美術(shù)，是藝術(shù)的表現(xiàn)，能鍛煉大腦，鍛煉動(dòng)手能力，激發(fā)想象力和創(chuàng)造力。在這個(gè)過(guò)程中你會(huì)糾結(jié)高中學(xué)藝體美術(shù)可以嗎?，下面小編來(lái)解讀下這個(gè)過(guò)程中你會(huì)遇到的我是一名高中藝體生，在學(xué)美術(shù)，請(qǐng)問(wèn)學(xué)美術(shù)專業(yè)將來(lái)有什么好的前景？？，高中學(xué)美術(shù)藝體，上*后能報(bào)那些專業(yè)？，高中學(xué)藝體（美術(shù)）和文化的利與弊.，高中學(xué)藝體（美術(shù)），考怎么樣??等一些困惑！

1.我是一名高中藝體生，在學(xué)美術(shù)，請(qǐng)問(wèn)學(xué)美術(shù)專業(yè)將來(lái)有什么好的前景？？

其實(shí)關(guān)鍵在于自己`` 所有的東西都相差不是太大`` 你自己想想藝術(shù)再你身邊都有怎樣的需要 而你自己是不是真的想做這方面的工作`` 偶覺(jué)得只要你想`就一定可以的``` 現(xiàn)在的你一定要考一個(gè)好滴學(xué)校這樣才好啊``~~

2.高中學(xué)美術(shù)藝體，上*后能報(bào)那些專業(yè)？

 專業(yè)方向 根據(jù)性質(zhì)分兩個(gè)大方向：師范 和非師范   這個(gè)不用說(shuō)吧 教書(shū)的和不教書(shū)的。  根據(jù)種類就分 美術(shù)專業(yè) 和設(shè)計(jì)專業(yè)    美術(shù)專業(yè)也就是純藝術(shù)，無(wú)非就是 國(guó)畫(huà)，國(guó)畫(huà)包含書(shū)法 油畫(huà)  雕塑 綜合材料 ……   設(shè)計(jì)專業(yè)就 人物形象設(shè)計(jì) 像動(dòng)漫  分室內(nèi)設(shè)計(jì) 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì) 建筑設(shè)計(jì) 廣告設(shè)計(jì)  還有工業(yè)設(shè)計(jì) 這和建筑設(shè)計(jì) 都要理科文化好 看你造化了 首先要文化過(guò)硬 考個(gè)高分 好的學(xué)校自然會(huì)向你招手  祝你成功

3.高中學(xué)藝體（美術(shù)）和文化的利與弊.

利:1.你有更多的選擇。這里所謂的選擇是*和以后的工作。學(xué)美術(shù)有前途.好好學(xué),可以走很多路線.高中主要是學(xué)基礎(chǔ),畫(huà)素描,水粉,速寫(xiě)上*后根據(jù)自己的喜好選擇自己喜歡的專業(yè),專業(yè)很多主要分設(shè)計(jì) 影視 美教 藝術(shù) 4大類設(shè)計(jì)分為室內(nèi)設(shè)計(jì),動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì).環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì).影視傳播設(shè)計(jì),工業(yè)造型設(shè)計(jì).服裝設(shè)計(jì).廣告裝潢設(shè)計(jì).UI設(shè)計(jì).等.影視分為攝影等美教當(dāng)然是出來(lái)當(dāng)美術(shù)老師,從事教育業(yè)藝術(shù)嘛就是終身投身藝術(shù)事業(yè),創(chuàng)作,油畫(huà)什么的，但這里所說(shuō)的前提是必須自己喜歡，有興趣，有興趣才能干好一件事，才愿意去做，你說(shuō)呢？其實(shí)在*里，學(xué)習(xí)專業(yè)課并不是一個(gè)最主要的部分，*利最主要的是學(xué)習(xí)怎么做人，做事，畢業(yè)后，你完全可以選擇與你專業(yè)毫無(wú)關(guān)系的專業(yè)和工作，因?yàn)槟阌心芰Α?2.學(xué)習(xí)體育，我并不是這個(gè)專業(yè)的，也不好說(shuō)什么，鍛煉身體，累，我覺(jué)得這個(gè)專業(yè)出來(lái)工作不好說(shuō)，要么體育老師，要么當(dāng)運(yùn)動(dòng)員，但太苦了。 3.文化課嘛！當(dāng)然你能學(xué)好文化課。這樣*咯。這個(gè)沒(méi)什么好說(shuō)的，因?yàn)榍懊娴那拜叾际沁@么走過(guò)來(lái)的，我覺(jué)得現(xiàn)在的社會(huì)與以前有點(diǎn)不同的是：現(xiàn)在對(duì)于文化課的把握并不是要學(xué)的很好，現(xiàn)在注重素質(zhì)教育，而素質(zhì)教育的含義有狹義和廣義之分。狹義的素質(zhì)概念是生理學(xué)和心理學(xué)意義上的素質(zhì)概念，即“遺傳素質(zhì)”。《辭?！穼?xiě)道：“素質(zhì)是指人或事物在某些方面的本來(lái)特點(diǎn)和原有基礎(chǔ)。在心理學(xué)上，指人的先天的解剖生理特點(diǎn)，主要是感覺(jué)器官和神經(jīng)系統(tǒng)方面的特點(diǎn)，是人的心理發(fā)展的生理?xiàng)l件，但不能決定人的心理內(nèi)容和發(fā)展水平?！雹龠@是關(guān)于狹義素質(zhì)的典型解釋。廣義的素質(zhì)指的是教育學(xué)意義上的素質(zhì)概念，指“人在先天生理的基礎(chǔ)上在后天通過(guò)環(huán)境影響和教育訓(xùn)練所獲得的、內(nèi)在的、相對(duì)穩(wěn)定的、長(zhǎng)期發(fā)揮作用的身心特征及其基本品質(zhì)結(jié)構(gòu)，通常又稱為素養(yǎng)。主要包括人的道德素質(zhì)、智力素質(zhì)、身體素質(zhì)、審美素質(zhì)、勞動(dòng)技能素質(zhì)等?！雹谒刭|(zhì)教育中的素質(zhì)，指的是廣義素質(zhì)。說(shuō)白了，素質(zhì)教育，就是要你學(xué)會(huì)怎么做人，怎么適應(yīng)社會(huì)。 弊：美術(shù)這個(gè)*是累，因?yàn)橥惶?，?huà)具材料比較貴，這個(gè)專業(yè)要看你學(xué)什么。學(xué)設(shè)計(jì)是出來(lái)什么都能干，但不賺錢，當(dāng)老師，現(xiàn)在美術(shù)老師已經(jīng)飽和，好多學(xué)校也不怎么開(kāi)美術(shù)課，學(xué)純藝術(shù)，你一旦脫穎而出，成為第二個(gè)張大千，徐悲鴻，那行。你這輩子不用愁了，但你要沒(méi)出來(lái)，這輩子可能就那樣了，你問(wèn)問(wèn)自己，有幾個(gè)張大千，徐悲鴻，所以，這里還是興趣最重要。體育是一樣的，你要有那個(gè)條件，和你對(duì)體育的喜好程度。 文化課就那樣，高中時(shí)代，你想學(xué)也要學(xué)，不想學(xué)也要學(xué)，你讓說(shuō)他的弊端，我怎么跟你說(shuō)呢，說(shuō)一大堆，你還不是要學(xué)，是毒藥你也要吃到高三。比喻不恰當(dāng)一點(diǎn)，你們現(xiàn)在都是吃毒藥，那就看你們誰(shuí)能堅(jiān)持和看誰(shuí)有定力。加油。

4.高中學(xué)藝體（美術(shù)），考怎么樣

努力就可以的 至少確定1個(gè)或幾個(gè)目標(biāo)針對(duì)性考 考兩個(gè)有把握的 之前要了解下考試內(nèi)容和風(fēng)格 一本二本的學(xué)校時(shí)間充裕都要考下 不一定是美院 也可能是綜合類* 報(bào)考專業(yè)時(shí)慎重 但也可先報(bào)好考一點(diǎn)的專業(yè) 錄取后再轉(zhuǎn)專業(yè) 我也是學(xué)藝術(shù)的（書(shū)法專業(yè)） 高三才學(xué)書(shū)法 不晚的只要肯努力 如果文化課不是太好 千萬(wàn)不要丟 尤其是英語(yǔ) 一般好學(xué)校都限分的 理科數(shù)學(xué)也有可能限分 送你幾個(gè)字：“做得鬼中鬼，方為人上人?！迸c其共勉之 望成功

通過(guò)以上的講解，高中學(xué)藝體美術(shù)可以嗎?，我是一名高中藝體生，在學(xué)美術(shù)，請(qǐng)問(wèn)學(xué)美術(shù)專業(yè)將來(lái)有什么好的前景？？，高中學(xué)美術(shù)藝體，上*后能報(bào)那些專業(yè)？，高中學(xué)藝體（美術(shù)）和文化的利與弊.，高中學(xué)藝體（美術(shù)），考怎么樣??相信已經(jīng)解開(kāi)了你很多的疑惑，在藝術(shù)的道路上你會(huì)少走很多的彎路，成功到達(dá)人生的彼岸！