓶摔在地上的聲音。對這種現(xiàn)象，是隨他去，幫他收拾。還是申斥打罵他?正確的方法是，當孩子喝完*一口牛奶就拿走奶瓶，并一邊跟他說話或洗臉。就這樣漸漸地，孩子就沒有興趣丟奶瓶了。也就是說，從事情發(fā)生的*天起，就要開始教育孩子什么是該做的，什么是不該做的。這也讓我們看到，即使小于一歲的兒童也能夠調(diào)教，不然，長大了便難以教育，成為愛的奴隸就不好了。 3、良知啟蒙階段 在小孩進*前后，這時，小孩開始建立和鞏固自己的性格，建立自己的一套道德觀。這個階段，許多的新知識隨著書本、音樂、美術和運動等形式，引起小孩的興趣。小朋友們也開始接觸與他們分享知識的老師和教練等。處于這樣精力充沛的年齡的小孩，對新鮮事物甚感好奇。好奇和學習心極強，甚至令家長"追不上"、吃不消。但由于小孩正處于學習和啟蒙的階段，家長也應謹慎地嘗試明白小孩是怎么去理解事物的。 4、同情心和愛心 孩子從出生起就具有同情心，一個9個月的嬰兒在看到另一個嬰兒啼哭時也會觸景生情，毫不吝嗇地落下眼淚，這是同情心最簡單、最原始的表達方式。隨著孩子的逐漸長大，你應該幫助他在平常的生活和玩耍中進一步培養(yǎng)這種好的品質(zhì)。你可以不定期地問孩子：為了讓其它小朋友開心、快樂，你該怎樣做?今天你怎么惹小朋友生氣了?你為什么會這樣做?這個方法可以幫助孩子建立與他人的融洽關系，培養(yǎng)孩子不斷為他人付出愛心。 5、理財習慣 通過帶孩子一起購物來讓他潛意識中懂得每一元錢的價值，開始孩子還驚訝錢消失的那么快，現(xiàn)在他會明白并很高興錢幫了他們這么多忙!另外，你可以把錢交給孩子，讓他買一些自己喜愛的東西。孩子*次成為錢的主人并親自支配它，定會不知所措，你可以為他做一些精心的場外指導。告訴他如何合理地計劃、支出這些錢。從小培養(yǎng)孩子良好的消費習慣，會使他終身受益。

5.孩子情商低，如何培養(yǎng)？

1、培養(yǎng)孩子自知 自知，就是了解自己的情緒。父母要從小培養(yǎng)孩子清楚地知道自己喜怒哀樂的不同情緒。父母每日抽點時間跟孩子交談，引導孩子坦白說出自己的感受，是一個很好的方法。 2、培養(yǎng)孩子自信 孩子的自信并非一朝一夕能夠建立起來，而是要靠長時間的培養(yǎng)和積累。當孩子學業(yè)有進步或其它表現(xiàn)良好時，父母可以給予適度的贊美，以此來鼓勵孩子，令他更加努力，爭取更大進步。 3、培養(yǎng)孩子自尊 要孩子尊重自己，父母要先尊重他們。如果孩子有一些令父母不滿的行為或表現(xiàn)，父母也不宜對他作出無情的指責，而是應該耐心地給予他們引導，循循善誘，讓他們感受到父母還是關心和愛護他們的。許多父母無意間在親戚朋友面前責罵甚至體罰孩子，這樣會令孩子自尊盡失，還會破壞親子感情，更甚者會使孩子產(chǎn)生自卑的心理。

6.怎么樣培養(yǎng)孩子的情商？

    你好！寶寶愛哭不一定是情商低。隨著時代的發(fā)展，孩子早期智力的開發(fā)，孩子越來越聰明，但情感和社會技能卻急劇下降。如有的孩子缺乏愛心，不尊重老人、不懂得關心他人；有的孩子非常任性，唯我獨尊，動不動就發(fā)脾氣；有的孩子性格孤僻、社會適應能力差等。   如果一個人優(yōu)秀，但情商不高，他將是一事無成，甚至會做出違反道德、違背社會的事情來；如果一個人智商一般，但情商優(yōu)秀，他的情商將彌補智商的不足，為以后的成功鋪平道路。因此，父母除開發(fā)孩子的思維智力外，還應該重視孩子情商智力的培養(yǎng)。    情商與智商有互動作用，情商與智商相比遺傳成分少得多，是在后天的生活環(huán)境中形成的。在孩子情商的培養(yǎng)過程中，教育者的影響最為重要。父母和教師通過自己的言行，通過家庭成員之間的關系，通過孩子的態(tài)度和教育方式影響孩子情感智力的發(fā)展。在情商培養(yǎng)過程中，一要有愛心，即從小為孩子提供一個溫暖的家庭和社會環(huán)境，讓孩子學習愛父母、尊重老人、關心小朋友；二要多鼓勵，注意培養(yǎng)孩子的自信心，培養(yǎng)孩子與人交往的能力。但鼓勵不能濫用，但與孩子的良好感覺與行為相結(jié)合；三要有壓力，不能總庇護孩子免受壓力，應該培養(yǎng)孩子的獨立性，學習如何應對困難，從而更能適應現(xiàn)代生活。    

7.李玫瑾坦言：情商不高的人小時候基本能看出來，愿你家娃不在其中

情商對于一個人而言，可以說是非常重要的，即使一個人智商再高，但如果情商過低的話，也是非常不討喜的，在這個社會上，也很難生存下去。所以家長對于孩子的情商教育，應該在他們小的時候，就要引起注意。著名教育學家李玫瑾教授，就曾經(jīng)提到過孩子的情商問題。她認為一個人的情商高低，往往在這個人的孩童階段就可以看出來。因為在孩子3-6歲，是他們性格形成的關鍵期，也是奠定他們情商基礎的重要階段。所以在這個階段，通過孩子表現(xiàn)出的一些行為舉止，往往就可以看出孩子的情商是高還是低。所以，家長對于孩子在3-6歲時候，表現(xiàn)出來的一些特征要引起注意。因為這些特征，就有可能意味著孩子長大后的情商比較低，那么究竟是哪些特征呢？01情商不高的人，在小時候會有哪些表現(xiàn)？1）人際關系非常糟糕因為這一類孩子如果處不好人際關系，他們就無法平衡人與人之間，應該把握怎樣的尺度，而也是他們情商比較低的表現(xiàn)。因為高情商的人，永遠都知道怎樣平衡人與人之間的距離。2）不懂得與他人分享有些家長會抱怨自家孩子非常自私，面對自己的東西，占有欲非常強烈，不懂得如何與他人進行分享，那么這類孩子在長大后，往往情商也比較低。所以，即使這類孩子長大了，在別人看來，也都是一個非常自私自利的人。3）不知道該如何交流現(xiàn)在有些小孩，因為受到網(wǎng)絡等方面的影響，導致他們在說話的過程當中，常常不知道該如何與他人交流，甚至說出來的一些話語非常難聽，讓他人覺得非常尷尬。他們只是追求自己內(nèi)心的滿足感，卻不能對自己的行為舉止進行控制，久而久之，這類人群也非常不受大家的待見。4）孩子對情緒不能控制這樣的人，往往也是一個低情商的人。因為他們不知道，該如何把自己的脾氣，以及情緒，用合理的方式進行表達，只能用最為低劣的方式進行發(fā)泄。5）孩子出現(xiàn)習慣性消極有的孩子在做事情之前，會出現(xiàn)習慣性消極，有的時候，遇到一些需要同學之間合作的事情，孩子的習慣性消極，往往也會影響到其他孩子。那么這樣的孩子在長大之后，也是一個情商比較低的人。所以，這一類孩子的情商是高不到哪里去的，甚至會受到很多人的討厭。02家長如何幫助孩子提高情商？如果當孩子出現(xiàn)了以上這幾種表現(xiàn)，家長就需要引起注意了，因為這有可能是自家孩子情商不高的表現(xiàn)。所以家長的正確引導，在這個時候顯得尤為重要。①教會孩子情緒管理家長應該讓孩子明白，如何正確宣泄自己的情緒，而不是對著身邊無辜的人亂發(fā)脾氣，這也能在一定程度上提高自己。所以，家長可以幫助孩子，一小步一小步的去實現(xiàn)，例如：可以告訴孩子，他們可以用比較從容的方式來表達自己的情緒，而不是對他人造成傷害。②培養(yǎng)孩子大方的性格孩子不懂得分享，與他人交往的時候，表現(xiàn)的過于小氣，往往都是孩子情商不太高的表現(xiàn)。所以，家長要在孩子小的時候，就培養(yǎng)他們大方的性格，這能在一定程度上，提高孩子的情商。③讓孩子學會夸獎別人如何學會恰當?shù)膶e人進行贊賞，是很多人都要學習的一門學問，因為選擇恰當?shù)目洫劮绞?，往往能夠增加他人對自己的好感。所以，家長應該讓孩子學會，如何恰當?shù)目洫剟e人，這也是孩子情商提升的一門必修課。家長可以先從自己夸獎孩子開始，讓孩子逐漸學會在不同語境對他人的夸獎，久而久之，孩子的情商也能得到提高。④多鼓勵孩子與同齡人進行相處有些孩子在小的時候，相處時間最多的就是家人了，這也使得他們在和他人相處的時候，往往處于眾星捧月的位置。所以家長不妨多鼓勵孩子，讓他們與同齡人接觸，家長可以讓孩子，多多邀請同齡小孩來家里做客，讓孩子從小就學會，如何與別的小朋友打交道。除此之外，家長平日里的耳濡目染，對于孩子的成長也很重要，畢竟父母是孩子*的鏡子，他們可以通過父母的行為進行相應的模仿。那么孩子擁有一個高情商的家長，往往也能在模仿中，讓自己變成一個高情商的人。????如有侵權，請聯(lián)系我們刪除謝謝

8.現(xiàn)在的孩子應該如何教育? 如何培養(yǎng)孩子的情商?

你可以不是天才，但你可以是天才的父母!樹立做父母正確的家庭教育觀念，為孩子建造一個良好的人生平臺，讓孩子有很好的人格修養(yǎng)，懂得做人，懂得成功的真正含義。簡單方便，容易操作，適合于每一位孩子家長。在孩子的成長中，高分數(shù)、好成績并不代表一切。事實上，一些決定孩子命運的關鍵問題常常被我們忽略，它們才是孩子未來的保障。父母的目光不能只盯在暫時的成績上，孩子要進行的是一場人生的、持久的接力賽，誰笑到*，誰笑得*!只有解決了教育的關鍵問題，才能找到正確的發(fā)展方向，才能積蓄競爭力，打好持久戰(zhàn)!很多父母認為，家庭教育就是開發(fā)孩子的智力，也就是讓孩子從兩三歲開始背唐詩，四五歲學英語，上學后要請家教、上輔導班，成績一定要名列前茅，將來一定要上名牌*。似乎只有這樣，父母的教育才算成功，孩子才算成才。實踐證明，這是對家庭教育的極大誤解，是升學教育在家庭教育中產(chǎn)生的不良后果。家庭教育最重要的任務應該是建筑孩子的人格長城。在孩子的成長中，高分數(shù)、好成績并不代表一切。事實上，一些決定孩子命運的關鍵問題常常被我們忽略，它們才是孩子未來的保障。 試想，如果一個孩子缺少對生命的認知(一遇到挫折就產(chǎn)生輕生的念頭 )，沒有夢想的能力(自己將來想做什么都不知道)，不懂得保護自己(做了博士生依然被農(nóng)民拐賣)，無法與別人共享(腰纏萬貫卻不快樂)，那么，即使這個孩子門門功課考*，又能怎么樣?當今，最該改變的是父母，是父母的教育觀念。那么，正確的家庭教育應該是什么?是父母應該幫助孩子建造一個良好的人生平臺，讓孩子有很好的人格修養(yǎng)，懂得做人，懂得成功的真正含義，也就是您所說的培養(yǎng)孩子的情商!只有父母的教育觀念發(fā)生了轉(zhuǎn)變，我們的孩子才能接受良好的家庭教育，才能終生受益。第-大關鍵問題 如何讓孩子樹立樂觀向上的心態(tài)1.接受現(xiàn)實是走向樂觀的*步2.培養(yǎng)樂觀的性格，讓孩子坦然地面對生活中的不幸3.讓孩子保持一顆平常心4.孩子把大量的精力耗費在焦慮上，就不能發(fā)揮其固有的能力5.幽默感看似“小伎倆”，實則“大本事”第二大關鍵問題 讓孩子學會感恩，懂得寬容1.心胸狹窄只會讓孩子一生痛苦2.擁有愛心，就有了求知求美的動力3.惡作劇會“惹禍”，及時引導孩子改正4.及時消除孩子的殘忍行為5.懂得感恩，才會成長第三大關鍵問題 培養(yǎng)孩子直面挫敗的勇氣1.孩子是脆弱的，教他勇于正視失敗2.培養(yǎng)孩子的意志力不容忽視3.對挫折感到陌生的孩子，很難融入社會4.用自信取代自卑5.總是責備孩子的失敗，孩子將會變得“無能”6.對孩子進行夸獎，但不要過度第四大關鍵問題 教會孩子自我保護1.教會孩子一些安全常識，冷靜應對傷害2.依靠父母的孩子，總免不了挨摔3.孩子缺乏處世能力，隨時都會有被生活吞噬的危險4.過分地保護，就等于“傷害”5.提高孩子的“免疫力”，從容面對誘惑第關鍵問題 讓孩子敢于夢想1.有夢想才有創(chuàng)造2.不要訓斥孩子的“夢話”3.孩子有夢想時，催促他向夢想邁進一步4.拒絕孩子問的“為什么”，就等于剪斷了他思維的翅膀5.善待孩子的興趣6.善于創(chuàng)造的孩子，往往具有一個奔馳的頭腦第六大關鍵問題 隨培養(yǎng)孩子良好的溝通技巧1.懂得社交禮儀的孩子，能夠擁有好人緣2.孩子善于談吐，最能引起別人的興趣和注意3.尊重他人，就是尊重自己4.孩子勇于承認錯誤，則錯誤已經(jīng)改了一半5.合作能力比知識更重要6.懂得傾聽的孩子具有人格魅力第七大關鍵問題 教會孩子合理使用錢財1.孩子越早接觸和學會使用零花錢，長大后就越容易賺到錢2.正確處理孩子的壓歲錢3.養(yǎng)成儲蓄的習慣，讓孩子終生受益4.授之于魚，不如授之于漁5.糾正孩子盲目攀比的心理第八大關鍵問題 幫助孩子正確認識自我1.鼓勵孩子主動與人交往，消除孩子的孤僻2.長期處在害羞之中，孩子容易產(chǎn)生自卑感3.學會欣賞別人，才會欣賞自己4.讓孩子每天發(fā)現(xiàn)一個自己的優(yōu)點5.懂得“舍”才會有所“得” .......*，希望您的孩子健康成長，全家幸福!

上面博士院長講幼兒階段孩子情商培養(yǎng),這是我見過*的方法，趕緊存起來！，培養(yǎng)孩子情商，辦法總比困難多——《100件事培養(yǎng)孩子好情商》系列100，如何培養(yǎng)出一個高情商的孩子呢？，如何培養(yǎng)孩子的情商，孩子情商低，如何培養(yǎng)？，怎么樣培養(yǎng)孩子的情商？，李玫瑾坦言：情商不高的人小時候基本能看出來，愿你家娃不在其中，現(xiàn)在的孩子應該如何教育? 如何培養(yǎng)孩子的情商???就是我對孩子的情商怎么培養(yǎng)整理出來的一些網(wǎng)友的觀點，如果您還有我們疑問，可以與我們客服小姐姐聯(lián)系咨詢！